中职语文课堂教学的问题与对策

龚冬梅

[摘 要] 随着我国经济社会的不断发展，中职教育也得到了快速的发展，在中职语文课堂教学当中的教学质量也得到了相应的提高，成为提高中职学生基本素质的关键所在。首先对中职语文课堂教学的现状进行阐述，然后深入分析了当前中职语文课堂教学当中存在的问题，最后提出了相应的解决对策。

[关 键 词] 中职；语文；教学；问题；对策

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0106-01

中职语文课堂教学在对中职学生的基本文化素养和综合能力的提高来说起到十分积极的影响，但是就目前中职语文课堂教学的实际情况来说，仍然存在着较大的问题需要解决，一方面，学生对于语文课堂不够重视，另一方面，学校领导也对语文课堂教学质量要求不高，致使中职语文课堂教学一直停滞不前，给中职学生的学习和未来工作带来了更大的困难[1]。

一、中职语文课堂教学现状

当前中职语文课堂教学存在着较大的问题需要解决，首先，中职教育所面临的最为严重的问题就是生源问题，就当前学生比例来说，大部分的学生都会进入高中进行学习，这与社会当中对学生学历要求息息相关，中职学校的学生在毕业后常常会面临学位的限制，使得他们很难找到理想的工作。其次，进入中职教育进行学习的学生大多是为了学习专业技能，对于语文这门涉及范围广泛、集中在文字学习的科目来说，中职学生常常认为语文学习是可有可无的，对中职语文课堂教学极其不重视。最后，中職语文课堂教学当中的教材多集中在文学方面，尽管这样的教材并没有错，但是在中职教育当中，更加侧重于对人才专业技能方面知识的学习，而实际的教材并没有更多偏向于专业知识，导致中职语文教学在短时间之内无法达到教学目标，导致教学质量偏低。

二、中职语文课堂教学存在的问题

（一）中职语文课堂教学观念陈旧

中职语文课堂教学在社会、学校等诸多影响因素的作用下，导致其教学观念十分陈旧，在这种情况下，中职语文课堂的教学质量和教学方法也受到了限制[2]。而且，在中职语文教学课堂当中，教师作为课堂的主体，仅仅对学生进行知识的讲解，学生根据教师讲解的内容做笔记，在这个过程中只是对应试内容进行学习，而没有重视学生对知识的应用和实践能力，这也是教学观念陈旧所表现出的一个方面。

（二）中职语文课堂教学目标不清晰

在当前中职语文课堂当中，其教学观念陈旧直接导致教学目标十分不清晰，这是中职语文课堂教学当中存在的最为普遍的现象。这是由于中职教育的目的在于培养学生的专業能力，而语文教材更加偏向于文学素养的培养，这就导致教师在教学目标的设定过程中存在较大的矛盾，不知应更加重视培养学生的文学素养还是专业技能，从而导致中职语文课堂的教学目标不清晰。同时，在实际的中职语文课堂教学当中，大部分的教师都是按照自身的喜好进行教学，或是按照中职教育的规定进行教学，这也是导致当前中职语文课堂教学目标不清晰的一个重要原因。

（三）中职语文课堂教学的课堂气氛不活跃

中职学校与普通高中存在的最为明显的差异就是对学生的入学要求不高，这就导致学生之间的基础知识差异较大，学生的语文底蕴参差不齐。加之中职学校的教师和学生家长都更加重视对专业技能的学习，忽视了语文教学的重要性，导致中职语文课堂教学的课堂气氛并不活跃。

三、解决当前中职语文课堂教学问题的对策

（一）中职语文课堂教学应更新教学观念

由于中职语文课堂教学存在教学观念陈旧的问题，因此在实际的教学课堂中应不断更新教学观念。首先，中职语文课堂教学应改变传统的以教师为课堂主体的教学模式，将学生作为课堂教学的主体，充分发挥出学生在语文课堂学习的主动性和积极性，从根本上提高教学质量。其次，语文教师应在课堂教学过程中设计一些新颖的教学方法，提高学生课堂参与性，这样学生在动脑思考的过程中就会参与到课堂当中，实现提高中职语文课堂教学质量的目的。最后，在课堂结束之前，教师可以向学生提出一定的问题，让学生对整节课所学习到的知识进行总结和概括，提高学生的总结能力，并得出自身的结论，提高中职学生对课文学习的深度认知。

（二）明确中职语文课堂教学的教学目标

中职语文课堂教学必须明确其教学目标，才能够不断提高课堂教学的质量，这就需要中职语文教师在对教学目标的设定过程中对相关知识点积极地进行吸收和开发，这样才能够确保有一个明确的教学目标。同时，中职语文教师也应该吸收相关知识的过程中帮助学生进行智力方面的开发和教育，提高学生的思维能力和对知识的理解能力。中职语文教师还应该在教学目标的设定过程中将学生的学习兴趣融入其中，提高学生课堂的参与性，这样才能够在明确教学目标的基础上更好地实现教学质量的提高。

（三）不断活跃中职语文课堂教学的气氛

尽管中职教育的主要目标是培养学生的专业技能，但是也应在实际的教学当中活跃课堂气氛，教师应与学生之间和谐相处，建立良好的师生关系，不断培养学生的创新能力，多给予学生鼓励和关怀，有助于促进学生在课堂教学中积极参与，最终有利于课堂气氛的活跃。

综上所述，时代的发展和社会的进步促使中职学校当中的语文课堂教学也应随之不断改善和进步，改变传统的教学观念和教学方式，不断更新教学观念、明确教学目标、活跃语文课堂教学氛围是当前中职语文课堂教学的关键，只有这样才能够促使中职语文课堂教学不断提高教学效率，实现教学质量的飞跃。

参考文献：

[1]迟颖.中职语文课堂教学的问题与对策[J].中国校外教育（旬刊），2015（11）：68.

[2]杨阳.中职语文课程教学现存问题与对策分析[J].中国培训，2016（16）：158.