用赞扬的方式给孩子“泼冷水”

爱朵

既然人天生喜欢听好话，我何不尝试用赞扬的方式来给女儿泼冷水。毕竟，对同一个问题，她有聊下去的兴趣，才能梳理其中的问题。

近年来，赏识教育很盛行，到处都能听到家长对孩子的赞扬鼓励声，我也不例外，在赞扬女儿方面下过不少功夫。但是，最近发生的事让我有些不知所措。

那天，女儿用炫耀的口吻对我说：“妈妈，学校里只有老师办公室才有热水，我们班只有我、张欢、王娜和茂茂敢去办公室倒热水，其他人都不敢。你说这是为什么呢？”听到这几个名字，再看她得意洋洋的模样，我就明白了，她压根儿不是为了让我帮她答疑解惑，而是绕着弯子向我表示她们几个很受老师喜欢。我故意装傻：“人家哪里是不敢，可能只是恰好不想喝热水而已。”女儿碰了一鼻子灰，怏怏地转移了话题。我当时没太在意，觉得小孩有些虚荣心也是正常的，没必要上纲上线。哪知，后来的舞蹈事件给了我当头一棒！

女儿舞跳得不错。一次赛前聚餐时，杨洋妈夸她：“都是同一个班的，怎么你就能跳得那么好呢？总能得第一！要是比赛时你和杨洋分在一个组，那她可要加油了。”女儿随口回答：“杨洋也会拿第一，不过，我是正数的，她是倒数的，哈哈哈哈！”我听了既震惊又尴尬，没想到她会狂妄到如此地步。那一瞬间，我脑海里涌现出很多话，比如“谦虚使人进步，骄傲使人后退”；比如“你以为你跳得有多好？比你跳得好的有的是！你太不尊重别人了！”……但尚存的理智让我把这些话咽了回去。

女儿的狂妄自大让我感觉到事情有些严重，是时候给这孩子泼泼冷水了，但冷水到底该怎么泼？若泼得太轻，可能和上次一样，看似三言两语就把她堵了回去，实际上却像将一颗小石头投入湖中，涟漪转瞬即逝；若泼得太狠，可能会让她因为当众被驳了面子而恼羞成怒、备受打击，甚至丧失继续跳舞的兴趣。

晚上，辗转反侧时，我忽然灵光一现，既然人天生喜欢听好话，我何不尝试用赞扬的方式来给她泼冷水。毕竟，对同一个问题，她有聊下去的兴趣，才能梳理其中的问题。

仔细思考后，我带她去观看一场省内大型的专业拉丁舞比赛。这种级别的比赛，迥异于她曾参加过的那些专门针对小孩子、以娱乐为主的小型比赛。显然，亲临比赛现场比在电视机前观看更有震撼力，女儿很快就被场上选手的高超舞艺折服了，连连惊叹。

我的目的是想让她明白人外有人、天外有天，千万不要有了一点儿成绩就自以为是、目中无人。但是，我并没有用过多语言来强调这一点，因为水平差异太大了，她一眼就能看出来。如果我喋喋不休地强调她和别人的差距，反而容易激起她的反感，也许连继续观看下去的心情都没了，甚至迁怒于那些高手—都是因为你们，我才会不停地被说教！

所以，我只是顺着她的赞叹轻描淡写地附和了几句，反而浓墨重彩地称赞那些虽然跳得不太好，却依然享受舞蹈、毫不怯场、敢于和高手同台竞技的选手。她连连点头称是，我趁机一转话锋：“其实我也很佩服你，虽然你发现了自己和高手差得太远，但你没有一点儿嫉妒，能心悦诚服地称赞她们；你也没有灰心丧气，认为自己跳得太差，可能永远也追不上别人，干脆就不跳了。”

“有些人就不像你这样。比如碰到比自己跳得更好的人，心里就不高兴。其实，这些人不明白，能在一个小圈子里跳得好并不是什么了不起的事，世界这么大，跳舞的人这么多，在他不知道的地方，肯定还有很多更厉害的人。与其不高兴，还不如大大方方地称赞，用心学习，进一步提高自己的技术。”

“还有的人，一遇到高手就没信心了，觉得自己和别人差了那么多，干脆不跳了。他不明白，做得好不好，最关键的不是和别人比，而是和之前的自己比。不管现在跳得怎么样，只要每一节课都认认真真地练习、开开心心地享受，每一次都能比上一次的自己进步一点儿，那就是最好的了。”

我说这番话费了很大一番心思，表面看是在捧她，其实说出了她跳得并不好的事实。更重要的是，我提前把她可能出現的嫉妒和灰心退缩这两种负面心态点了出来，但抢先把她假设成已经站在了积极的那一边。因为乍一听，好像都是在表扬她，女儿也就听得很投入，不仅兴致勃勃地和我讨论面对这些事情时不同的处理方式可能导致的不同后果，还红着脸向我表示，自己太骄傲了，不应该不尊重同学。

那次出行的效果很明显。回来后，女儿不仅对跳舞热情不减，上课更加认真，狂妄的棱角也收敛了很多。再遇到别人称赞时，她在欢喜的同时会主动补充一句：“其实外面还有很多高手，比我跳得好的人太多了！”

我松了口气，很庆幸当初没有莽撞地把那盆冷水泼出去，同时也以此警醒自己，在赞扬女儿的同时，千万不能忽视了泼冷水的技术同样需要用心。