导游教学中应用现代多媒体技术的实践探索及尝试

黄根明 黄志启

[摘 要] 针对导游教学中应用现代多媒体技术的实践探索及尝试，结合导游教学和现代多媒体教学的优势，并在此基础上提出了具体教学方法，希望能够促进现代多媒体技术在导游教学中的应用。

[关 键 词] 导游教学；现代多媒体技术；实践探索；常识应用

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）05-0088-01

导游教学是旅游类学科的主要课程之一，具有“广”和“活”的教学特点。要求学生不但要掌握系统而全面的知识，还要将掌握知识灵活应用到实际工作中。旅游业是社会发展到一定程度的重要产物，导游作为旅游活动的重要组织，必须具备非常广博的知识和灵活应用的技巧，传统教学属于灌输式教学，在理论和实践方面，存在一定矛盾。而现代多媒体技术能够把二者统一结合到一起，是目前我国导游教学的新方向。

一、现代多媒体技术在导游教学中应用的优势

所谓多媒体教学就是通过计算机和多媒体软件，把文字、图片、声音等媒体元素进行综合处理以后的教学方式，相比于传统教学，其不仅具有书本、挂图、模型、录像的功能，最重要的是，利用计算机把这些因素有机结合到一起，从而使得教学课堂更加生动形象，加深了学生的记忆力。现代多媒体技术在导游教学中应用的优势主要体现在以下几个方面：刺激学生多重感官、提高学生的学习效率、多媒体教学容易调整、存储容量大、便于实现教育理论的应用。

二、导游教学中应用现代多媒体技术的实践教学方法探讨

（一）设置情境，以境触情

利用多媒体教学设置情境，提高学生的应变能力，比如，通过多媒体教学为学生播放一段由导游带游客到某處风景的画面，游客观赏景色的同时，学生为游客讲解此处风景的特色和由来，使游客在欣赏景色的同时，触景生情激发他们对大自然的向往和保护传承民族特殊的决心。比如，游客在欣赏黄山迎客松的同时，导游讲解迎客松如何在极端恶劣的环境下生长，从而使游客产生一种敬佩的感情。如何让学生足不出户，就能创设出理性的导游学习环境，是目前导游教学中需要高度关注的话题。而通过现代多媒体软件和计算机网络技术，能够为学生提供完整、系统、可触摸的教学环境，从而激发学生的学习兴趣和提高教学质量。多媒体教学最大的特点是生动形象，而且具有很强的直观性，教师在平时积累资料，借助相应的软件技术生成图文并茂的课件。比如：《西藏风情》教学过程中，把大量关于西藏的图片、录像、文字结合到一起，把西藏的风俗、礼仪、喜好避讳、服装、建筑、信仰、美食等都展现出来，把教学内容由静态变为动态、从梦幻变为实现，从而为学生营造轻松、愉快的学习环境。

（二）放映示范，激活智能

导游专业需要学习的课程比较多，而且内容也比较复杂，很多课程需教师亲身教育，教师自己带旅游团中总结专业技能和经验，在课堂模拟示范，让学生能够亲身感受，潜心观察，从而总结经验，为后期工作打下坚实基础，但是课堂教学条件有限，教师无法把相应的情节做到事事巨细。此时就可以利用网络资源，现代多媒体技术进行放映示范，从而使学生能够获得更加实际有效的专业技能。还能强化多种智能，比如，语言智能、交际逻辑智能、行为智能等等。

（三）模拟实战，凸现能力

导游专业特殊性决定了导游教学过程中必须建立相应的模拟实战，从而掌握所学的知识和技能，借助现代多媒体模拟的教学课堂，往往能给学生提供一种真实的感受，同时还能为学生提供“实战”经验，通过现代多媒体让学生在学习基础课程的同时，积极参加导游模拟活动，并进行积极的评价，对培养学生实践能力和创新有实质性意义。比如，教授某一旅游事故处理办法时也可以播放一段相关事故情形的视频或Flash动画，之后让学生模拟处理，以求最佳的处理方法。

（四）多元信息，虚拟现实

通过多媒体技术能够为导游教学提供大量多元化信息以及信展示的方式，能很大程度上提高导游学习效率，因为多媒体技术是通过文字、图形、声音等多种形式共同组合的方式来展现事物、现象和思想的技术。在导游教学过程中能够为师生双方提供多元化信息，把人体的眼睛、鼻子、嘴巴等多种感觉同时参与到导游教学中来，进而激发学生的多元智能。同时，多媒体技术还能为导游教学提供虚拟现实，为学生营造一种身临其境真实的感觉，同时多媒体仿真技术还能在一定程度上为学生营造一种真实的环境，比如，教师讲解桂林山水时，可以通多媒体技术为学生营造出一种“人在画中游”感觉。导游专业的课程情景性比较强，而且知识的范围比较广，具有很高的技能要求，在学生少有外出学习的教学模式中，应用多媒体技术结合理论教学无疑是最佳的教学方法。

三、结束语

綜上所述，应用现代多媒体教学是导游教学活动中一次崭新的创新和改革，相关实践表明，现代多媒体教学相比于传统教学，具有很多优势，所以每位导游教师都要结合自身教学的实际情况，不但开拓和创新教学手段，保证多媒体教学能充分发挥其应有的价值和作用。

参考文献：

[1]刘颂书.浅谈多媒体信息网络技术在《导基》教学中的作用[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2014（6）：257-258.

[2]刘志霞.高职导游实务课程反转式教学法应用探讨[J].当代教育理论与实践，2014（11）：136-138.