阅读，如林间山风，徐徐流淌

2017-08-11辛平

齐鲁周刊 2017年31期

辛平

暑期亲子书架

一盏温暖的落地灯，一张舒适的沙发，一排装满书籍的书架，就构成了一方读书的好天地。不管是在空间拮据的小居室，还是在宽敞明亮的大房屋，即便是在临时租住的有限居所里，总是有这样相对独立安静的一隅，为女儿果果读书而设。

果果今年16岁，是高一学生。每天在家的时间，除了温习功课写作业之外，大部分都是在阅读中度过。读书已经成为她生活中不可或缺的组成部分。

她的读书生涯，可以说是从娘胎里开始。像每一对期待新生命诞生的父母一样，我们怀着憧憬盼望着女儿的来临。也像其他父母一样，在果果还是胎儿时开始胎教，除了听音乐和交流之外，就是每晚的读书讲故事。那个时候，果爸工作还不是太忙，下班后可以按时回家。每晚9点左右就是给果果讲故事的时间，尤其是在怀孕6个月以后，已经能伸胳膊伸腿的果果，有时候好像能听得懂一样，会配合着爸爸的读书声在肚子里动来动去。当时的我完全相信，胎儿的感知能力可能被我们低估。

出生后的果果，伴着书籍成长。从学习说话到培养习惯，从与人交流到和小朋友相处，从认识自我到触摸世界，读书成了果果认知这个世界的重要媒介。记得在果果学习说话的过程中，《童谣三百首》帮了大忙。三个字一句的句式，贴近生活的内容，引导她逐步学会最初期的语言表达，在潜移默化中有了汉语特有的韵律感。至今，在果爸的日记里还记着一件事“那是一个初秋的傍晚，果果和小朋友硕硕在室外玩耍，清澈天空中一架飞机倏然而过，果忽对硕硕说：硕硕，我告诉你一句话，飞机拉出长长线，天上飞过真好看。”那时的果也不过两岁多，虽已时过十几年，这个场景仍记忆犹新。读书还让我了解到果果丰富的情感。婴儿画报、幼儿画报是家里连续定了几年的杂志。尤其是从果果一岁多就看的婴儿画报，每期一个故事，内容浅显生活化，插画唯美细腻，印刷很有质感。果果很是喜欢，每一篇故事总是要讲上几遍甚至十几遍，有时候会自己坐在书架前面翻来翻去地看，甚至能看上一两个小时。有一次，婴儿画报上刊登了一篇故事，讲的是一只小白兔离开妈妈到河边玩耍，躺在草地上看天上的云朵，云朵变换成各种形状，有的像熊有的像马，最后一个还像妈妈。小白兔看着看着就睡着了，还梦到自己也变成云朵飞到天上去。后来兔子妈妈来找小兔子，把小白兔抱回家去了。果果看着看着无声地泪流满面。那个时候，她还不能清楚地表达自己的想法。事后，我和果爸仔细审视那篇故事，最后的结论是，果果可能以为小白兔找不到妈妈了，所以特别伤心。但是到底是什么触动了她善良的心灵，我们到现在也不得而知。后来，这本书被我放在了书架最上面，因为果果第二次看到这篇故事的时候，依然泪流不止，让我无比心疼。

孩子的成长过程，特别符合事物发展的一般规律，螺旋式上升。成长的方向一直向上，但习惯养成中的反反复复和每个孩子表现出的不同特质，都需要父母付出特别多的精力和非凡的耐心。而书籍，成为养育孩子的最好帮手。每一本书都在孩子的面前打开一扇窗，每一个故事都会让孩子感受到另一个自己。生活的场景是有限的，可是书籍的空间是无限的。每一个父母的经验是有限的，可是书籍带来的启迪是丰富的。在果果成长的每一个阶段，书籍都充当着最好的老师角色，而我们充当的是讲解员和引导员。从婴幼儿时期的各种绘本，到小学阶段的名家之作，再到中学时期的中外小说，果果的精神世界就是这样一点点丰富起来。

绘本书是果果书架上装帧最美的书籍，陪伴着她度过快乐的童年。《鼹鼠的故事》以一只快乐幽默、富有爱心的小鼹鼠的生活趣事，逗得果果常常边看边开怀大笑；《我真棒幼儿成长图画书》以20个生动有趣的小故事，告诉果果如何学会独立处理自己的事情；《神奇校车》系列丛书以天马行空的想象，向果果展示了奇妙有趣的科学世界；《随风而来的玛丽阿姨》以丰富的想象力和强烈的幽默感，为果果构建了一个色彩斑斓的童话世界。在果果上学之前，阅读过的绘本量大概有两三百本。大量的故事和阅读让她善于表达、愿意交流、性格平和、充满爱心，更让她形成专注读书的好习惯。

从绘本到全文字的书籍，曾有短暂的一段读注音版书籍的过渡期。小学时期，果果的阅读进入新的阶段，开始喜欢更富有情节性、挑战性和探险性的故事。从杨红樱的《笑猫日记》《淘气包马小跳》，到沈石溪的动物系列小说，从中国的古代神话到希腊神话，从《鲁滨逊漂流记》到《基督山伯爵》，从《可怕的科学》到《狄公案》，内容丰富，涉猎面广，果果课余生活的大部分时间都用在了读书上，就算外出聚会用餐，也会带本书出门。广泛的阅读让果果开阔了视野，也丰富了知识。果果上的山师附小，非常注重素质教育，班级有读书角，还经常开展阅读活动和课前播报，小朋友可以和同学们分享自己读的书和读书的心得。有一次班主任老师和我交流时告诉我，果果在班级分享阅读时给同学们讲了三个版本的《嫦娥奔月》，还各有出处。我竟也无从得知她是從何处看到的这些故事。

中学时期的果果，学习时间虽然紧张，阅读从来没有放下过。而山大附中张弛有度的节奏也给了她阅读的时间和空间，依然保持每天放学后一个小时左右的读书量，每个周末的早晨基本上都是从坐在沙发上读书开始的。这个阶段的阅读，果果开始涉猎世界名著，喜欢上了斯蒂芬金，迷恋上了《哈利波特》，对希腊神话心驰神往。中学期间的一个暑假，果果旁听了大学里的一个外教暑期班，在做结课展示时，结构性剖析了希腊神话的整个构架及人物之间的族谱关系，为此准备了好几天的PPT。目前在上高中国际班的果果，阅读的注意力开始向英文书籍转向，但，在我看来，英文书籍的装帧远不如中文书籍细致有特色。其实，我想说的是，她阅读的内容已不在我所能了解的范畴。只有在和她的交流中和她兴致勃勃的介绍中，我大概能知道她在读什么，她喜欢读什么，重要的是她读到了什么。

每一个孩子的成长，其实都是充满风险的过程，因为在每个阶段、对每件事情的不同选择都会导向不同的结果。我们所要做的，就是让孩子学会如何去做正确的选择，这是个方法，更是智慧。书籍所能带来的，正是丰富的心灵和凝练的智慧。给她一个安静舒适的读书环境，给她一排装满书籍的书架，你就给了她整个世界。

（本文作者为山东大学教师）

链接

私房书单：

1.《神奇校车》系列丛书，（美）乔安娜·柯尔著，贵州人民出版社，2011年11月出版

2.《青蛙弗洛格的成长故事》，（荷）马克思·维尔修斯著，湖南少年儿童出版社，2006年6月出版

3.《可怕的科学》，（英）尼克·阿诺德著，朱子仪译，北京少年儿童出版社，2010年1月出版

4.《鼹鼠的故事》，（捷克）兹德内克·米勒著，接力出版社，2012年7月出版

5.国际大奖小说系列，（美）卡尔森等著，王宗文等译，新蕾出版社，2005年1月出版

6.《夏洛的网》，（美）怀特著，任溶溶译，上海译文出版社，2014年8月出版

7.希腊神话，（古希腊）斯蒂芬尼德斯等著，陈中梅译，中国对外翻译出版公司，2013年11月出版

8.《哈利波特》，（英）J.K·罗琳著，苏农马爱农马爱新译，人民文学出版社，2008年12月出版