巧设情景，趣味记单词

杨燕

摘 要：词汇是构成语言的基础。因此，提高词汇教学质量，帮助学生过好词汇关，是激发学生学习英语兴趣、培养学生口头表达能力、提高整个英语教学质量的重要环节。那么，如何提高小学生识记单词的能力呢？这是我们目前所面临的一大难题。从四个方面谈如何巧妙创设情景，让小学生趣味记单词，从而提高他们识记单词的能力。

关键词：小学英语；创设情景；趣味记单词

我在低年级英语教学中发现，记单词成了孩子们学习英语最大的障碍。单词是学生学习英语的基础，我们必须打好这个基础。于是，我开始尝试从各方面创设生活情景，投其所“好”，促其乐学，唤起学生生活的经验，从而使单词教学变得轻松自然，提高了他们识记单词的能力。

一、利用简笔画巧设情景，增强单词记忆的深刻性

简笔画非常适用于小学英语教学，教师可用简笔画来教新的单词，如食物、水果、学习用品、玩具、交通工具、动物等单词都可以用简笔画表示出来，既生动又形象。不仅如此，还可以用简笔画表示句型。学习了四年级上册Module1 Unit 2 Its at the station一课，我用简笔画创设了一个这样的情景：

学生一目了然，很容易就能说出句子：The train is up the hill. The train is down the hill. The train is near the house. The train is at the station.且记忆深刻。

二、妙用歌谣创设情景，增加单词记忆的趣味性

新标准英语教材中有许多朗朗上口的chant和歌谣，教师可以充分利用这些资料进行教学和创编。大家都知道十二个月份的英语单词是一个难点，这时我们可以结合教材里的月份歌曲教学，或将十二个月份配上同学们都熟悉的旋律，如《两只老虎》《数鸭子》《找朋友》《新年好》等，在欢快的节奏中学唱单词就能起到事半功倍的效果。又如学习了食物单词，可以改编chant：Noodles and rice， are very very nice. Mmm！Mmm！Mmm！ Very very nice.用新学的单词替换里面的食物单词，学生的兴趣很高。

三、运用游戏呈现、巩固单词，避免单词记忆的枯燥性

“爱做游戏是孩子们的天性。”游戏的引入是教学的一味调味剂。长时间背单词会让学生感到厌烦，课堂教学气氛沉闷，尤其是在复习的时候，不利于提高学生学习的积极性。这时，我便引入游戏教学法。我利用PPT出示已学过的单词，先让学生快速拼读单词，然后请一名学生A上来背对屏幕，另一名学生B表演屏幕上的单词，学生A说出这个单词。这种游戏可以用于巩固和认读单词，便于使学生在游戏中强化记忆单词。在教學表示动物的单词时，我提前制作多媒体课件，通过让学生听动物的叫声，或看动物身体的某一部分来猜测是什么动物，充分利用了小学生的好奇心和爱玩的天性，以避免死记硬背。

当然，类似的游戏还有很多，如“寻声找词”“看口型猜单词”“炸地雷”“吊小人”“高低音”“Magic Box”等都是记忆单词的好游戏，还需要我们老师在以后的教学中不断地摸索和创新，寻找更多能够提高学生单词记忆的游戏。

四、恰当运用体态语创设情景，提高单词记忆的有效性

低年级的学生好动，活动量大，在教学英语动作的单词时，我就利用这一特点边教边做动作，让学生也边说边跟着我做动作。如在教jump， walk， swim， fly， run等动词时，我就直接做动作，孩子们和我一起跳，一起跑，一起飞……他们学得轻松，我教得也轻松。随后，就让学生上台表演各种动作，每个学生都能动起来、说起来，自觉主动地完成学习任务，积极参与面可达100%，学生学得快，掌握得也快。又如在教north， south， west， east四个方位词时，我先在黑板上画了一个方向图标，然后对着方向，我一边说单词一边做动作，north向上拍，south向下拍，west向左拍，east向右拍，一边拍手一边说North，north，up！ South，south，down！West，west，left！East，east，right！课堂气氛一下子活跃起来，人人都在参与、学习。学生在玩、说、学的情景教学中深深感到“英语真有趣”，单词记忆自然就不成问题了。还有学习了Go straight on！一课时，我利用班内学生的座位，通过寻找某一名同学练习Turn left，Turn right，Go straight on！让他们站起来亲自走一走，找一找，不仅巩固了单词“left，right， straight”，而且学习英语的成就感也油然而生。

赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学法就会变得高度有效。”我相信这些源于生活的情景教学法一定会使学生在课堂中入情入景，促使学生积极主动地去记忆单词，运用单词，产生强烈的交际愿望，并能彻底将词汇知识转化为语言能力，从而高效完成词汇教学的任务，帮助学生打下坚实的语言基础。