嵌入式课程教学对民办高校的意义

嵌入式课程教学对民办高校的意义

王瑞

嵌入式可以说是当今发展前景最为广阔的信息技术应用领域，很多高校也纷纷根据市场对人才的需求开设了嵌入式课程的教学，同样，民办高校也在积极建设符合大学生就业需要的嵌入式实践课程教学体系，本文根据民办高校嵌入式课程发展现状，研究嵌入式课程教学对民办高校的重要意义。

今年来，民办高校受到国家政策的鼓励和高等教育事业改革的深化影响正在蓬勃发展，办学质量也逐渐受到瞩目，特别是在专业化教育和教学模式改革方面取得了骄人的成就，但是在发展过程中也出现了很多问题，特别是在具体的实践课程建设方面需要进一步努力。

嵌入式课程涉及的面很广，综合性比较强，包括电子科学与技术、计算机相关学科及微电子等等，随着当今科学技术的发展，嵌入式课程教学越来越受到重视，具有较广的发展空间。在就业市场，嵌入式方面的人才也是很受欢迎的。主要因为，非本专业的人员对软件开发和应用不熟练，很难明白软硬件的工作原理，入行的门槛也比较高，此外，很多新系统更新发展很快，能够熟练掌握新技术的人才相对却比较少，民办高校一般都比较重视学生实践能力的培养，重视学生的就业能力，因此在相应专业中开设嵌入式课程教学优势明显。

民办高校嵌入式系统教学现状

目前，民办高校开设嵌入式课程教学成为趋势，结合传统的成熟和完善的理论、实践教学成果，嵌入式课程的开发和教学正处于探索和改进的阶段，一般在民办高校的电子类的专业中都纷纷开设了嵌入式教学，但是仍然缺乏重视程度。主要存在的问题有：首先，由于课程比较新颖，在教学方面仍然以传统的理论教学为主，违背了嵌入式系统教学的课程宗旨，民办高校受到资金的限制，在相应的实验设备方面比较匮乏。其次，嵌入式课程内容比较复杂，受到不同专业学生基础的限制，在教学方面，开展困难，教师的教学方式比较单一。再次，嵌入式课程教学实验实践内容缺乏系统性，民办高校在培养综合性人才方面缺乏系统的实践环节，不能满足企业发展对人才的需求，在学生就业方面仍然存在一定的局限性。

嵌入式课程教学对民办高校的意义

民办高校嵌入式系统课程定位于目标。企业发展给嵌入式人才的需求带来发展契机，民办高校开设嵌入式课程教学一般将课程目标定位在重视学生应用能力和促进学生就业这两个方面。真实社会的需求才给嵌入式系统课程的发展带来应用空间，这也是民办高校将嵌入式课程教学定位于目标的重要依据。综合以上考虑，民办高校培养人才的主要目标是以就业为向导，提高学生的实际应用能力，实现零距离就业。

通过开设嵌入式课程教学培养学生技巧，增强实践教学效果。嵌入式课程本身就是一般工程性和专业性很强的课程，民办高校可以利用嵌入式课程参与更多的实际科研项目，给予学生足够多的机会运用知识解决实际问题。嵌入式课程中有很多适合项目教学的案例，将实际中的项目拿到教材中，供学生学习和再次实验。让学生有机会了解各种不同的实际工程项目从最初的规划设计到最终实现环节，让学生通过亲身实践掌握嵌入式开发的具体方法和技术，学会分析评价新学习的内容，不断提高主观能动性，主动在实际运用中结合理论知识，提高民办高校的实践教学效果。

以就业为导向，提高民办高校对学生创新能力的培养。民办高校开设嵌入式课程要走出校园，到企业中去开设第二课堂，多给学生提供到企业实训和实践的机会，建立校内外相结合的实训基地，让学生能够根据自己的性格特点和兴趣选择具体的实训项目。通过校企合作的方式让学生能够在上学期间就接触到实际工程项目，了解目前企业发展对嵌入式知识的最新要求，让学生能够及时发现自己的兴趣所在，拓宽就业渠道。最后，校企联合的方式，帮助，民办高校实现嵌入式人才发展和企业就业需要的无缝衔接，让学生发现所学知识的价值所在，提高自身的竞争优势，弥补了民办高校在创新型应用人才培养方面的缺憾，为自身的发展和人才的输送提供了新的路径。

嵌入式课程具有很强的应用性，教学体系也比较复杂，需要民办高校立足自身的优势特色，根据就业市场的变化对人才的需求，不断丰富和更新教学内容，制定准确的人才培养模式，提高学生的实验实训能力，为社会输送实用人才。此外，嵌入式课程教学也给民办高校的发展提供了机遇和挑战，抓住机遇，就能够在激烈的高校竞争中立于有利位置，求得长期的生存和发展。

课题名称：民办本科院校应用型人才培养模式下的嵌入式课程教学改革研究与实现

（作者单位：哈尔滨远东理工学院）

黑龙江省教育科学“十三五”规划课题，课题编号：GJC1316027。