十八届六中全会背景下研究生党员教育管理研究

范林海 李磊

【摘要】在党的十八届六中全会从严治党的背景下，高校在研究生群体中吸纳优秀人才入党、加强研究生党员教育管理、为党组织储备优秀后备力量等方面中要发挥重要作用，因此要针对现阶段研究生党建中出现的新问题新情况进行针对的分析，拓展新途径来加强研究生党员的教育管理。

【关键词】十八届六中全会 研究生党员 教育管理

【课题项目】本文系2016年辽宁省高校党建研究课题立项重点课题《新形势下辽宁高校研究生党支部建设创新型研究》阶段性研究成果，课题编号为2016GXDJ-B015。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0082-01

一、当前研究生党员培养、管理中存在的新情况、新问题

（一）研究生党员整体良莠不齐，个别研究生党员的理想信念出现问题

（1）部分研究生党员入党动机不良。在市场经济浪潮下，各种思想和价值观在激烈碰撞，个人价值被提到了前所未有的位置，但加入党组织应该是一种理想信念的追求，无论何时何地何种情况下，都要牢记自己的入党初心，以坚定的理想信念指引自己不断前进。可是现实情况是研究生的入党动机越来越功利化，讲究现实利益和个人利益，目的明确。

（2）少数研究生党员对马克思主义的指导思想理解存在错误。 马克思主义是我们党的指导思想和行动指南，应该进行全面贯彻和学习，但是当前部分研究生党员对马克思主义的认识不够全面。有的研究生对党的基本理论知识的掌握程度极差，对马克思主义抱有一种消极的态度，进而表现出怀疑，对实现共产主义和社会主义的理想信念不够坚定，对社会主义核心价值体观和中国梦的实现更是停留在比较肤浅、片面的表面，没有深入分析、正确理解。

（3）个别研究生党员的党性意识不高、精神懈怠。 部分研究生党员在入党后放松了对自己的要求，党员意识弱化，将自己混同于普通同学，淡化了党性修养，在头脑里欠缺全心全意为人民服务的宗旨意识，对当前国家重大的社会政治思想问题没有正确的认识和有效的引导。

（二）研一集中学习、课程结束后，研二开始党员管理松散

相对于本科生，研究生集中上课时间较短，通常为一年，类别较多，各学科之间存在的较大的差异。社会科学类的研究生大多是在专业领域查阅大量相关的书籍和资料，并结合社会实践进行调查研究；而自然科学类专业研究生则是在实验室、教研室里结合分析数据进行研究。因此，自研二开始，各个不同的专业的研究生呈现出较为分散的状态，无法按照学校研究生党组织的要求参加政治理论学习，学校党组织也没有特别行之有效的办法对之进行管理，造成了研究生党建工作的死角。

二、加强党员教育管理的途径探索

（一）突出研究生党员教育实效性、加强党员入党后再教育

（1）继续加强理论学习，注重基础再打牢。对于研究生阶段理论知识的学习要突破传统的学习观念，创新理念，针对研究生党员的特殊性，深度挖掘理论的深层含义，无论学习内容与形式都要有所创新。在组织理论学习时，首先要将定时定点的理论学习作为支部的一项重要的活动内容确定下来，有计划有步骤的进行党的理论的学习。其次要不断丰富学习内容。再次，创新理论教育方法。避免理论知识的学习陷入形式主义的窘境最好的方法就是创新理论教育的方法。

（2）重视实践教育，将理论与实践相结合。大部分研究生毕业后就会步入社会，投身于社会实践的浪潮中去，因此，对于在校期间研究生党员的继续教育，和社会实践平台接轨极为重要。要在丰富的校园文化活动中，挖掘自身特长与优势，促进自身的全面发展。鼓励研究生党员利用寒暑假的社会实践活动，以“实现中国梦”等主题，让党员将十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神带到社会各界，通过实践活动深刻了解、体会党的理论；鼓励研究生党员参加志愿服务等公益活动，培养研究生党员全心全意为人民服务的宗旨意识，真正发挥自身的模范先锋作用。

（3）严肃党支部纪律、奖惩分明。研究生党支部通过创新形式，严格要求每个党员按时坚持参加“三会一课”，在党员自我总结和自我批评的同时，接受非党员研究生的监督和评议。在实际的党务工作中，每个研究生党员都要严格遵守党支部各项制度，如组织生活制度、民主评议党员制度等等，要专门对照落实，检查不足之处，对于无视制度、违反制度的党员要给予相应的批评，严重的进行处分，劝退。

（二）创新活动载体，突出“云”党建，健全“两学一做”长效机制

（1）继续加强学习、巩固“两学一做”成果。深入贯彻党的十八届六中全会精神，落实从严治党各项要求，严肃党内政治生活，在原有成果的基础上，继往开来，以务实的态度、扎实的工作继续开展学习教育活动，巩固“两学一做”学习教育成果，改革创新、锐意进取，勇于担当、狠抓落实。

（2）搭建活动平台，丰富活动载体。在保留传统的文件、讲话的基础学习上，对于研究生党员理论知识的教育，要注重对党的理论的深度解读，围绕研究生的教育培养目标、发展规律和成长成才需要，高校研究生党支部应大力开展学术科技、社会实践和志愿服务等活动，并在内容上加强与专业和科研的紧密结合，不断丰富和创新活动内容。

（3）拓展新媒体，突出“云”党建。拓展新媒体，通过高校“云”党建加强研究生党支部的教育管理。有条件的高校要开展云党建、智慧党建研究和软件系统研发，通过“云”党建达到研究生党员民主评议，实现党小组、党支部评议功能、党员发展民主测评功能、与微信平台、理论学习平台对接功能，以及关于党员、党组织评议的相关大数据统计分析功能。

（4）创新民主评议形式，全面反映研究生综合素质。针对研究生不同的学习方式和学习内容，创新研究生党员民主評议形式，通过定量与定性相结合、线上（网络）与线下（实地）相结合的民主评议新办法。注重对党员参加政治理论学习、党内会议、服务型党组织创建等方面量化考核，注重对党员理想信念、宗旨意识、党性修养、党群关系、模范作用、党规党纪等六个方面的定性评价，综合定量与定性给予评议等级。其目的是为了更加全面地反映研究生党员实际情况，加强实习期及择业起的党员过程管理，发挥支部作用。

参考文献：

[1]刘凯.新时期深化党员思想教育的长效机制探究[J].云南行政学院学报，2013年第三期，第143页。

[2]阮绪和.关于高校学生党员思想教育工作的思考[J].德育研究，2004年12月，第84页。

[3]郭科民.加强党员思想教育三题[J].干部理论学习，2009年12月，第45页。

作者简介：

范林海，男，沈阳体育学院体育教育学院党总支书记，从事党建与学生思想政治教育研究。

李磊，男，沈阳体育学院教务处创新创业办公室主任，从事思想政治教育研究。