有关中专汉语言文学的应用性教学

吴艳春

[摘 要] 汉语言文学是我国传统文化的核心，对培养高素质人才起着重要的作用。随着我国教育改革的不断深入，汉语言文学也逐渐受到学校的重视。中专教育具有一定的功利性，如何在这种背景下进行汉语言文学教育是讨论的重点，此外提出有关中专进行汉语言文学教学的策略，为我国汉语言文学的发展助力。

[关 键 词] 中专；汉语言文学；应用教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0043-01

汉语言文学是东方文化的代表，是我国传统文化的核心内容。对学生进行汉语言文学的培养，可以陶冶其道德情操，有助于其良好素养的形成。中专教育普遍偏技能而忽略文化基础教育，这种教学观念导致越来越多的中专学生文学素养弱化，不利于我国文化的良好发展。

一、汉语言文学的重要性

汉语言文学作为我国文化的核心，对培养高素质人才有着重要的作用。现如今全世界越来越多的国家开启了学习汉语的课程，中国古代的哲学、科技、文化等精华在国外受到越来越多的称赞，影响越来越大，针对该现象，作为新时期的学生更应该重视对汉语言文学的学习，提高自身的思想道德素质。

当今社会竞争愈发激烈，学生想要得到更好的个人发展，就必须拥有全面而优秀的综合素质。提高学生的汉语言文学素养能够让其具有良好的道德品质，具有正确的三观，能够在激烈的竞争中更好地展示自己。

（一）汉语言文学有助于培养良好品德

汉语言文学的理论性很强，在学生学习的过程中能够潜移默化地培养自身的品德。教师在给学生讲解优秀古文、古诗词时，会给学生翻译句子的含义，用故事的形式解释一些道理，学生在理解汉语言文学知识的同时也能够学习中华民族传统的优良美德，让学生在潜移默化间懂礼仪、有教养，拥有正直优秀的思想品德。

（二）汉语言文学有助于提高汉语能力

汉语言知识的运用主要有听、说、读、写四个方面，汉语言文学能够通过对这四方面的培养来提高学生对汉语言知识的掌握，进而提高学生的综合素质能力。教师通过选择合理的教学方式，促进学生对汉语言的思考，并逐渐善于运用汉语，提高自身的语言表达能力，使学生具有较高的心理素质，能够在日常生活中更好地与人进行交流，更好地展示自己。

总的来说，汉语言文学能够提高学生的综合素质能力，对中专学生进行汉语言文学的教学，能够提高其对汉语言知识的应用能力，使其感受到汉语的重要性，从而树立一个正确的态度来学习汉语。在对學生进行汉语言文学教学中，可以潜移默化地使学生养成良好的道德品质，激发其对汉语文学的热爱，提高其观察、创作能力，使其能够成为新世纪所需要的高素质人才。

二、如何在中专开展汉语言文学教学

汉语言文学专业是较传统的人文学科，它承担着提升全面文化素质的重任。其所包含的主要内容是优秀的文学作品，而核心是对人类存在的意义及价值的关怀，它对个人、对民族甚至对人类有着一种责任感。因此，针对汉语言文学的教学要注重培养学生的人文素养，要体现对学生内在精神的影响。对于汉语言文学教学而言，重要的是创造无形的社会效益，而并非可直观计量的经济效益。

注重拓展。实际教学中，教材中的汉语言知识非常有限，教师要敢于突破教材，融历史于现在，让学生广泛地获取汉语言知识。教师在开展教学计划时，要注意所选信息的选择，要选取最优化的信息传递给学生，要选取具有典型性的问题让学生去攻克，从而构建一个独具个性的语文教学课堂。

教师可以采用以下方法进行教学：

（一）转变教学模式

教师在实际授课中，应尽量设计多种教学形式，抓住学生的学习兴趣。兴趣是推动学生学习语文的内在力量，使其更积极主动的进行语文学习。教师要努力将语文课上成文学课，注重对文字的欣赏，而不要过分采用传统的语文教学模式，将文章肢解，过度解读。传统的语文教学方式已逐渐模式化，使学生对语文学习失去兴趣，甚至感到厌烦。

（二）开展实践活动

中专语文的教学模式应注重实践活动，教师要充分利用学生喜欢活动这一特点，来增加语文课堂的活动性、趣味性，来提高学生学习汉语言文学知识的兴趣。教师可以在课堂开始时安排学生唱一首内涵优秀的歌曲，这样既活跃了课堂气氛又能潜移默化地让学生进行汉语言文学的积累；也可以在课上开展文学知识竞赛，让学生在良性竞争之间增长文学素养，利用学生的好胜心理进行汉语言文学的教学。

（三）培养学生信心

教师在教学的过程中要努力帮助学生解决遇到的困难，让学生更有信心学习汉语言文学。中专学生的语文基础较差，学习中容易遇到困难，对于学生遇到的较难理解的汉语言文学知识，教师可以利用图片、多媒体等方式直观地提供一些场景来帮助学生理解记忆。当学生获得进步时，教师要及时给予表扬，以增强学生的自信心，使其更有动力去学习汉语言文学的知识。

总之，学生是祖国的未来，不论是普通教育的学生还是职业教育的学生，都需要进行汉语言文学知识的培养，这样才能够帮助其提高自身的综合素质，进而有利于国家更快更好地发展。教师应采用多样化的教学方法，吸引学生学习汉语言文學的注意力，使其更主动地吸收汉语言知识，使中国的传统文化得到更好的传承。

参考文献：

[1]张怡.如何提高汉语言文学的教学质量[J].中国科教创新导刊，2010（4）.

[2]孙迪.论汉语言文学应用性教学新方法[J].才智，2014（9）.