幼儿园区域活动材料设计与投放的有效性探析

张玲

（湖南省常德市津市市火花幼儿园）

摘 要：随着教育的改革，区域活动已经成为幼儿园教育中不可缺少的一个环节，而区域活动材料的設计与投放在很大程度上影响了幼儿活动的兴趣和质量。幼儿园必须加强对区域活动材料的设计与投放，这样的目的在于丰富活动的主题材料，使之与孩子相适应，最大限度地发挥幼儿教育的价值。对当前幼儿园调查就会发现，很多幼儿园在区域活动材料设计以及投放方面都存在很大的问题，区域活动材料的设计与投放与幼儿不相符，达不到幼儿的需求，更达不到幼儿教育的目标。重在研究幼儿园区域活动材料设计与投放的有效性，希望对幼儿园有所帮助，实现幼儿教育的真正价值。

关键词：幼儿园；区域活动材料设计；投放；有效性

随着教育的不断发展，幼儿园教育作为幼儿教育的基础显得格外重要，这无疑就给幼儿园施加了压力，因此幼儿园就必须采取一定的改革措施，实现幼儿教育的真正价值。随着教育的改革，区域活动已经成为幼儿园教育中不可缺少的一个环节，区域活动提供了与幼儿相适应的环境，在此环境中，幼儿可以根据自己的意愿，自主地玩游戏。所以当前的幼儿教师要合理地设计与投放区域活动材料，提供一个符合幼儿的环境，有针对性、有计划地开展活动，可以多方面地对幼儿进行培养，促进幼儿的发展。本文主要针对幼儿园在区域活动材料设计与投放中的一些问题进行研究分析，并提出一些有效的解决措施，希望对幼儿园有所帮助。

一、当前幼儿园区域活动材料设计与投放的状况

随着我国的教育步伐加快，国家在教育建设方面的投资越来越大，从基层做起，改善当前教育的环境，进一步提升我国教育的水平。幼儿园作为孩子教育的初始阶段，对孩子未来的学习与发展有很大的影响，对此加大幼儿园区域活动材料的设计与投放是非常有必要的。根据调查显示，我国加大了对幼儿园区域活动材料设计与投放，并且取得显著的成绩，得到了一定的效果，但是从细节来看，还存在很大的不足，材料的适应性普遍比较低，而且与幼儿不相适应，这是很多幼儿园教师都没有意识到的问题。此外，在活动的过程中，幼儿都处于被动的状态，缺乏一定的探索性和自主性，这严重影响了幼儿长期的发展，这是当前幼儿园在区域活动材料设计与投放上存在的问题。

二、改变材料设计与投放方式的有效措施

1.在幼儿园区域活动材料设计中加入挑战性和探索性

在幼儿阶段，环境对幼儿的影响是非常大的。因此，幼儿园必须给幼儿创造一个适合的环境，在这样的环境中可以激发幼儿的认知能力，促进幼儿发展。在区域活动材料设计与投放的过程中，一定要避免随意性，材料的设计与投放要具有一定的针对性和目的性，在其中加入探索性和挑战性，培养幼儿自主探索的精神，在活动设计的过程中，一定要多留几个空白的环节，便于教师对幼儿进行引导，让幼儿自主地进行探索和大胆的想象，同时还要激发幼儿的好奇心，使幼儿进行深入的探索。因此，在幼儿区域活动材料的设计中一定要设计多个组合，多种操作环节，要富有一定的探索性和自主性。例如积木游戏，在积木游戏的过程中，教师不能要求幼儿按照自己的要求去完成游戏，而要引导幼儿发挥自己的想象，自己动手操作，按照幼儿自己的思维去完成积木的拼接。在这样的环境中，潜移默化地影响着幼儿，培养了幼儿的探索性和自主性。在幼儿园区域活动的材料设计中，教师尽可能地准备多种材料，满足幼儿的需求，这能进一步提升幼儿教育的质量。

2.设计不同层次的活动，满足幼儿的需求

在幼儿阶段，孩子的注意力随着年龄的增长不断地发生变化，幼儿园孩子的年龄差距比较大，不同年龄的孩子，注意力也就不同，所以在幼儿园区域活动材料的设计中，针对幼儿的年龄特点，设计不同材料的活动，尽可能地满足每一位幼儿。

3.教师要不断对幼儿进行引导，使幼儿完全融入环境中

不管是幼儿阶段的教育还是其他阶段的教育一定要凸显学生主体的特点，在幼儿的教育中，环境始终都是辅助的作用，虽然当前幼儿园的区域活动环境与幼儿相适应，但是还存在一定的问题，所以教师在此阶段要针对不同阶段的幼儿进行不同的引导，教师可以将活动材料的设计作为一种引导环节，让幼儿一起参与到材料的设计和投放中，在此过程中，教师很容易发现什么样的活动材料才适合幼儿，在此基础上加强对幼儿的引导，可以使幼儿完全投入到活动环境中，能有效地提升幼儿园的教学质量。

总之，幼儿教育作为孩子教育的初始阶段，良好的幼儿教育有助于孩子长期的发展与学习，本文重点研究幼儿园区域活动材料设计投放中存在的一些问题，以及幼儿区域活动材料设计和投放的有效措施，希望对当前的幼儿园教师有所帮助，可以针对幼儿设计一些与幼儿相符的幼儿园区域活动，培养幼儿的探索性和自主性，完成幼儿教育改革的目标。

参考文献：

[1]张德实.幼儿园区域活动的探索[J].延边教育学院学报，2010（4）.

[2]魏光辉.浅谈幼儿园区域活动中材料的投放[J].科学咨询（教育科研），2010（5）.

编辑 薄跃华