浅谈江西省中学生排球运动发展现状及对策研究

涂海亮　徐国根

摘要：随着中国近年来经济的飞速发展，综合国力和人们的生活水平得到了很大的提高。排球作为我国群众体育锻炼喜爱项目之一，也逐渐吸引了中学生们的参与，江西省作为全国中部地区大省，排球运动员数量却较少，排球项目薄弱，本文通过对江西省中学生排球运动发展现状的分析，提出了在中学生排球运动员的培养方面的一些见解和看法。

关键词：排球；中学生；培养

进入21世纪，中国的经济飞速发展，人们生活水平有所提高，人们的体育锻炼意识不断增强，作为国民喜爱的体育项目之一，近年来排球运动的发展受到了人们更多的重视，江西省为中部地区大省，有着巨大的中学生数量，但在排球专业运动员数量及人才储备上却处于全国低下水平，各项排球赛事取得的成绩也十分令人尴尬。因此，研究中学生排球运动员的培养，是关系到江西省排球运动是否能够健康持续的发展。

一、江西省中学生排球人才现状

培养中学生排球运动员，是奠定整个国家排球发展的基石。江西省排球运动员的培养相对滞后，优秀人才储备不足，也就造成了江西省排球项目无法发展的尴尬处境。现江西省无一家职业排球队，连专业排球培训基地、排球俱乐部等寥寥无几，专业运动员人数也较少，在江西省内各大中学，有排球场地及设施几乎没有，学校也极少数开展排球运动，在球类运动的普及方面远远低于篮球，乒乓球、足球等运动。江西省需重视中学生排球人才培养，应制定相应的中学生排球运动员培养的具体方案。

二、江西省中学生排球运动存在的问题

（一）江西省排球运动难于开展的原因之一便是场地设施的局限。在省内，绝大部分中学的排球场地设施不够完善，有场馆的学校更廖廖无几，即使有专业场馆也较少对学生开放，并且馆内主要为篮球项目，难有排球的一席之地。受天气的影响，排球运动在室外场地开展较为不利。许多中学排球场地设施还比较差，还是较为原始拉链式的，具有很大的危险性。

（二）中学排球师资力量单薄，中学重视文化课程，对体育类项目不够重视，很多中学只有一个专业排球教师，有的甚至根本没有。专业排球教师过少，学校不够重视排球运动的教学，致使学生接触的排球相关知识较少，在很大程度上影响了学生对排球运动的兴趣。再者，专业排球教师过少，各类排球比赛难于开展，而缺少了相应的排球赛事，学校排球自然也就很难“热”起来。

（三）学校排球运动教学未全面开展。就各中学的实际情况来看，很少有可以开展排球课堂教学的学校，即使有，也不是很完整的，只是简单地垫球、传球，没有其他更多的教学内容，排球项目在体育教学中占有率低。

三、江西省中学生排球人才培养

（一）排球场地器材逐步完善

首先，学校领导应引起足够的重视，使他们充分理解、认识排球发展的重要性，清楚地认识到中学生在体育事业中的重要性，改善学校排球场地和设施，通过多种渠道、多种方式集资，修建和增置排球器材和設备。

（二）中学生排球兴趣和人文素质的培养

在排球训练和教学过程中要充分重视学生排球兴趣的培养，让学生体会到排球运动所带来的乐趣，通过观看大型排球比赛或者女排的一些专题片，激发中学生对排球运动的兴趣，让学生意识到排球运动激烈的对抗性和优雅休闲性等特点，通过排球理论教学使学生了解排球运动的价值及意义。在理论教学及训练中多激励学生，让中学生正确掌握排球技术动作，以培养他们终身体育能力提供理论基础和实践经验，进一步促进排球运动的开展。

近年来由于一些管理人员和教练过分关注成绩而忽略了文化学习和人文教育等现象，致使中学生排球运动员普遍欠缺人文教育。拜金主义、利己主义的流行，追求个人价值，忽视了集体主义和理想的概念的培养。江西想要培养出优秀的排球运动员，首先应注意中学生人文素质的培养。让中学生们从中了解体育的发展，领会体育的文化内涵。

（三）提高教练员专业执教能力和指导水平

排球运动要想发展，有关部门应充分重视专业教师配备和培养。有了专业知识过硬的教师，才能确保学生学到正确的技术。此外，在排球教学模式中可以做一个调整，不要把学生局限在严格的游戏规则中，可以在游戏过程中获取更好的教学效果。体育游戏是课堂教学中的一个重要环节，它可以调动学生的积极性，使课堂气氛活跃。

（四）提高中学生排球课余训练

1.排球运动需要创建一个良好的氛围，学校可以建立一支排球队伍保持长期训练，让这种氛围影响整个学校排球运动的发展。要使学校可以长期开展排球课余训练工作，需要排球竞赛的组织的支持。竞争是体育运动开展的强大杠杆，经常性举办各种规模、各种水平的排球比赛，首先能引起学校领导和各方面的重视，增加他们对排球运动的理解。再者，也会起到一定的宣传作用。因此我们希望有关部门加强排球竞赛的开展力度，推动排球运动的发展。

2.中学生排球运动员心理训练的重视。心理训练是运动训练的重要部分，在技术和战术训练水平同等条件下，运动员心理因素往往发挥着决定性的作用。因此，中学生排球运动员的心理训练就变得尤为重要，教练除了技术指导方面，还应通过认知训练、意志训练和比赛期的心理训练提高运动员的心理素质，利用一些案例，激发运动员爱集体、争荣誉、奋发进取的精神，同时给予更多的激励和鼓励。在此方面，江西省应积极组织排球类比赛，并长期坚持，增加中学生运动员的宝贵比赛经验，同时也增强他们的适应能力和心理承受能力。

中学生运动员作为具有可塑性和未知性的特殊群体，如何通过科学有效的训练方法，培养出更多优秀的中学生排球运动员，是江西省排球运动项目的当务之急。

参考文献：

[1]任鹏.当前中学体育教学存在的问题及对策分析[J].教育理论与实践，2008（02）.