浅谈如何提高幼师语文教学的有效性

杨春花

（重庆市巫山县师资培训中心，重庆 404700）

[摘 要] 随着经济社会的發展，当今幼师语文教学领域存在着诸多问题，“如何提高其教学有效性”成为幼儿教育的重要议题。着眼于现今幼师语文教學的四个主要症结所在，提出了相应的解决对策，希望能对推动幼师语文教学发展献绵薄之力。

[关 键 词] 幼师；语文教学；有效性

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0071-01

语文学科作为一门基础性学科，在学科体系中占有不可忽视的地位，一方面，语文教学能使学生具备完备的语文基础知识；另一方面，语文教学有助于培养学生的理解、阐释能力以及一定的文学鉴赏力，而以启蒙性和引导性为主要特色的幼师职业，在学生的受教育初期更是发挥着举足轻重的作用。

一、明确语文课程在学科体系中的定位

语文是一门基础性的工具学科，它不仅能传授学生基本的语文常识，更重要的是能培养学生的理解能力和思维方式，这对学生日后对其他学科的学习是极为重要的，且随着近年来高考改革中“语文”呼声日益增高，因此无论从高考的现实层面，还是人才基本素质培养的实用层面，语文教学都是各教学阶段的重中之重。然而，由于经济的发展和社会对专业技能型人才需求的日益增多，“重理轻文”风气在各教学阶段越来越盛，幼儿教育也难逃其中，从大街上遍布的“幼儿英语早教班”和“幼儿奥数启蒙班”可见一斑。在这种危险的倾向下，语文这门文化型学科更是首当其冲，成为如今“专业人才”培养的牺牲品。这种错误的理念在幼儿教学中则表现为“只管撞钟，不闻响声”的现象，即学生对语文不甚重视，认为数学、英语等专业课程更重要，幼师也以“语文枯燥”“学生不爱听”为借口对语文教学的效果忽视不谈，此种教学双方的“消极怠工”必然导致语文教学质量的日益下降，从而成为幼师语文教学领域诸多问题的根源。

二、提高幼师自身语文素质

众所周知，教育的关键在其培养者——教师素质的提高，要提高幼师语文教学有效性，自然避不过“幼师自身素质的提高”。尽管近年来用人单位对幼师的要求有所提高，但幼师职业教育的泛滥和各层次幼师培养标准的参差不齐，致使现今的幼师职业群体出现良莠不齐的现象，“宽进宽出”的招生、毕业标准更使幼师职业出现了一批自身素质不高的群体。试问这样的培养者如何能培养出高素质的下一代人才呢？如何能发挥幼师在学生受教育初级阶段的重要引导作用呢？因此，要提高幼师教学的有效性，首先要解决的是幼师自身的素质问题。

三、编写具有幼师特色、符合幼儿教学要求的语文教材

好的教材是语文教学质量有效的保障，而目前幼师使用的语文教材则存在着难度较高、内容枯燥等问题。一方面，幼儿语文教学重在基础的识字认词层面，对文学作品的理解和欣赏能力尚且不是幼师语文教学的主要目标，而现行语文教材中诸多“分析记叙文的材料与中心关系”“论点与论据关系”等问题则是极大地超出了幼儿的学习接受程度，对幼儿的语文学习造成消极影响；另一方面，现行的数十个版本的幼儿语文教材虽呈现出“丰富繁荣”之象，但这实质是泡沫假象，这些版本大多“换汤不换药”，只是按照不同体例对经典选文进行了重新编排，并没有真正的创新，而这些选文虽经典，但过于概念化和抽象化，对幼师教学和幼儿接受都增加了难度。因此，一本好的幼儿语文教材是幼师语文教学质量提高的前提。

四、创新教学方式，灵活转变课堂教学模式

现在的幼师语文教学课堂，大多数教师仍然采用传统的“教师讲、学生听”的按部就班教学模式，这种传统模式虽有利于提高教师的教学效率，但同时也忽视了学生个性，降低了幼儿的学习兴趣。为了改变这一现象，幼师应该不断创新教学方式，比如将幼儿所喜好的说、唱、弹、跳融入教学中，从而提高幼儿的学习积极性；又如简单的课文可以让幼儿自己“备课”，激励学生提出自己的见解。同时，学校也可通过教学评奖、优秀教师评选等方式鼓励幼师进行教学模式的创新。简言之，使幼儿语文教学的课堂活泼起来是提高幼师语文教学有效性的重大推动力。

综上所述，随着经济社会的发展，幼儿教学在取得一定成果的同时，仍然存在着诸多问题，尤其是“幼师语文教学”方面，“如何提高其教学有效性”成为推动教学改革的必经之路。针对当前幼师语文教学过程中突出的语文学科定位模糊、幼师语文素质不高、语文教材枯燥以及教学方式古板等问题，本文提出了相应的对策。可以看出，无论哪一种对策，都需要政府、用人单位、幼师等多方面的合作配合，因此，提高幼师语文教学有效性仍然是任重而道远。但不可胆怯不前，人才培养是国家、社会发展的基础，幼儿教育更是人才培养的启蒙关键时期，一定要坚持在提高幼师语文教学有效性的道路上不断向前！

参考文献：

[1]张雪辉.浅析幼儿教师职业教育中的语文教学[J].广西教育学院学报，2006（5）.

[2]张艳宁.关注人文性：幼师语文阅读教学中的现状、问题与实施策略[D].华东师范大学，2011.

[3]吴晓宇.浅谈如何提高幼师语文教学的有效性[J].学周刊，2015（9）.