信息技术在计算机教学中的运用

朱洪民

[摘 要] 随着计算机技术、网络技术、通讯技术的发展，互联网网络的普及，QQ群、微信群的兴起，智能手机的广泛应用，信息技术已深入我们生活的方方面面，同样对教学理念、教学模式、教学方法、教学媒体也产生了深刻的影响，教学中应用信息技术已成为每一位教师应该掌握的一种基本技能。

[关 键 词] 信息技术；教学；计算机；微课

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0094-01

信息技术进入课堂教学改变了学生知识的获取模式。学生不仅可以通过教师的传授获得知识，还可以通过信息技术，利用互动学习软件进行自主探究学习、利用聊天软件与教师或同学进行交流学习、利用微课视频反复观看教学内容学习，从而使学习由被动的接受性学习转变为主动的探究性学习。下面我以计算机学科为例，阐述如何在教学中运用信息技术。

一、运用信息技术，激发学生学习热情

学习兴趣是最好的老师，对激发学生学习动机、调动学习积极性有着非常重要的作用。一旦激发了学习兴趣，就能唤起学生的探索精神和求知欲望。计算机学科是一门集文字、图片、声音、动画、视频等多种媒体于一体的学科，教学中更适合运用图片、声音、视频进行教学。例如，在讲授《Photoshop图像处理—图层的使用》时，我就在班级QQ群里提前发布一张已制作好的奥运五环图片，告诉学生下一节课的内容是制作奥运五环，当学生看到图片想到是我想做、怎么做，从而激发学习兴趣和求知欲。如果能长期坚持在每一堂上课之前使用图片、视频等多种手段提前发布教学内容，激发学生兴趣，慢慢地学生就会实现从“不上课—想上课—盼上课”的转变。

二、运用信息技术，提高教学效率

计算机学科是一门操作性、知识性很强的学科，教学内容多、知识面广，光靠课堂中45分钟的学习远远不够，如何利用信息技术提高教学效率呢？我们可以在教学中针对某个知识制作微课视频，学生上课，就像是在看电影一样，一方面激发学生的学习兴趣，同时微课视频时间短，一般10分钟左右，符合学生注意力集中时间较短的认知特点，同时学习时间非常灵活，可以课前看、课中看、课后看，或者与同学一起讨论看，充分利用了学生的课余时间，提高了学习效率。例如，在讲解《Word 2007表格制作》时，我制作了一段8分鐘的视频并发布在微信上，让学生利用课余时间去观看，学生通过多次观看，基本掌握了Word 2007表格的制作。

三、运用信息技术，突破重点、难点

传统的教学往往在突破重点、难点问题上花费大量的时间和精力，即使如此，学生仍然感触不深。因为学生视觉驻留时间普遍只有5～8分钟，若时间太长，注意力得不到缓解，容易出现分神，很难达到理想的教学效果。突破重点、难点的有效方法是变革教学手段，我们可以运用信息技术手段将教学重点、难点、考点、疑点等精彩片段录制成微课视频，在网络平台上进行发布，让学生随时随地通过网络下载或点播。这样即使学生在上课错过了或没有听懂，也可以通过反复观看微课视频，从而达到突破重点、难點的目标。例如，在讲述《电脑组装》时，我将cpu安装、内存条安装、主板安装、硬盘安装等分别录制成视频，然后发布在网络上，让学生根据需要自行下载或点播观看。

四、运用信息技术，引导学生自主学习

自主学习是一种不同于传统被动学习的现代化学习方式，它是以学生为主体，通过学生自主分析、探索、实践等方法来实现学习目标，改变了传统教学中死记硬背、机械重复的现状。教学中，我们可以把学习的目标、内容、作业通过QQ群或微信群发给学生，学生利用自己的计算机或手机根据教师提出的学习目标与内容自主选择学习方式和教学资源来完成学习，并对所学知识加以总结和延伸，增强学生灵活解决问题的能力。例如，在讲述《Excel 2007中公式的运用》时，我课前就把学习任务——计算学生成绩通过QQ群发给每位学生，要求学生根据书本知识自主学习，并完成学习任务，课堂教学中我通过检查学生完成任务情况，了解学生的自学成果，并对学生的学习成果进行点评，充分发挥学生的自主学习能力。

五、运用信息技术，加强课后巩固复习

在教学中，常听一些学生反映上课听得懂，作业也做得出，但考试时就考得不好。究其原因是没有把握好复习巩固环节，由于没有及时巩固所学的知识，造成了知识的遗忘。因此，教师在教学中可以把一门课一期所有的教学资源如图片、微课视频、课件、教案等分章节统一发布到网络平台供学生课后复习。如，我在教授《Photoshop图像处理》时，教授完每一个教学内容，我都会将教学中用的所有资料上传到学校ftp服务器中，并按章节存放，方便学生随时随地查看使用，极大地方便了学生的课后巩固复习。

总之，在教学中运用信息技术手段是教学改革的一种新型教学手段，它丰富了教学内容，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习自主性，拓展了学习的空间和时间，提高了学习效率，因此在教学中积极应用信息技术，探索信息技术与学科教学相整合，对发展我国的教育事业有着十分重要的意义。

参考文献：

[1]张惠平.浅谈现代信息技术在职业教育中的应用[J].中国职业技术教育，2004（28）：37-38.

[2]张爱菊.现代信息技术在语文教学中的运用[J].读写算（教育教学研究），2014（39）.