小学生自改作文的探索与实践

曾国辉

小学生作文习作过程中的修改是写作能力的重要组成部分，修改既是对作文写作不足之处的订正与填补，更是对写作内容的二次认知与再加工。其中，学生自改作文能够帮助学生有效调动思维主动发现问题、运用方法自主解决问题，对于提升学生写作能力与语文综合素养有着重要意义。

一、启迪引导，激发学生自改作文意识

意识是个体行为活动的主要内在驱动力，小学语文学生自改作文教学活动应首先激发学生的学习意识。在教学实践中，应为学生树立正确的自改作文观念，让学生能够正确认识作文自改价值，使学生理解在作文修改过程中自己可以得到行文逻辑、词句运用、写作技巧等方面的锻炼，从而乐于接受作文自改学习。在此基础上，可适当引入中外写作大家文章修改的真实事例，以此启迪引导学生树立自改作文意识。例如唐代诗人贾岛在古诗句“僧敲月下门”这句修改过程中，对于“推” “敲”二字的反复把握拿捏，最终敲定了“僧敲月下门”这千古名句，学生在这样的例子中能够深切感受到作文修改的目的和意义，对于作文写作能力的认识也有了新角度。此外，在学生自改意识形成过程中，教师应注重激励作用的积极影响，可以将学生的优良修改例子在班级上提出表扬或宣读，使学生能从作文自改活动中得到被认可，对待作文自改的态度将更为积极。

二、营造氛围，提升学生自改作文兴趣

教学改革对于学生自主学习积极性的重视程度不断提高，如何有效提升学生自改作文的兴趣就成了小学语文教师普遍关注的重点。众所周知，学习环境对于学生的学习心态与效果有着直接的影响，学习氛围的营造与烘托侧面体现了整个教学流程对于学生的影响，因此，教师应通过有效的课堂导入与科学的教学内容选择，为学生构建出轻松愉悦的作文自改氛围，让学生能够在相对自由的空间内发挥自改作文的想象力与创造力，使作文自改过程不再是学习负担，而成为学生自由探索语言文字世界的途径与方法。教师可在自改作文教学中引入丰富多样的教学手段，将多媒体教学技术引入传统的纸面文字修改中，通过电影片段、视频、动画等直观的形式，展示作文写作素材，使学生能较为自然地融入写作修改课堂教学环节，对写作修改目标形成较为深刻的认识，在好奇心的驱使下进行作文自改。

三、规范教学，帮助学生掌握自改作文方法

作文自改方法其实是提升写作修改能力的钥匙，同时也是保证自改有效性的必要条件。小学语文作文自改涉及主题思想、结构形式、语言文字等多个层面，不同层面的修改方法有着各自的特点。在主题思想方面，学生的自改重点应放在判断作文内容是否与写作题目要求相一致，中心思想是否明确，文章内容是否能够真正突出中心，观点是否正确等；在结构形式方面，主要考虑行文写作是否安排合理，文章结构是否完整，书信、通知、公告等文体格式是否正确等；语言文字修改方面的要求更为复杂，主要考察用词准确性、语句流畅性、标点正确性以及是否存在错别字等。小学阶段学生语言文字感知与应用能力相对薄弱，在作文自改过程中容易出现遗漏或顾此失彼的现象，教师在教学环节应首先对学生作文自改学习中的规范性进行指导，使学生能够按照标准步骤对作文进行检查与修改，合理分配注意力，保证能够全面照顾到各项修改因素。具体而言，在小学语文自改作为方法教学中，教师应根据不同学年层级的学生选择不同的教学侧重点：低年级学生作文自改侧重句子完整与连贯性的修改；中年级侧重写作详细性与条理性的训练，高年级则侧重作文素材选取、表达、结构、词汇以及写作手法等方面的修改训练。

四、拓展深化，强化学生自改作文能力

如上所述，学生语文自改不仅是单纯的修改技巧与方法的训练，从本质上说更是对语言文字认知能力与思维水平的提升。拓展深化学生作文自改学习，将自改能力内化为学生综合语文素质是此项教学活动的最终目标。具体的拓展深化可从以下几方面着手：

1.协调作文自改与认知提升的关系。比如，作文的中心思想是整篇文章内容的集中体现，中心思想的正确性并非局部修改所能有效解决的。因此，在此环节应强调文章主旨认知能力的培养，让学生对事物形成有效的感知，正确合理的选择分析角度，提高分析事物的能力，从而发现问题，修改文章的中心。

2.协调作文自改与观察能力培养的关系。学生作文常犯的毛病是写不具体，往往用一句话代替了所描写的对象。我们在指导修改时，重新引导学生观察所写的对象，培养他们的观察能力。

3.协调作文自改与思维启发的关系。心理学指出，思维和语言是处于统一之中的。针对学生文章中心不明，条理不清，详略不当，语句不通等毛病，我们从启发学生积极思维入手，注意培养学生的思维品质，培养学生独立思考的习惯。

综上所述，小学语文作文自改教学是提升学生写作能力和语文素养的必要手段，其教学方法較为多样化，教学目标与难度也呈现递进式的提升。教师在教学过程中，应从意识、氛围、方法、能力等多个层面着手，有效开展教学活动，充分发挥小学语文作文自改的教育价值。

（作者单位：江西省新干县三湖中心小学）

责任编辑：王锋旗