大微信，大德育，“微”生活

张翠

（广东佛山南海区信息技术学校，广东 佛山 528000）

[摘 要] 传统的德育教学方法已不能适应目前的德育工作要求，所以应积极拓展中职生德育工作的内涵和外延，主动将德育工作阵地拓展至“互联网”领域。“互联网”带来挑战的同时，也让人们看到了机遇，新常态下要求德育工作必须与时俱进，德育工作必须注入新的教育元素，使用新的方法，以应对互联网新时代对德育工作的新要求。

[关 键 词] 微信；互联网；德育工作

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0141-01

目前，传统德育受到了网络的极大冲击。“互联网”带来挑战的同时也带来了机遇，新常态下要求德育工作必须与时俱进，德育工作必须注入新的教育元素，使用新的方法，以应对互联网新时代对德育工作的新要求。

一、中职学校德育教学的现状

（一）德育方式单一

传统的教育方式让很多德育教师在开展德育工作时，只重视学生的共性问题，对学生的道德认识以及学生的接受能力、领悟能力等个性差异都没有给予必要的重视。

（二）社会负面信息的冲击巨大

在互联网时代，学生接收信息的来源更加广泛，各种信息不断冲击着学生，一些不良的思想和观念冲击着部分学生的思想，影响着他们的人生观、世界观、价值观，严重影响着学校德育正能量的传播。

二、微信时代下德育工作的挑战

笔者认为：现代德育工作者要重视微信在中职学校德育中的重要作用。在微信时代，德育工作面临着诸多挑战。

（一）不良微信内容加大了思想政治教育的难度

微信是一个自由开放的平台，任何用户都是信息来源，都可以在微信上畅所欲言，发表个人言论或者转发、分享他人的思想动态。有些信息未经筛选，不具备真实性和可靠性，容易造成微信虚假信息爆炸、泛滥。中职生缺乏必要的辨别能力和警惕性，极易被误导。容易造成中职生的行为失范和道德扭曲，严重影响中职学校学生的成长成才。

（二）微信容易损害中职生身心健康

微信与网络一样，容易成瘾，在中职生中出现很多“微信控”。据调查显示，38%的中职生“每天不上微信就觉得少点什么，每隔几分钟就要查看微信”；36%的中职生“上课时常常使用微信，影响了其正常学业”；有45%的“中职生晚上经常躺在床上玩微信，很久才能安心睡觉”。

三、微信时代下德育工作的机遇

中职学校德育主体要紧扣时代跳动的“微”脉搏，结合教育对象的“微”特点，与时俱进地推动网络思想政治教育方法的创新发展。构建微信德育平台，能让师生进行平等的对话，教师可以“一对多”也可以“一对一”地进行德育知识的传授。

（一）加强师生之间的联系

微信可以很好地解决这个问题，在微信中，师生之间是平等的，双方能为彼此之间的交流营造一种轻松、和谐的氛围，通过微信互相关注，学生感觉到教师在关注自己，加强了与教师之间的情感交流，教师通过关注学生的动态，可以了解学生动态、心理状况，并根据学生的状态适当地给予评论。

（二）发挥微信的心理辅导作用

微信成为学生抒发情感的重要平台，他们在微信朋友圈中，将自己的思想变成文字或图片表达出来。利用微信有效巧妙地介入，人与人之间的交往缩小了距离。在这种虚拟的环境中，学生更能够将自己心中的苦闷、所想、所感等倾诉出来，德育工作者通过微信可以掌握学生的心理活动。

（三）使用微信进行安全教育

中职学生对于信息的辨别能力还不够，因此要帮助学生用正确的方式处理与陌生人以及朋友之间的关系，告诉学生微信交往中存在的安全问题，并用实际的例子教导学生怎样应对不同的情况，同时，普及相关的法律安全知识。

（四）微信注入新德育

在德育教学中，可以发挥微信的功能，及时发现学生比较感兴趣的话题，然后将这些话题引入教学中，吸引学生的注意力，加强与学生的互动，进而积极地引导学生。而且，还可以利用微信发布通知和活动，将各种丰富多样的有关德育的知识发布在微信群組里或者朋友圈里，从而影响学生的思想，还可以利用微信中拍照的功能将身边的事物、信息分享，从而调动学生参与的热情，激发学生的兴趣，潜移默化地影响学生。

四、“微”德育“微”融合

微信用户多，信息来源广，是微信德育平台的基础。中职学校微信德育工作一定要坚持正确的思想政治教育方向，以“微”德育进行“微”融合，引导中职生树立正确的三观。

（一）提高师资构建微信德育平台水平，强化对微信平台的监管和引导

中职学校微信德育平台离不开专业的信息管理人员，应安排德育工作者及微信管理专业人员确保运行正常；同时也可以设置少量的管理职位挑选优秀的中职生担任兼职管理，充分发挥中职生的服务意识与自主教育管理的主动性。

（二）构建“实时交流平台”

利用“随拍随传”功能，搭建“信息共享，教育至上”的德育平台。可以利用微信与中职生进行实时通话，改变传统教学方式的枯燥乏味，化解师生间的语言交流屏障，实现畅所欲言。

（三）建立功能完善的中职学校微信公众账号

学校还可以利用微信德育平台发布主题鲜明的爱国主义信息。如，我校在學校的微信平台开展“中国梦”系列主题和“社会主义核心价值观”系列教育活动等等。

作为一种全新的网络媒介，微信不仅拥有传统的双向沟通关系，还可以进行单向的信息传递。关于德育，我们必须化微信带来的挑战为机遇，加强中职生的德育工作，做好舆论引导和管理，趋利避害，使之成为德育工作的有利助手。

参考文献：

[1]郭庆光.传播学教程[M].中国人民大学出版社，1999.

[2]杨威.“微时代”中思想政治工作如何突破[J].思想政治工作研究，2010（4）.