浅谈企业6S管理在中职学校班级管理中的运用

邓雪

[摘 要] 在国家加快发展现代职业教育的步伐下，学生管理工作是中职学校管理的首要任务。学生管理工作是班主任的首要任务，它渗透在班主任的各项工作中。一个职业学校的学生如果只有技能没有良好的道德品质，同样不会受到企业的欢迎。探讨如何将企业的6S管理模式运用到中职学校的班级管理中，目的是培养学生一种良好的习惯、良好的意识、良好的素养，使学生步入社会之后能够更快地适应企业的要求。

[关 键 词] 6S；中职学校；管理；运用

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0187-01

一、企业6S管理模式

所谓“6S”，即，整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketeu）、素养（Shitsuke）和安全（Security）。这六个词语的首字母均以“S”开头，因而简称6S。6S是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，它对现代企业生产现场环境的改善、企业竞争力的提高、企业劳动生产效率的提高、生产产品质量的保障、良好企业生产氛围的营造以及优秀企业文化的创建等方面有显著的效果。6S管理不仅是企业和工厂现场管理的基石，也是新形势下职业学校加强内部管理、提升学生素质、养成良好的行为习惯的法宝。

二、6S在班级管理中运用的具体要求

班级6S管理讲究的是人、物、场所之间高效、洁净、安全、低耗的运作，通过人、物、场所的高效组合，让学生养成良好的行为习惯。所以，6S管理绝不仅仅是打扫卫生、整齐摆放那么简单，它反映的是班级所有学生良好的行为习惯和主动意识的养成。下面，我从六个方面谈一下6S管理在班级管理中的运用。

（一）整理。要求学生将物品分为有用和无用，将无用的东西清理掉。具体要求是教室地面、桌面、垃圾桶周边不能有垃圾，卫生工具用完后要归类整齐摆放；讲桌上面不能有粉笔头和灰尘；黑板、黑板擦未使用时要保持干净整洁；教室任何角落不得乱堆杂物；饮水机要保持干净不能有杂物；学生给手机充电使用的插线排要整齐摆放并放在指定位置。

（二）整顿。要求学生将物品分类放置、整齐有序，在使用时能够迅速取出。具体要求是放学后每个人的课桌椅都要整齐摆放，确保横竖看起来都是一条直线；讲桌上的白色粉笔、彩色粉笔、黑板擦、抹布等物品要按指定位置摆放整齐，用完后及时归位；学习栏、信息栏上的纸张要分类张贴；卫生工具要进行归类并做好标识，用完后要按指定位置整齐摆放；学生以集体形式离开教室前，必须要将自己的椅子放在课桌下面，并把桌面上的物品整齐放在桌子里，务必使桌面保持干净；上课期间桌子上不得放置无关的东西，水杯不得放在桌面上。

（三）清扫。要求学生将学习场所的垃圾彻底清除。具体要求是每天安排值日生进行清扫，要求教室的任何角落每天都要进行清扫，不留灰尘，必要时要进行擦洗；教室里放置的任何物品表面不得有灰尘，坚持每天都要至少清洁一次；安排负责任的学生每个课间进行检查，发现问题及时整改；废弃物要按可回收和不可回收进行分类，并妥善处理。

（四）清洁。就是维持整理、整顿和清扫的成果，使学习场所时刻保持干净整洁。

（五）素养。要求学生严格遵守班级的各项规章制度，养成良好的行为习惯。具体要求是每天必须穿好校服，戴好校章到校；要准时上下课，有事情必须提前跟老师请假；上课不玩手机、不睡觉，不影响课堂秩序；尊敬师长，团结同学，不打架闹事等。

（六）安全。安全放在首位，杜绝事故发生。具体要求是不允许在教室私拉乱接电线；上学放学路上要遵守交通规则；严禁攀爬窗户阳台；严禁在楼梯、实训车间等公共场所追逐打闹；时刻做到离人断电等。

三、6S在班级管理中运用的优点

（一）提升学校形象。整齐清洁的学习环境，能够吸引更多的学生，并且增强他们的学习积极性。

（二）减少空間浪费。教室里乱堆乱放会使一些有用的东西无处堆放，这是一种空间的浪费。

（三）提高學习效率。拥有一个良好的学习环境，可以使个人心情愉悦，能够提高学习效率。

（四）工作质量保证。一旦学生在校期间养成了良好的行为习惯和主动意识，当他们走向工作岗位后，便能很好地适应企业的管理，那么工作效率会大大提高，生产的产品质量也会有所保证。

（五）安全保障。爱护自己、爱护他人，学生养成认真负责的习惯，会更加珍惜自己的生命。

总之，班级运用6S管理是一个长远的方案，永无休止，它只有起点没有终点。在实施过程中，要时刻注重给学生灌输一种意识，一种准备和一种习惯。我们要让学生了解6S管理的必要性及相应的内容，清楚做好6S对改变自己行为习惯的重要性以及给今后的就业和前途发展所带来的好处，让学生从心底里接受这种管理方式，并主动去做好，而不是仅仅流于形式。

参考文献：

[1]李彩虹.中职学校推行“5S”管理的可行性和必要性[J].天津职业院校联合学报，2010（3）：158-15.

[2]党民科.以6S管理推进中职学生素质的培养[J].产业与科技论坛，2012（16）：243.

[3]张晓敏.6S管理探索与思考[J].现代商贸工业，2010（16）：69.