文化意识下的英美文学中跨文化意识的培养

康晓倩

摘要：文化是一个复杂的概念，包括了建筑、绘画、电影等众多方面，毫无疑问，文学也是文化的一个分支。自从跨文化的概念被提出以来，学界对文化意识下的英美文学研究的解读是层出不穷的。同时，在解读文学作品时对其所体现的该国的文化也愈来愈重视，对其中文化的解读的影响是双方面的，一方面有利于理解该文学作品，另一方面也有利于理解文化。因此，在高校的教学中也应该更加重视此方面的研究。

关键词：跨文化意识；英美文学

一个民族的文学是其文化的重要代表，这些文学作品充分地体现了该民族的思维习惯、风俗习惯、宗教文化等众多方面。文学可以为我们了解该国的文化打开一个窗口，以此作为我们进一步了解该国文化的垫脚石。英美文学显示了两国在不同历史时期所展示的它们走过的道路，以及呈现两国在不同的发展阶段所涌现的问题。同时，我们也应该看到不同历史时期对其文学的影响。

如今的社会随着科学技术爆炸般的进步，世界各国的交流十分频繁，在经济贸易逐步扩大的同时，文化交流也日益密切。应该秉持思想自由、包容开放的精神，充分了解到我们和英美两国不同的文化差异，只有在充分了解并熟悉差异，才能更好地理解英美文学。

一、文化意识下的英美文学研究

了解英美文学，就要先弄清其文化，而文化是时代社会发展的产物。

（一）英美文学与英美文化发展之路

英国经历了历史漫长的发展时期，从中世纪向早期的浪漫主义一直向文艺复兴时期发展，又历经了新古典主义时期，现实主义时期、二战时期、现代时期。我们要了解其早期時期的宗教文化，包括神权主义和禁欲主义对其文学的影响。后来的人本主义文化，现实主义批判热情，后来的现代主义文化。文化和文学是彼此影响的双方，英国各个时代不同的文化深刻影响了其文学的发展，与此同时，其文学又反过来影响了英国文化的发展变化。这是一条双方彼此相互影响之路，因此既要熟悉文学，也要熟悉文化。

美国走了不同道路，从殖民时代到独立革命时期、近现代时期、二战时期、二战后的时期，其文学文化也经历了这么一条道路，要弄清该国的历史发展之路，以及每个时代所特有的文化。美国在各个时期都产生了独特的文化，这些文化也深刻影响其文学的发展。

通过对英美两国文化和文化的发展道路的梳理，发现各个时代的文化不同，其文学的面貌也是不同的。要更好地解读其文学研究，就要深入理解其文化。

（二）英美文学和文化互为表里，相互影响

当我们解读英美文学的作品时，以跨文化的角度去看，便有利于让我们去深入理解该国的文化，与此同时，也能让我们深刻认识到我国和英美两国彼此存在的文化差异，以便以更加包容的眼光去认识，并且学习他人的优点。例如当我们阅读惠特曼的《草叶集》时便能深刻体会到作者的阳刚之气，并且能够感知到新兴的美国的自由、民主之风，这是一个让人充满希望的时代。而“自由、民主”的社会文化恰恰是美国文化的集中体现。所以说，阅读英美文学作品还是为我们了解英美两国的文化提供了窗口，通过文学作品的解读，了解其文化的特点。

（三）文化意识下的作品分析提高跨文化交际能力

世界正朝着多元的方向发展，国际交流的密切也迫使着我们提高我们自身的跨文化交际能力。通过对英美文学作品的研究，我们不仅对他们的文化有了深入地了解，而且帮助我们打开了眼界，与此同时，培养了我们开放包容的精神，其次也能密切我国文学和英美文学的联系，为我们学习他们文学的优点提供了契机。而这也正当今各国著名作家作品研讨会举办的意义，我们这这种对彼此文学作品分析的前提下，调动了学习交流的积极性，促进了不同文化的人群的交流，密切了各国文化的联系。有利于世界文化的繁荣，消除文化隔膜，融入世界的发展潮流。

二、当今英美文学教学存在的问题

如今的英美文学教学存在着很多严重性问题，对文学作品的解读太过单一，与此同时，学生学习的积极性差，这种“老师为主”的填鸭式教学方式没有起到英美文学教学的真正作用。总的来说，有以下问题。

（一）文化的解读不够

在如今高校英美文学的教学中，对文学作品的解析太过单一。学生仅仅了解了文学史实、代表作家、作品，而学生对作品的解读呈现了千篇一律的弊病。究其原因，还是对英美两国的文化历史了解得不够，学生不能从宏大的历史背景来解读，只是干瘪瘪地了解文学作品，对英美两国文化特点、文化精神、文化传统的学习是十分有必要的，因为只有在整体的背景下从能充分了解到该国文学的特点。

（二）学生的积极性太差

如今的教学，老师讲为主，但是学生的学习积极性差，导致的效果不强，因此要使学生了解英美两国的文化特点并使之感兴趣。

通过以上分析，文化意识下的英美文学研究包括了作品解析和文化解析两个方面，对于我们充分了解作品的特点、风格，两个方面缺一不可。以文化的视角去解析文学作品，不仅有利于充分认识英美两国文学的特点，也有利于我们认识我国和英美两国的文化差异，也有助于我们充分学习英国两国的优点，以此来促进我们国家文学的发展，推动我国文学的繁荣。

参考文献：

[1]曾艳兵.跨文化语境中的外国文学教学研究[J].外国文学研究，2006年02期.

[2]张欣.英语文学教学中的跨文化意识培养[J].文学教育（下），2011年02期.