历史材料解析题的做题方法与技巧

张翾霄

（甘肃省华池县第一中学）

摘 要：历史材料解析题已经成为高考的重中之重，也是大多数师生比较头疼的问题。就如何打破学生的困惑，解决师生的难题，从阅读、挂钩、提炼和成文四个方面探讨材料解析题的教学方法。

关键词：历史材料解析题；挂钩；教学方法；提炼

高考历史试题分为客观题（选择题）与主观题（非选择题）两大类。其中主观题（非选择题）共52分，占整个历史试题分值的绝大部分，因此高考中材料题得分的高低，成为制约历史成绩高低的关键。

近几年高考中，材料解析题已渗透选择题，选择题已基本成为材料式选择题，难度大大增加。历史材料解析题注重考查学生的归纳概括能力和文字表达能力。要求学生从相关材料中概括、提取并整理有效信息回答相关问题。对学生的能力要求比较高。注重考查考生的理解能力、归纳概括能力和文字表达能力。因此，大多数学生对材料解析题无处下手，失分严重。为解决学生学习中遇到的这一难题，提高学习成绩，我谈谈自己的一点看法。

第一步：阅读

阅读的过程其实就是审题的过程，只有对文字材料有了初步的理解和认识后才能进行正确的答题。在阅读时，我一定要注意阅读方法的选择。

首先，阅读时，先读设问的问题，然后再读与问题相关的材料，当我们带着问题进行阅读，能从很大程度上减少阅读的盲目性，提高单位时间内的阅读效果，使阅读的成效更加明显。

其次，阅读材料不但要精读正文，前后贯通。更要注意阅读材料的出处、注释、涉及的时间、年代。这些信息对理解材料、回答相关问题都有暗示作用。如，阅读材料：

材料“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡……能变则全，不变而亡，全变则强，小变而亡……如今日中国不变法，则必亡是矣。”

请回答：这一观点是哪一派别提出的 ？主要代表人物有哪些？他们的政治实践在社会上所起的主要作用是什么 ？

在弄清楚设问后，要通读材料，找出材料的关键句、关键词，即“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡。”强调的是变则强，不变而亡的道理。这与教材中梁启超的《变法通议》中的观点十分相似，因此，应该属于资产阶级维新派的观点，其他问题都迎刃而解。

最后，阅读材料一般先粗读，再细读，最后再精读。粗读就是对材料进行粗略地、大体地通读，对材料有一个初步了解和认识，熟悉设问在材料中的对应，初步建立材料与知识及问题间的联系。细读就是对文字材料，借助标点符号理出头绪和层次，在阅读古文材料时，我们应结合古文知识理解，这样才能更准确地弄清材料的真正含义及各层次间的联系，最终掌握材料所反映的核心问题，从整体上把握材料之间的信息链接。精读就是结合问题和细读过程中提取的有效信息，重点阅读和理解。

第二步：挂钩

挂钩就是把文字材料与所学的历史教材中的相关知识联系起来，找出材料与所学知识的最佳结合处。

文字材料分为两种，一种是材料来自于教材或是以教材为依托，这样的材料题相对比较简单，只需直接把材料与教材的具体知识点挂钩，把材料的观点与教材观点结合起来即可。另一种是材料是来源于课外的新材料，这种新材料为学生提供了一种全新的学习情境，让学生通过这些情境展开历史思维活动。这类材料题是对课本知识的一种补充和拓展。这种材料题也是目前高考材料解析题的一种新趋势，但其“着眼点”仍是考查学生所学的历史知识及其对知识的应用能力，与教材知识必然存在联系，要处理好这类材料题，必须依照材料观点进行思考，即要做到所学为辅、材料为主、论从史出的要求。

第三步：提炼

提炼的前提是对阅读材料有了一定的理解，这样才能最大程度地从中提取有效信息。对不同的阅读材料所提炼的知识点是不同的，要具体情况具体分析。对于记述性材料，关键是要从材料中提炼要点，对于论说性材料，关键是要提炼材料中的观点、看法。提炼的过程实质上更是一个发现和探索的过程，我们要透过历史现象这些表面上的东西进一步揭示其背后隐含的实质性内容。

在提炼有效信息时，更要注意材料的设问，要根据设问的要求，通过对材料的鉴别、筛选、剔除无效的信息，提取相关的有效信息。设问一般有内涵式设问与外延式设问两种。内涵式设问，主要是指设问依据材料。如“根据材料一、二概括……”等作为提示语；外延式设问，指把材料作为一种载本，具体信息要从所学知识中提炼；一般用“根据材料一、二，并结合所学知识……”作为提示语。弄清设问，在提炼有效信息就有了明确的方向，更有针对性。

第四部：成文

成文就是组织好语言文字进行作答。要求做到条理清晰、言简意赅。应注意以下几点。

第一，按设问作答。文字材料解析题一般由几个小题组成，每个小题中也有好几个设问，常有限制性词语。如“对思想上的影响”“不得摘抄原材料”等（就必须从思想角度回答，自己组织答案）。答题时要严格按照要求回答。

第二，答题要规范化。要用历史术语，要把回答内容的关键词（措施、主张、观点等）写在答案前面，做到段落化、序号化、层次分明。

第三，要注意赋分，根据所赋的分值多少判断所答要点的详略。在这一过程中，要注意从不同方面、不同角度对材料进行分析考慮，注意材料的显性含义和隐性含义，问题的正反两面，力求准确到位。

第四，注意运用历史史观。在分析判断材料观点时，坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，准确辨析材料观点的正误，提高分析判断历史事件的能力。

以上是我个人在材料解析题中摸索出的一些技巧，如有不到之处，请各位同仁批评指正。

编辑 彭 锁