素质教育背景下数学学习方法的探讨

李赟晨

（南京市29中）

摘 要：进入学校以来，很多同学都会觉得数学难。我们知道，数学作为一门极其重要的学科，学好它不仅有助于我们在考试中取得好成绩，而且还能为我们今后的数学学习打下良好的基础。但是很多同学，仍然按部就班地照着以前的学习方法学习数学，学习效果很不理想。内容将就素质教育背景下数学学习方法进行深入探讨。

关键词：素质教育；数学；学习方法

一、养成良好的数学学习习惯

良好的数学学习习惯能让我们在数学学习过程中感到很轻松，做题思维也更加活跃。我认为要养成良好的数学学习习惯，就需要我们多质疑、勤于思考、勤加练习、重视知识点的归纳总结，并善于将数学理论知识运用到实际中去。老师不可能把所有的知识都传授给我们，但是如果我们养成了良好的习惯，往往会惠及我们一生。要做到这一点，我们就应该以积极主动的态度参与到学习的过程中，实事求是、主动地去探究和思考，对于求学过程中遇到的难题，不轻易言弃。勤于思考，发现数学存在的规律，主动去发现问题和分析问题。要善于将新旧知识串起来，在解题时不拘泥于常规解法，追求一题多解，重视变式训练，要学会从多个角度考虑问题，这样才能活学活用。

二、认真上好每一节数学课

要想提高课堂学习效率，我们就要变被动为主动，注重自身主体性发挥，善于挖掘，为了上好每一节数学课，我们应当把握好以下几个环节：

1.课前充分预习

课前预习是数学学习的准备工作，为的是让我们抢在时间的前面，及时掌握学习数学的主动权。在预习过程中，并不是简单地把书本内容浏览一遍，而应该边看、边想，最好还能动笔写，在书中进行适当勾画，必要的地方还可以查找资料写批注。要抢在老师讲解之前，反复强化需要用到的公式定理。对于书中的例题，要主动根据自己自学的成果进行演算，对公式定理加以验证，对于书中的重难点内容，自己无法突破的内容，应当记录下来，这样在听课时才更具有针对性。

2.课堂认真听课

课前充分预习后，就要上好课和听好课，课前做好准备，这样在课堂上才能快速进入状态，主动参与到课堂学习活动中去，对于老师提出的问题，要多加思考，敢于设疑，能够从多个角度验证自己的答案。对于老师着重讲解的内容，要做好各种标记和批语，还要做好笔记。同时，要重视数学课堂练习，这样能够快速巩固自己所学的知识。

课堂学习是我们学习数学的主要形式，我们有很大一部分时间都是在课堂中度过。在课堂听课过程中，我们应做到以下三点：一是要带着课前预习的问题听课；二是要跟上并抓住老师上课的思路；三是在课堂上要学会边听讲、边思考，及时对课堂内容进行记忆，尽量在下课前就能将知识消化掉。

3.课后及时复习

课后复习是为了进一步巩固预习和课堂上学习的内容，或者说是为了完成预习和课堂学习阶段尚未完成的任务。通过课后及时复习，能够对知识理解得更加深刻达到掌握的地步，从而提高知识的运用能力。同时，通过加强知识的运用，能够达到融会贯通和举一反三的效果。在课后复习过程中，要对所学知识进行归纳和整理，确保知识系统化，这样有助于知识的消化吸收，并把知识内化为自己知识体系的一部分。课后复习过程中，不仅让我们的大脑活动得到了调动，而且还能使分析和解决问题的能力得到提高，这样还有助于我们巩固记忆。

三、重视基础知识的掌握

正所谓“基础不牢，地动山摇”，因此我们只有重视基础知识的学习和掌握，才能学得更好。很多同学在小学初中都是数学学习的佼佼者，但是进入高校后，就遭遇了数学“滑铁卢”，仍然采用过去老一套的数学学习方法，认为只有做好了难题，就能学好数学，但恰巧避开了基础知识。实际上，老师在上课中曾多次提到，近些年的数学，都比较重视基础知识的考核，甚至有的省份直接将例题作为考试试题，本是送分点却成了很多优秀学生的丢分大项。因此，我们在学习过程中要重视基础知识的学习，老师讲解完知识，我们应当把精力投入到例题中重视基础知识的巩固和记忆，而不是追求难度，追求新题型。

综上所述，数学学习并没有太多花哨的诀窍，老师的讲解也不是多么多么精彩，关键是我们要认真听取老师的讲解，学好数学基础知识，才能掌握好这门课。至于具体的学习方式，我们首先要养成良好的数学学习习惯，認真听好每一节课，重视基础知识的掌握，只有这样，才能有效提高数学学习的效率和质量。

参考文献：

[1]雷均建.数学学习方法的探讨[J].南北桥，2016（9）.

[2]傅小波.数学入门课：浅谈数学学习方法[J].新教育时代电子杂志（教师版），2015（28）.

[3]王逸心.怎样学好数学：数学学习方法探讨[J].好家长，2015（7）：186-187.

编辑 曾彦慧