浅析计算机实验室的网络优化及维护技术

湖南工程职业技术学院信息化建设与管理中心 廖 珊

浅析计算机实验室的网络优化及维护技术

湖南工程职业技术学院信息化建设与管理中心 廖 珊

良好的网络环境是构建高质量水平计算机实验室的有效前提，而做好实验室计算机的维护工作能够保证工作效率和实验室的正常运转。本文对计算机实验室的网络构成进行了简要阐述，针对于目前计算机实验室的网络优化及维护工作中存在的问题，提出了几点改善计算机实验室的网络优化及维护技术的径，切实希望有助于提升计算机实验室的网络优化及维护工作的成效和水平。

计算机；实验室；网络优化；维护技术

一、引言

近年来，随着我国教育体制的完善改革和网络信息技术的飞速发展，各大高校对学生计算机技术、网络技术和信息技术课程教育的重视程度越来越高，在学生的整个教育工作中占据着重要的地位。以我国目前形势来看，计算机实验室的构建模式基本分为两类，集中式和分散式。其中分散式计算机实验室普遍规模较小，结构功能比较简化，而且不能有效实现资源共享；而集中式计算机实验室整体规模庞大，有效整合了教学资源便于管理，但同时也增加了维护难度。如图1所示为集中式计算机实验室网络结构图。

图 1 集中式计算机实验室网络结构图

二、计算机实验室网络优化及维护过程中存在的问题

1.计算机功能性部件损害严重，计算机实验室的维护和管理工作不够完善

计算机实验室本身具有高度开放性，面向所有学生和老师开放，不仅要承担课堂的教学任务，还要满足课余时间学生自我实践操作环节。这就导致了计算机实验室的设备长时间处于持续工作情况，尤其是对计算机的CPU、主板和硬盘等功能性部件的损害严重，直接导致计算机使用过程中出现蓝屏、死机和系统崩溃等问题故障，阻碍了实验室计算机的工作运转，不利于实验室网络环境的正常使用。造成这种现状的原因不单是学生操作不当，长时间持续使用造成的，还与计算机实验室的维护和管理工作不够完善有关。

2.峰值响应集中，学校网络服务器负荷较大

随着越来越多计算机实验室的建立，很多学校的教师把计算机实验室作为授课教室，进一步优化了教学模式，用计算机辅助教育逐渐开始替代多媒体等辅助教学设备。这种教学模式的转变，有利于学生完成实验性教学内容的学习，提高了课堂效率，将学生课后练习与课堂教学完美融合，提高了学生的学习效率。但是由于课堂教学任务和时间非常集中，学生的实验过程中使用计算机网络的流量、数据上传下载峰值和网络带宽占用都非常巨大，对学校的服务器负荷较大，容易造成计算机实验室网络拥堵，甚至发生瘫痪。

3.管理工作缺乏规范性，计算机实验室网络环境存在隐患

学校计算机实验室的管理工作存在缺陷，对学生使用计算机过程的管理不够规范。一方面，学校实验室的计算机数量庞大，对于每一台计算机的单独管理工作缺乏针对性；另一方面，学生在使用计算机时经常通过U盘、移动硬盘等设备进行数据文件传输，而且在浏览网页时不注重安全防护，致使实验室的计算机遭受病毒和木马攻击，这些问题都会造成计算机实验室网络环境出现隐患。

三、计算机实验室网络优化及维护的途径分析

1.注重实验室计算机功能部件的优化维护

针对这一问题，首先要确保实验室计算机的存储功能得以保证，对存储环境影响最大的是硬盘，学校可以配备硬盘保护器来降低硬盘的坏道等故障问题。存储文件保护的核心技术内容是通过芯片来备份数据文件，如果硬盘损坏可以通过芯片来实现数据的恢复。教育经费充足的学校可以通过架设服务器来实现计算机数据文件的无硬盘网络技术，在构建计算机实验室时，配备无硬盘网络服务器系统，以服务器工作站来替代学生端计算机的存储功能，降低损耗。其次，要注意CPU和主板等部件的保护，由于实验室的计算机数量多，排列密集，而且学生参加实验课操作时，人数众多，产生的发热量大，计算机的长时间运行也会造成CPU和显卡等散热量巨大，注意降温增加计算机的使用寿命。通过对实验室计算机功能部件的优化维护，保障网络系统的顺畅度，对降低计算机硬件故障损坏有重要作用，也间接提升了计算机实验室网络优化及维护的快捷化程度。

2.增设私有端IP和VLAN的使用，提升网络安全优化维护

各学校计算机实验室的规模持续扩大，计算机的数量直线上升，因此，普通的IP地址已经不能满足学生的使用要求。通过增设私有端IP地址，转换校园网络的防火墙设置，把私有端IP地址设置成合法的IP地址，就有效解决了校园网络IP地址不足的问题。与此同时，使用多层交换机实现VLAN端口的有效分割利用，把不同的计算机实验室隔离开来，能够有效提升计算机实验室的网络安全优化维护。具体的计算机实验室IP地址及VLAN划分实例如表1所示。

表1 计算机实验室I P地址及V L A N划分实例

3.加强计算机实验室网络病毒预防工作

要增强计算机实验室的网络病毒和木马的防御工作，学校实验室的计算机感染病毒主要来源包括两个方面，一是学生自带的U盘等移动存储设备中含有木马病毒，再有就是学生在浏览网页时不慎进入带有木马病毒的网站，下载了不安全的数据文件，从而造成木马感染。通过设置防火墙，安装卡巴斯基等专业的杀毒软件，规范学生的计算机使用方法，能够有效降低木马病毒的网络感染情况。对学校的网络也可以使用网络信息加密技术，保障学校内部的局域网环境与互联网网络的资源共享安全。使用节点加密、端点加密和链路加密等手段，建立使用学生个人信息登录的计算机系统，能够减少外来用户的进入，降低安全隐患。

四、结论

综上所述，计算机实验室在学校教育工作中占据着越来越重要的地位，要想持续加快学校计算机实验室建设，必须解决计算机实验室的维护和管理工作不够完善，计算机功能性部件损害严重；学校网络服务器负荷较大，峰值响应集中；计算机实验室网络环境存在隐患，管理工作缺乏规范性等方面的问题。通过注重实验室计算机功能部件的优化维护；增设私有端IP和VLAN的使用，提升网络安全优化维护；加强计算机实验室网络病毒预防工作等途径，能够有效提升学校计算机实验室的工作效率和质量水平。

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[3]宫萍．关于高校计算机实验室局域网优化与维护的探索[J]．四川兵工学报,2012,33(1)： 100-101．

廖珊（1983—），女，湖南长沙人，软件工程硕士，实验师，研究方向：计算机科学与技术。