寓言教学在小学语文教育中的重要性

熊芳

（江西省南昌市新建区竞晖学校）

摘 要：寓言教育作为小学语文教育中的一种重要形式，在几代人的教育教学中可以说起到了中流砥柱的作用。由此可见寓言教学的重要性。有效利用寓言进一步提升语文教学质量，符合时代创新教育的特点。探讨寓言教育在小学语文教育中的重要性。

关键词：寓言；小学教育；重要性

每一个历史阶段都有其特定的环境，会呈现出不同的阶段性特点。当今是一个创新的时代，一个思维飞速发展的时代，小学教育也变得更加先进，经过几代人的摸索，逐渐形成了一套成熟的教育流程。针对小学教育，寓言教育可以说是一次重大的尝试。寓言一般指能够传达特定意义的小故事，是一种文学作品体裁。寓言最初广泛在民间流行，人们口耳相传，往往带有调侃和讽刺意味，后来被人们逐渐改编成短小精悍的小散文，传达正能量的人生哲理，成为文学宝库中的重要遗产。

正是因为寓言的这个特性，语言简练又富有表现力，同时又具备教育功能，因此在小学语文教育教学工作中起到了积极作用。将从以下几个方面讲述它的重要性。

一、对生活的启迪

我们都明白一个道理，我们在书本上学到的知识往往要在生活中进行实践才可以真正明白其中的含义。寓言对于小学生来讲刚好可以很自然流畅地告诉他们生活道理，并且往往能够给予他們一些启示，使得孩子们主动去探索，去发现，去感知生活中的新奇事物。比如，人教版一年级的语文课本中讲到乌鸦喝水的故事，通过乌鸦找水喝的过程，既表现了乌鸦找不到水喝的着急，又体现了找到水后喝不到嘴里的无奈，最后终于找到了好办法，通过自己的智慧喝到了水。这个故事告诫我们在遇到困难的时候，要善于思考，动脑筋，再困难的事情也会迎刃而解。而世界上的一切事物都值得我们去用心探索发现，我们要用自己的智慧看到问题的本质，不要被表象所迷惑。

二、引导学生形成主动的思考方式

寓言能够让人从中锻炼出一双慧眼，帮助孩子们从故事中引申到生活中，在平凡的事物中寻找真理。寓言故事与普通课文的不同之处在于，它有明确的指向性，通过这个故事孩子们能够联想到这一特定领域内的事件。而普通的课文则广泛性太强，通常情况下是宏观的教育。寓言故事短短的几个字、几句话，就可以把深刻的道理阐述出来，孩子们也能更好地接受。这就为教学工作提供了极大的帮助。教师通过把握寓言故事的主线，引导孩子们的思维，让孩子们能够主动去思考，锻炼思维方式。

三、加强对学生的思想道德建设

教育工作的重点是以德育人，学生思想道德的建设也就显得尤为重要。教师可以借助寓言故事，积极引导学生的思想道德，帮助孩子们形成正确的人生观、世界观、价值观。通过经典的教学案例分析，可以加深他们对正确的思想道德观念的印象。

四、开发学生的发散性思维

小学语文教育中，大多采用拟人的写作手法向学生展示人生哲理。而这种有趣的方式恰好能够有效拓展学生的想象空间，激发学生的创造性思维。比如乌鸦喝水，乌鸦给人的感觉不太好，但是在这则故事中，作者恰恰采用乌鸦作为故事的主体。每一个生命都是值得被尊重的，哪怕是丑陋的乌鸦，背后也有令人惊叹的故事。我们没有理由用自己的惯性思维去定义别的事物。从另外一个角度来讲，孩子们应该会想到乌鸦为什么不用别的方法去喝水，而是用小石子呢，完全可以找吸管啊。这就是学生发散性思维的体现。只要教师正确加以运用，就可以在不知不觉中加强对学生发散性思维的培养，为学生之后的发展奠定基础。

五、培养文学艺术性思维

寓言就是因为精简凝练，所以才能用短短几句话讲述深刻的大道理。而这其中所展现出来的文学艺术性正是值得我们学习的地方。打个比方，寓言就像是古诗句一样，一句话中蕴含着无限的能量。古诗词更多的是一个字一个字的精华，而寓言则是一个短句的精华。浓缩就是精华，这句话也能很好地说明这一点。要想让一篇寓言得到好的效果，就必须考虑到文字搭配及可能呈现出来的效果，这就对文字功底要求很高了。然而对于学生，教师能做的就是分析作者的写作方式，提前灌输给学生这种文学艺术的写作方式。同时也要找到合适的方法来锻炼学生的写作技巧，增强学生对于语言文字的运用能力，进一步提升写作水平。

综合上述五个部分的论述，初步谈到了寓言教育在小学语文教育中的重要性，明确了寓言教育对小学语文教育所起到的不可磨灭的作用。通过语文教材和案例分析，我们还应该进行进一步的研究，重视寓言的内涵，充分考虑深层次的含义。而在实际的教育工作中，它的作用还远远不止这些，还需要教师进一步发掘其中蕴含的深层次的教育意义，力争最大限度发挥寓言的作用，将它与课文结合起来，得到最佳教育效果。呼吁大家重视寓言教育的功能，大力拓展寓言在小学语文教育中的应用，充分结合寓言特性，全面提升其在课本教材中的利用程度。完善语文教学结构，寻找出真正适合学生健康发展的教学模式，为全面推动我国基础教育事业的稳定健康发展作贡献。

参考文献：

[1]陈蒲清.世界寓言通论[M].湖南教育出版社，1990.

[2]陈蒲清.中国现代寓言史纲[M].湖南教育出版社，2000.

编辑 赵飞飞