高职院校思想政治教育与心理健康教育的整合

张洵　郝刚　花文协

摘 要：在当下这一各种思维冲突交汇的新时期，高职院校思想政治教育工作也无可避免的面临着新的挑战和要求。众所周知，拥有正确的思想政治品德意识对个人乃至社会而言都有着非同寻常的意义，反之将会给社会造成巨大的危害。研究证明，将思想政治教育与心理健康教育进行综合协调实施，社会人才的培养将有非常显著的提升作用。鉴于上述原因，本文主要就高职院校思想政治教育与心理健康教育的整合展开浅析。

关键词：高职院校；思想政治教育；心理健康教育

当前历史阶段高职院校思想政治教育与心理健康教育整合的实际效果，对我国社会主义人才的培养有着极为重要的影响。尤其是近几年，随着高职院校的不断扩招，进而也给其思想政治教育以及心理健康教育工作的开展都带来了诸多的挑战。时代在不断地向前发展，而这也就意味着高职院校学生的思想意识以及心理健康都是在不断发生转变的。因此，高职院校在加强思想政治教育与心理健康教育整合工作的时候，必须要做到结合学生自身的具体情况，这样也才能够促使高职院校学生的思想政治教育以及心理健康教育整合有效性得以提升。

一、高职院校思想政治教育与心理健康教育整合所存在的问题

（一）学生自身的思想政治辨别能力低下

经相关研究证明，大部分步入高职院校的学生虽然具有一定的文化基础知识和背景，但是也存在着诸多的问题。加上他们对于新事物的接受程度远远超乎我们的想象，这也就间接导致他们自身思想政治辨别能力的低下。在高职院校思想政治教育工作的实际实施过程中发现，学生身上虽然有很多的优点和长处，但是他们在思想政治教育素养方面却存在诸多的缺陷，尤其是随着信息社会变得愈加复杂，多种文化和观念的碰撞交融，从而使得学生的思想政治辨别能力开始变得低下。

（二）缺乏对心理素质教育的认识

加强高职院校学生的心理健康教育工作的意义是不言而喻的，但是很多高校的领导以及教师，并没有充分认识到这一点，也未能将对这项工作的重视程度提升到应有的高度。由于缺乏重视性，使得大学生心理素质上也频繁出现各种问题，这不仅会直接关系到大学生整体素质的提升，而且也不利于实现其与思想政治教育的融合。

正是由于高職院校教师以及相关负责人都没有认识到精神、心理等问题会严重影响到学生的健康成长，因此在相关工作的开展上也不会提供必要的支持。比较常见的就是：资金保证力度不足、管理体制和实施缺乏规范等。

（三）心理健康教育与思想政治教育整合停留在表面

在教育部的要求，以及新课程教学改革的重要影响之下，部分高职院校虽然也开设了相关的思想政治教育课程，以及心理健康教育课程，但是通过分析却发现，这些都利于形式，并且也没有取得任何实际性的效果，如果放在更大的时间维度来检验效果，这样的做法其实是不利于实现思想政治教育与心理健康教育整合的。

比如：心理健康教育工作难以开展，就特别容易导致大学生出现心理上的一系列问题，而得不到及时的疏导，学生心理就很容易出现起伏和波动等问题，加上他们遇到心理问题时也不懂得如何正确的寻求帮助，久而久之，学生健康的心理意识也会因此受到严重的影响，这不仅会对他们今后的学习和生活带来巨大的影响，同时也不利于高职院校在教学中实现思政政治教育与心理健康教育的有效整合。

二、高职院校思想政治教育与心理健康教育的整合方式和方法

（一）营造一个良好的校园环境

为学生营造一个良好的校园环境，主要表现为学校在教育过程中，会通过这种文化形态的展示，进而让学生感受到校园良好的环境。科学也曾研究表明：外部的多重因素对人的心理影响很大，所以想要实现思想政治教育与心理健康教育的有效整合，就必须要为学生营造一个更文明健康的校园文化环境。

只是，在良好校园文化心理环境营造的时候尤其需要特别提高重视的是：动静结合。体现在“动”上，主要就是指高校可以在校园内的一些大屏幕上，或者食堂的电视上播放一些加强学生心理素质教育的视频，短片等内容，甚至还可以组织高校各专业的学生参加相关的心理素质教育演讲，辩论比赛。这不仅促使学生的学习生活变得更加丰富多彩，而且还能增强他们的思想政治意识以及心理素质能力。由于学生长时间身处校园之中，因此他们必定会在潜移默化中受到这些“动态”校园文化的影响。

而体现在“静”上，主要是在高职院校学生进行活动的地方，张贴一些和心理素质教育有关的名人名言，比如：遭人嘲笑是不舒服的，因为嘲笑的是你的短处，用短处创造出奇迹就是对嘲笑者最有力的回击。这主要就是告诉大学生面对别人不一样的关注，要调整心态，并努力提升自身的心理素质。

（二）充分利用当下的互联网技术

当前世界是一个信息呈指数增长的时代，在互联网和人工智能等现代技术的冲击下，高职院校思想政治教育与心理健康教育的融合也将面临着更大的挑战，但在巨大的挑战下同样也充满无限的发展机遇，只要充分利用好互联网技术，才能达到最终教学目的。

首先是，增强新时期负责高职院校思想政治教育教学工作教师的网络和信息化意识，并把充分利用网络和信息化技术放到重要工作安排日程上。尤其是作为思想政治教育工作的领导者，更应该充分认识到网络所带来的挑战，可见，只有树立正确的网络意识，才能充分利用这种形式，实现思想政治教育工作开展的有效性。

其次是对互联网的发展速度要有清楚的认识。虽然通过互联网技术，很多的思想政治工作内容都能够第一时间进行广泛的宣传，但是也要讲究时机，尤其需要考虑到学生所处的状态，只有通过科学分析他们的心理状态，最终才能实现传播效果的有效性，否则高职院校思想政治教育与心理健康教育融合将流于形式。

（三）培养一支高水平的教师队伍

拥有一支高综合素质的教师队伍，将会使高职院校思想政治教育与心理健康教育的融合获得事半功倍的效果。主要可以采取以下三方面的措施：

首先，由于这两项工作，都是理论性、知识性和实践性很强的综合性工作，因此高职院校除了选择一些受过专业化、体系化培训的教师以外，还要定期对思想政治教育以及心理素质教育工作者开展专业的知识培训，并以有关高校的思政专业与心理专业为依托，提供学历进修机会。

其次是鼓励高职院校教师对这两项工作的融合问题进行科学的研究，而那些有条件的高职院校，还可以为专业教师设立若干思想政治教育以及心理素质教育方面的相关课题，这样也才能促使他们的理论水平以及专业水平得到不断地提高。

除此之外，针对心理教育问题，高职院校还可以在校内以及校外建立相关的心理辅导主任、辅导教师、学生干部相结合的心理素质治疗室。这样在思想政治教育教学活动展开中，或者是生活，学习中，学生一旦遇到了问题，就能及时得到专业教师的有效帮助。

三、结语

实际上，实现高职院校思想政治教育与心理健康教育的整合，不仅是因为它关系到高职院校未来的发展大局，同时也决定着每一个学生今后所形成的价值取向。由此可见，高职院校的相关教师，在日常教学工作中，一定要加强对学生日常学习，生活情况的监察力度，这样才能使思想政治教育工作以及心理健康教育工作的开展，都变得更加具有指向性并做到与时俱进。总体而言，加强高职院校思想政治教育与心理健康教育的整合，实际上也是当下社会和科技迅速发展的历史要求。

参考文献：

[1]曹丽萍.新媒体背景下优化高职院校大学生思想政治教育方法论析[J].学校党建与思想教育，2013.

[2]朱红香.大学生心理亚健康的成因分析与教育[J].教育探索，2015.