如何有效矫治农村幼儿教育“小学化”问题

李仙凤

（甘肃省灵台县上良右集幼儿园）

摘 要：当前，农村幼儿教育“小学化”的倾向较为明显，这与《3～6岁儿童学习与发展指南》的要求相悖，亟待矫治。需要进一步强化教育部门的管理职能，加大督导与评估的力度；加大教师的培训力度，提高农村幼儿教师的综合素质；转变家长的教育观念，寻求农村幼儿教育的社会支持；拓展幼儿教育内容，充分挖掘农村幼儿教育资源。

关键词：幼儿教育；农村；小学化

[中图分类号]G610 [文献标识码]A

为指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，防止和克服学前教育“小学化”，教育部于2012年10月9日正式颁布《3～6岁儿童学习与发展指南》。但在当下的许多农村幼儿园，幼儿教育“小学化”的倾向仍然较为明显。具体表现有：（1）保教设施未能充分发挥作用，致使保教活动“小学化”；（2）教学方式上大多采取的是“灌输式”教学；（3）在教学内容上，“小学化”的问题较为突出。在农村，之所以会出现幼儿教育“小学化”的现象，主要原因有：（1）农村学校教育管理者对幼儿教育的认识不高；（2）农村幼儿教师综合素质参差不齐；（3）农村家长的教育观念存在偏差。

那么，如何有效矫治农村幼儿教育小学化的问题呢？可以从以下四個方面去做。

一、强化教育部门的管理职能，加大督导与评估的力度

一方面，教育部门应加大对农村幼儿教育发展的扶持和监督力度，因地制宜地制定相关政策并组织实施。如在资金投入和师资配置上，多向农村幼儿园倾斜，进一步改善农村幼儿园的办园条件，大胆使用有能力、有胆识、有创新精神的青年教师，优化幼儿教师队伍结构。另一方面，教育部门也应承担起对农村幼儿园的业务指导，加强对农村幼儿园，特别是小学附属幼儿园、民办幼儿园的督导与评估，建立农村幼儿教育发展的约束机制。通过定期对农村幼儿园工作进行督导，及时发现并纠正不当的保教行为，并给予正确的示范，规范办园行为。同时，还可以通过办板报、广播、发放传单、实地观摩等活动，普及先进的教育理念，使广大农村幼儿教师和家长认识到幼儿教育“小学化”带来的负面影响，引导农村幼儿教育健康发展。

二、加大教师培训力度，提高农村幼儿教师的综合素质

首先，要深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》等内容，通过专家讲座、赴外培训、实地观摩等活动，帮助农村幼儿教师树立正确的幼儿教育理念。其次，还要通过技能展示、活动竞赛等方式促进农村幼儿教师专业技能水平的提高，使他们快速成长。据一次农村幼儿教师调查问卷统计，70%的教师认为他们吹、拉、弹、唱、跳的技能有待提高，需要单位组织集体训练和指导，促使他们快速成为一名合格的农村幼儿教师。

三、转变家长的教育观念，寻求农村幼儿教育的社会支持

要使农村家长具备一定的科学育儿知识，完成由“自然父母”向“合格父母”的转变。幼儿教师一方面应发挥教育辐射带动作用，通过科学育儿知识讲座、家长座谈会、家长开放日、实地观摩等活动，帮助家长树立科学的教育理念，选择正确的教育方法，从而提高家庭教育质量。另一方面，通过教师对家长的引导教育，让他们知道教育好孩子是他们最大的财富，从而鼓励父母多陪伴孩子成长，少一些“留守儿童”，让孩子形成活泼开朗的性格、良好的卫生习惯、初步的礼仪技能等，创造有利于农村幼儿健康发展的社会环境。

四、拓展幼儿教育内容，充分挖掘农村幼儿教育资源

在农村这个广阔的天地，有色彩斑斓的田野、茂密繁多的花草树木、形状各异的山峰、涓涓的河流，多种多样的飞鸟昆虫、家禽家畜，还有丰富热闹的娱乐、节庆活动……这些都可以成为很好的幼儿教育资源。农村幼儿教师可以带幼儿定期到农田观察庄稼发芽、开花、结果等生长过程，从而了解植物的生长规律；通过观看农民伯伯播种、除草、施肥、收割等劳作过程，感受粮食的来之不易，懂得珍惜别人的劳动成果。农闲时，还可以举办亲子游戏活动，让家长教幼儿体验简单的竹编、草编、藤编等手工艺品编织，锻炼他们的动手操作能力；带孩子到树林里爬树、摘野果，到山坡上玩耍，到小溪边玩水、玩沙，到河边钓鱼等，让孩子在玩耍中增进与父母的情感，开发智力，发展口语表达能力，培养对大自然的热爱之情等。

幼儿教育为幼儿一生的发展奠基。所以，幼儿教育必须遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动，选择适合幼儿的活动内容，用科学的方法引导幼儿德、智、体、美全面发展。只有这样，才能引导农村幼儿教育尽快从“小学化”的误区中走出来，让孩子们在快乐的童年生活中身心得以健康发展，为他们美好的未来插上腾飞的翅膀！

参考文献：

[1]黄胜，周圆，杨秀云.幼儿教育“小学化”辨析[J].现代教育科学，2015（2）：171-174.

[2]金日勋，幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策[J].学前教育研究，2011（3）：41-43.

[3]张志磊.论治理幼儿教育小学化的合理路径[J].学周刊，2016（3）：113.

基金项目：平凉市教育科学“十三五”2016年度微型课题，课题立项号：PLWKT20163188。

编辑 鲁翠红