职高计算机有效教学策略

贾泰华

[摘 要] 计算机教学是职高教育中的一项重要内容，对培养学生一技之长、提高实践能力具有重要意义，结合职高计算机教学实践，从探讨有效教学的含义出发，分析了当前职高计算机教学存在的问题，提出了开展职高计算机有效教学的策略。

[关 键 词] 职高；计算机；有效教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）35-0106-01

有效教学是指通过开展教学活动，使学生能够获得具体的进步或发展的教学过程。具体来说，有效教学包括三个方面的内涵，即教学有效果、教学有效益、教学有效率，三者相互联系、相互融合、缺一不可，共同构成了有效教学的核心内容。针对职高计算机教学来说，有效教学就是要通过教学过程充分实现教学目标，使学生学习并掌握更多计算机基础知识和基本技能，从而更好地满足社会需求。但是，当前的职高计算机教学仍然存在诸多问题，影响着课堂教学有效性的提高。要实现职高计算机有效教学，就必须重视这些问题的存在，并采取针对性的措施，切实改进教学方法，积极促进教学目标的实现和学生能力的发展。

一、职高计算机教学中存在的问题

计算机是一门兼具理论性和实践性的学科，只有学生在掌握理论知识的基础上真正动手、动脑操作，才能熟练应用所学知识，进而实现课程目标。目前的职高计算机教学中，课堂教学以理论知识讲授为主，学生缺乏实践操作的机会，致使理论与实践严重脱节，教学效果很不理想。一方面，教师的教学观念没有得到真正转变，没有树立以生为本的思想，教学过程仍沿用传统模式。由于课堂形式枯燥、单调，学生不能充分融入课堂，学习主动性得不到充分发挥。另一方面，职高学生普遍学习基础不好，学习的主观欲望不强，很多学生面对枯燥的理论学习失去了学习兴趣，甚至反感计算机课程。由于厌学情绪的存在，导致学生和教学过程脱节，学生产生放任自流的想法。在这种学习状态下，学生无法获得应有的发展方法和能力的提高。

二、开展职高计算机有效教学的策略

开展职高计算机有效教学，应立足职高教育特点，针对上述问题，采取行之有效的措施和策略，使计算机课堂教学生动、形象，不断激发学生的学习积极性和主动性。

（一）转变教学观念，树立以生为本的思想

在有效教学中，学生应成为学习过程的主体，充分发挥自身的主观能动性。因此，教师要积极转变教学观念，改变过去的权威形象，真正树立以生为本的思想，重视学生的主体地位。首先，教师应充分尊重学生，与学生开展平等、民主的交流，营造和谐、友好的学习氛围。其次，教师要正确定位自身作用，以组织者、引导者、合作者的身份参与教学过程，真正让学生成为学习过程的主体。最后，教师要从学生的角度、学生的特点来设计教学内容，将学生看成能动的个体，促使他们积极主动地获取知识。

（二）创新教学方法，激发学生学习兴趣

要改变以往枯燥单调的课堂氛围，需要教师善于突破传统的教学模式，灵活采用新型教学方法，充分调动学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望。计算机学科的理论知识较为抽象，教师可以结合教学内容，创设一定的学习情境，让学生在生动形象的情境中亲自参与操作，在操作中动脑思考，充分理解理论知识。例如，在学习PowerPoint时，教师可以收集一些明星照片制作成电子相册，课堂上播放给学生观看。学生对明星照片都很感兴趣，学习兴趣都被调动起来。接着，教师就可以引入学习的内容，进一步讲解和演示制作过程，这样可以收到良好的教学效果。

（三）优化设计教学内容，促进学生主动学习

计算机是一门实践性很强的学科，如果机械地照搬教材，不仅让学生感到枯燥无味，也无法进行合理的课程安排。因此，教师要在准确掌握教材的基础上，对教材内容进行优化设计，更好地为教学服务、为学生服务，促进学生主动学习。例如，在学习Word时，如果单纯地讲其中的某一个知识点，可能会稍显枯燥。通过结合制作报纸这一案例，将文本框、自选图形、表格、剪贴画字体设置等多方面内容融合在一起，学习内容就变得丰富起来，对这一实际技能，学生都产生了学习的欲望，进而都主动融入学习过程。

（四）重视教学评价，树立学生学习自信

教学评价是课堂教学的最后一环，既是对课堂内容的总结，也是对学生学习过程和学习行为的反馈。要充分发挥课堂教学的作用，提高教学有效性，还需要教师对学生在学习过程中的表现进行积极评价，不断鼓励学生，激发学生的学习自信。教师要积极关注整个学习过程，对学习内容和教学进度的推进进行适时调整，充分适应学生的实际学情。另外，教师要积极关注学生的不同表现，对学生表现出来的优点，要及时给予表扬和肯定；对学生在学习过程中存在的问题，也要积极跟踪，帮助学生分析原因、解决问题。

总之，职高计算机有效教学的开展要立足职高教学实际，聚焦教学中存在的突出问题，采取针对性的教学措施。作为计算机教师，要通过转变教学观念、创新教学方法等，促进学生学习积极性、主動性的发挥，加强学生操作能力和实践能力的培养，确保有效教学的实现。

参考文献：

[1]朱晗.职高计算机实施有效教学策略[J].成功（教育），2013（3）：220.

[2]高舒.浅谈如何提高职高计算机课堂教学的有效性[J].科学大众（科学教育），2011（11）：119.