初中英语教学中互动探究式教学方法的分析

毛相超

【摘要】英语作为学生在初中阶段学习的主要课程之一，其教学成效的好坏备受学生和家长的关注，因此，按照新课标改革而创新总结出的互动探究式教学方法逐渐被用于初中英语课堂教学。本文简要阐述了互动探究式教学方法在初中英语教学课堂实施的意义，并提出了几点互动探究式教学方法在初中英语教学课堂应用的措施，切实希望有效改善初中英语课堂教学成果，激发了学生学习英语的兴趣，也为初中英语课堂教学提供一种参考。

【关键词】初中英语 互动探究式教学 方法 分析

一、引言

近年来，伴随着我国教育体制的不断改革创新，教学模式和教学方法创新对学生的影响力越来越大。互动探究式教学方法是针对初中英语课堂提出的一种教学方法，是以学生综合素质培养为出发点，根据最新的教学大纲要求，以学生为教学主体，教师发挥辅助、引导和沟通作用的创新型教学方法。互动探究式教学的核心思想是建立起学生和教师共同参与和体验教学过程，教师作为引导者，通过合理、有效的沟通交流，激发出学生的主观能动性，进行自主探究式学习。互动探究式教学突破了传统的英语授课模式，不再由单一的记忆、背诵和朗读等方式学习英语，而是通过自主交流、学习探究的方式来摸索英语知识，是学生主观意识形态上的诉求。

二、互動探究式教学方法在初中英语课堂教学中应用的意义

1.有助于增强学生综合语言运用能力。初中学生在语言课堂中可以通过互动探究式教学的模式增强自身全方位综合素质能力，英语作为语言类学科，口语表达和沟通交流能力非常重要。传统教学模式中，学生通过机械式的背书和朗诵文章虽然能在一定程度上锻炼表达能力，但实际上没有融入学生自身的灵魂，缺乏灵性，显得比较空洞。而互动探究式课堂教学中，学生在和教师的积极交流中，将英语表达融入自己的思想情感，语言表达能力全方位得到提升。

2.有助于创设优质的英语学习环境。语言学科学习中最关键的环节是有一个良好的环境氛围，互动探究式教学有助于教师和学生创设出一个优质的英语学习环境。从而提升学生的自信心，增强学生的参与意识、合作意识、竞争意识和创新意识，为学生英语学习创设出一个积极、活泼、和谐、有序的学习环境。

3.有助于提升英语课堂教学成效。初中英语课堂运用互动探究式教学方法能够有效提升英语课堂教学成效，教师作为课堂的设计者应该把教学主体转变为学生自身，改变过去教师“满堂灌”学生只听不说的教学模式。通过互动探究式教学激发出学生的学习兴趣和学习动力，让学生在英语学习中感受到快乐，使学生充分融入到课堂教学过程中，不在当一个“旁观者”，而是要做一个“主导者”，这样既能够降低英语学习的难度，使学生更容易的掌握知识，还可以活跃课堂氛围，提升课堂学习效率。

三、互动探究式教学方法在初中英语课堂教学中应用的措施

1.在初中英语课堂中为学生创设恰当的语境，激发学生学习英语的兴趣。英语学习作为一门语言类学科，教学内容学习效果的好坏与内容情境安排密切相关，结合学生的生活实际创设英语教学情境，能够极大地增加学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望。例如在“Unit 6 How do you get to school？”这一单元的学习中，主要围绕“如何到达目的地，如何表达距离的远近，如何表达到某地花多长时间？”等问题展开讨论，属于交际功能类知识点。教师在讲解这一内容的时候，不仅要通过互动探究式教学让学生之间互相练习交流，还要在具体情境中培养学生学会关注生命与安全，培养学生的念，学会珍惜时间等情感，还可以针对不同国家、不同地区学生上学的交通工具及方式的异同来作为讨论点，充分锻炼学生的语言表达能力。

2.转换传统的教学模式，培养学生的探究能力。教学方法和教学模式的不断创新正式时代发展和社会进步的体现，初中英语教学中互动探究式教学改变了过去传统的教学模式中，学生始终处于被动学习的位置，让学生成为课堂的主体，通过学生之间互相的讨论学习、自主探究来完成课堂教学。例如在新人教版八年级上册“Unit 5 Im going to be a basketball player.”这一单元学习内容中，主要学习任务是引导学生根据图片领会所要谈论的职业话题，启发学生的思维。对此，教师可以让学生互相讨论提出自己喜欢的篮球明星，并随之扩展到全职业方面，通过学生的阐述，进而引导学生畅想自己未来所希望从事的行业和领域，在英语学习中充分融入学生自身的思想，不仅培养了学生的探究能力，还从侧面帮助学生形成正确的人生观和价值观。

3.对学生进行科学合理的评价，帮助学生良好的探究习惯。教师在授课过程中要及时、科学和合理的对学生进行评价，对学生个体和平时课堂小组讨论都要进行积极的鼓励和肯定，评价内容要全面详实，这样才能真正激发出学生的学习积极性，让学生长期保持学习的热情。互动探究式教学虽说是一种课堂教学方法，但实际上是帮助学生养成良好的探究习惯，正确而良好的学习习惯能够有效规范学生日常生活中对学习的行为和态度，英语这一门语言类学科，更是需要学生在平常交流中不断的自主练习，才能快速有效的提升学习效果。

综上所述，初中英语课堂教学中运用互动探究式教学能够全面培养学生的各项素质能力，是新时代课程教学改革的有效体现。通过合理创设教学情境，激发学生的探究欲望；转换传统的教学模式，培养学生的探究能力；对学生进行科学合理的评价，帮助学生良好的探究习惯等措施，有助于提升英语课堂的学习效果，全面提高学生的英语学习成绩。

参考文献：

[1]王友华.初中英语教学中互动探究式教学方法的探究[J].英语广场：学术研究，2017（4）：137-138.