基于职业能力为导向的高职体育教学课程改革研究

李小林

[摘 要] 高职学校的主要任务是为社会中的各行各业培养优秀的、高素质的人才，培养的都是专业技术实用型人才，高职体育教育在对学生职业能力的培养上，没有给予足够的重视，导致学生缺乏实用的职业能力，毕业后求职能力弱、就业率低。针对这种现象，高职院校要以职业能力为背景，进行高职体育教学课程改革，重视高职体育教学对学生职业能力的培养。高职院校只有把职业能力的培养与体育教学结合起来，学校才能培养出更优秀的高职专业人才，才能使学生毕业后更快地适应社会的职业需求。对高职体育教学对学生职业能力培养的重要性，如何改变教学方法，如何有效地将体育教学课程与职业能力培养结合起来进行简要阐述。

[关 键 词] 职业能力；高职；体育教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0171-01

一、高职体育教学课程与职业能力培养结合的重要性

理论知识强但是实际的职业能力弱，是当代高职学生普遍存在的问题，导致学生在就业过程中屡屡碰壁。高职学校的学生最终是要进入各行各业成为实用型人才，所以高职院校和教师在教学当中应该注重对学生职业能力的培养，满足学生的职业需求，这也已成为高职教育的主要发展趋势。步入职场中的高职学生不但需要有精湛的技术，还应该有强大的抗压能力和心理素质以及团队意识，这就需要高职学校在体育教学中要加强锻炼学生的社会适应能力和心理素质，重视学生综合素质的培养，将体育教学能力和职业能力培养相结合，使两者协调发展，是高职院校应该注重的发展目标。

二、高职体育教学与职业能力结合的作用和方法

高职院校的体育教学要注重学生就业后所面对的实际问题，从而进行有针对性的培养，要转变教师现有的体育教学观念，体育教学要有目的性，不能为了教学而教学。

（一）体育教学与职业能力相结合提高学生心理承受能力

学生的心理承受能力较低是当代学生普遍存在的现象，在社会这个纷繁复杂的环境中，有太多的不确定性，所以，高职院校需要在体育教学的教学过程中，应结合职业能力的工作状态以及工作内容，对学生在心理素质方面和心理承受能力方面加强建设，通过教师的实际举例让学生明白未来不是一帆风顺的，会遇到挫折和坎坷，让学生学会如何面对困难，如何在挫折过后进行经验的总结，能够逐渐提高学生的心理素质和抗压能力，才能为社会培养全面发展的实用型人才。

（二）体育教学与职业能力相结合能够提高学生解决问题的能力

作为高职院校毕业的学生，大部分会进入工作一线，拥有解决实际问题的能力就显得尤为重要。当今体育教学中越来越多的学校只重视理论知识的培养，没有对个人解决问题的能力进行培养，导致学生在面对实际工作中出现的问题时显得不知所措，职业发展受阻。高职院校体育教学应注重对学生解决问题能力的培养，让学生在面对问题时候能够有灵活的头脑和冷静分析问题的能力。教师在教学过程中通过教学活动的情景设置，让学生逐渐培养出自己的思维方式和解决问题的能力，对以后学生步入职场后的工作能力的提高有很大的促进作用。

（三）体育教学与职业能力相结合能够提高学生身体素质

高职学生身体素质作为以后工作的根本，是体育教学的最重要的目的。提高学生的身体素质，可以让学生在以后的工作中担任更重要的角色。在体育教学中，在体育课程的设置方面，教师可以根据学生不同專业以后的职业发展方向进行课堂锻炼，提供不同的课堂教学内容。高职学生拥有良好的身体素质，可以为以后职业的发展奠定良好的基础。

（四）体育教学与职业能力相结合能够增强学生组织协调能力

不想当管理者的职工不是好职工，虽然高职学生毕业后主要在一线工作，但是组织管理能力在以后的工作中同样显得尤为重要，它是学生综合素质的主要表现形式，是学生必不可少的能力之一。高职的体育教学中可以运用体育比赛、团队竞技等不同形式结合组织协调能力的建设，促进学生未来竞争力的提升，让学生对未来的职业发展中有更强的外在表现。

（五）体育教学与职业能力相结合能够锻炼学生的团队意识

团队意识是一个班组一个公司战斗力的象征，也是一个人素质的高尚体现。团队合作、积极发展是每个公司都倡导的良好氛围，失去了团队凝聚力也就失去了竞争力，所以有团队合作的意识就显得尤为重要。鉴于体育教学的内容丰富多样，在高职体育教学过程中可以运用游戏的形式进行团队合作意识的教学，让学生在游戏中担任不同的角色，不同的人物，要达成布标需要团结协作，相互理解每个人的工作内容。高职体育教学中要经常组织这种竞赛性或者协作性游戏形式，增强学生的团队协作意识，是学生在以后的职业能力上更上一筹。

综上所述，高职体育教师在学生的职业能力的培养上有着举足轻重的作用，在教学当中要结合学生各专业以后的实际职业方向进行有针对性的教学，提高学生解决实际问题的能力，提高学生的身体素质和团队协作意识等。教师在教学中不断转变认识，不断重视实用性教学内容，为社会培养一批理论知识优秀、职业能力突出的优秀实用型人才。

参考文献：

饶芹.以职业能力为导向的高职院校体育教学改革研究[J].当代体育科技，2013（33）.