论学科核心素养视角下的高中化学教学策略

何俊

（江苏省如东高级中学）

摘 要：随着我国国民素质的不断提高，我国的教育水平也在不断地提升。在当今的教育中，教师不但要注重学生的学习效率，更要在每一学科上注重学科核心素养的培养。只有这样我国的国民素质才会不断提升，我国的总体实力才能提高。

關键词：高中化学；核心素养；创新能力

随着现代社会的不断发展，国民素质以及教育水平都在迅速提高，并且教育也受到了相关政府部门的重点关注和人们的重视，人才的培养必须加快步伐。

一、高中化学学科核心素养

化学这门学科在现代教育当中越来越受到社会的重视。因为化学在很多方面都有广泛的应用，比如生物制药、生命科学、环境科学等方面。因此，很多学校对化学这门学科的教学水平也都非常重视。但是从现在的发展状况来看，在对学生的培养中要更加注重指导学生从更开阔的视野和境界进行自我发展。同时，还要更加注重对学生化学核心素养的培养工作。只有提高学生的化学学科核心素养，才能使学生真正掌握化学知识，并且将化学知识熟练地运用到实践当中去。

二、化学学科核心素养的培养

1.化学素养的培养

在化学教学中，我们应该注重对学生化学基本知识和基本技能的培养，使学生具有更扎实的化学基础知识和基本技能。因为只有这样才能真正使学生在以后的工作中熟练运用所学到的知识。教师还要引导学生具备一定的化学思想，因为化学思想对于学生掌握化学知识以及化学技能至关重要。除此之外，还要培养学生的化学精神。虽然学生将来不一定从事与化学相关的工作，尽管如此，在化学教学中，我们也必须注重对学生进行核心素养的培养。

2.化学信息素养的培养

要想培养学生的化学信息素养就必须强化学生的化学信息意识，利用化学信息工具和信息资源，因为近年来高考中的化学试题中，培养学生的化学信息素养以及化学学习能力的题目占有很大的比例。所以我们必须注重对学生在化学信息素养方面的培养。这样可以提高我国的国民素质，并且使我国的工业水平、化学水平都有一个较大的提升。

3.化学能力素养

在现代教育中，有很多学校只注重知识的教育，但却忽视了对实践操作能力的培养。现代社会更加需要动手能力强的人才。在化学这样一个对实践能力要求非常高的学科中更应该注重对实践操作能力的培养。因为有些时候知识学得再扎实如果没有相应的操作能力也是没有用的。因为并不是所有的问题都能运用所学的知识解决的。有时候只有在实践当中才能发现一些问题。所以说我们必须注重对学生核心素养以及动手操作能力的培养。特别是化学这门非常注重动手能力的学科。

4.化学语言素养的培养

因为在当今社会的发展过程中，国家更加需要一些专业知识掌握扎实、动手能力强的专业人才。所以说在教学过程中，我们必须要遵循当今社会的发展趋势。对于化学这一学科，在教学过程中，我们应该更加注重培养学生化学语言方面的素养和与人沟通的能力。因为只有足够的化学语言素养以及足够的沟通能力，学生才能更好地掌握化学知识，从而提高自己的化学素养。

在当今的化学教学中，我们也要注意学生对化学语言的使用能力，因为化学语言能力是使学生精确应用化学语言传递信息、进行化学交流，用化学语言对化学相关问题进行表述，并能向他人表述化学思想的能力。只有掌握了这个能力，才能提升自身的化学素质，提高自身的化学水平，从而使我国的化学教学水平更上一层楼。

随着经济全球化的发展，各国的化学教学水平也在不断提高中。我们应该更加注重培养学生尊重和正确认识其他国家、民族、地区的文化；培养学生多方面的优秀品质。这样我国学生的综合素质才能更好地提高，从而提高我国的综合实力。

在高中化学教学中，强调学科核心素养的培养，其实就是注重学生综合素质的培养。在高中化学教学中引导学生通过综合运用多学科的基础知识，更好地解决生产、生活和社会问题，将理论和实际巧妙结合起来，对问题进行创造性的分析，进而提高学生的综合能力。通过跨学科渗透教学来加强各学科之间的联系，注重综合知识在自然环境、生产及高科技中的运用，进而培养学生的综合能力，这对全面推进素质教育有重要作用。

参考文献：

[1]刘新阳，裴新宁.为21世纪重建教育：欧盟“核心素养”框架的确立[J].全球教育展望，2014（4）：75-85.

[2]朱章洋.分层教学在高中化学教学中的应用[J].读与写（教育教学刊），2017（2）.

编辑 高 琼