孩子，妈妈也和你一样不完美

明天

当孩子被一些小毛病困扰，请告诉他：没事的，妈妈也一样！有了你的接受和认同，孩子就不会再被困扰，他会更愉悦地接受自己、快乐成长，甚至那些小毛病还会意想不到地悄悄溜走了。

儿子说：“妈妈，我也想上课认真听讲，可有时候大脑总开小差，想这想那，怎么办？”我说：“别急，儿子！妈妈小时候也和你一样，经常会开小差；现在开会或听讲座，也会走神。没关系的，走神了，我们马上再回来，就OK！”

儿子说：“妈妈，我怎么那么馋，看别人吃什么，就想吃；如果吃不到，心里就会一直想着，干什么都没劲儿。”我说：“没事的，妈妈也一样啊，看到漂亮的衣服也想占为己有；得不到时，也会念念不忘。你想吃什么，妈妈会尽可能买给你；如果买不到，那你就留一份念想吧。”

儿子说：“我做事怎么没毅力，明明下了很大的决心要好好学习，可第二天就想着要多玩会儿、多看会儿电视，怎么办啊？”我说：“妈妈也一样啊，经常给自己鼓劲，又经常泄气。泄气了再给自己鼓劲呗，相信你的气会越来越足！”

成长中的儿子，愿意将自己的烦恼说给我听，因为他知道他不是最差劲儿的，也不是异类，至少，妈妈是和他一样的。于是，他心里踏实了，又乐颠颠地玩儿去了。

其实儿子的这些烦恼是很多孩子的通病，也是很多成人的软肋。尽管它们是烦恼、是软肋，可那又有什么呢，我们不都和这些小毛病相处得很好吗？我们压根儿没觉得这些问题阻碍了我们的成长、进步和发展。

爱走神儿、羡慕人家吃喝、爱泄气，这算哪门子“毛病”？讲真，没这样那样小毛病的，那才叫真正“有毛病”！自诩完美、假扮完美、苛求完美，才是大问题！

可是，我们再看看，身边的很多家长，却对孩子的这些小毛病耿耿于怀，天天念叨：

“你的问题，就是注意力不集中！说过多少遍了，上课一定要专心听讲！”

“专心记笔记！你一走神，重要的东西就漏掉了！上课40分钟，你只要全神贯注，学习一定能上去！”

“你这孩子，净想着吃喝玩乐！你最大的问题，就是没把心思用在学习上！学生要以学习为重，其他都不要想！只要学习好了，以后还能少你吃的喝的！”

“你看看，总是3分钟热度，能成什么大器！下了再大的决心，不去做，能有什么用？坚持坚持，一定要坚持！一定要有毅力！你从小就这样，没一点儿耐心和毅力！不肯认真去做，不肯下功夫，你只能一事无成！我看你，下个决心，不过是哄哄自己、哄哄父母罢了！”

在家长看来，孩子的这些小毛病，那真是扎眼扎身，必须坚决改掉，否则，无法成长进步！同时，他们也认为，只要孩子努力，这些小毛病一定能改掉。没改掉，只是因为孩子的认识不够、行动不到位，所以必须经常耳提面命！

可孩子是什么感受呢？

这些小毛病，被家长放大、作为标签，长久地钉在身上，孩子想甩都甩不掉。慢慢地，孩子就会觉得：自己是多么差劲儿，连这些都解决不好，自己还能做什么？

换位思考一下：作为成人，即使我们知道，思想经常开小差、走神不是好事，可是你能控制得住自己吗？即使我们明白，心里有这样那样的物质欲求不应该，可你能消灭得掉吗？甚至我们也痛恨自己，鼓足的劲头，却三两天就又没有了，可是谁又真的能与惰性势不两立？

我们是成人，有着更强的内生动力和更强的自律性，都无法将那些小毛病斩草除根，更何况孩子？再说，我们也曾经是孩子，也被这些小毛病困扰过，也拼命想把它们除掉，可是，好难啊！

一片空地長了草，怎么办？用火烧？用石灰埋？用铲子铲？野火烧不尽，春风吹又生！最好的办法，就是接受它、尊重它，和它友好相处！

接受，是最好的姿态！

当孩子被一些小毛病困扰，请告诉他：没事的，妈妈也一样！有了你的接受和认同，孩子就不会再被困扰，他会更愉悦地接受自己、快乐成长，甚至那些小毛病还会意想不到地悄悄溜走了。每个人都不完美，我们也能带着问题成长，而且能和问题友好相处，只要你内心是愿意成长的。

从心理学上讲：一个人至真的状态，就是和这个世界的一切和谐与共。而这种和谐，很多时候恰恰可以带来成长的力量。