以就业为导向的中职计算机教学探讨

董亚楠

摘要：在中职院校，以就业为导向已经成为计算机教学的主要目标。但是现在的计算机教学模式却没有很好地和这一需求相结合。本文主要阐述了以就业为导向的中职计算机教学模式存在的问题，以及对教学模式改进的策略。

关键词：就业导向；中职；计算机；教学模式

目前，中职计算机教学要以就业导向为依据培养学生的应用能力，与社会的就业需求相适应。虽然大部分中职院校也明确了这一点，但是在教学模式上还存在着很多不足，没有更好地对学生的就业能力进行培养。计算机由于理论性较强，有些知识理解起来有很大的难度，导致学生在学习的时候感觉枯燥无味，学习效率低下，教学效果质量不高。因此，教师要明确这些问题，然后对教学模式实施一些改进策略。

一、就业导向下中职计算机教学模式存在的问题

在就業导向下，计算机教学模式目前主要存在三个方面的问题：

第一，当前的教学课程内容与就业需求脱节。计算机是一门比较热的课程，几乎每个高校都开设了计算机课程，但是很多院校的计算机课程存在着与社会就业需求不相适应的问题。大多数院校存在着计算机教学盲目的问题，为了讲课而讲课，没有注重对学生的实际应用能力进行培养。

第二，教学与实际应用不统一。学生学习的计算机知识和实际应用不相符合。计算机教学所讲授的大多是理论知识，而且较深奥，与生活中的应用没有进行很好的挂钩，这样就会导致学生在学习的时候无法把知识应用到生活中，且学习的积极性也会降低，使得整体教学水平下降。

第三，中职计算机教师整体素质有待提高。教师的素质水平在计算机教学中是很重要的，但是现在中职院校教师的整体素质水平偏低，无法更好地教给学生知识。学生和教师之间的互动较少，教师无法了解学生的学习情况，也无法根据学生的反馈改进自己的教学，这些都会导致教学效果不理想。

二、以就业为导向的中职计算机教学模式的改进策略

1.教学内容应该以就业需求为主要依据进行编排

在进行编排教学内容时，应该以就业需求为主要依据。

首先，相关工作者应该了解市场上的就业需求，然后根据就业需求编排教学内容，这样才可以让学生更好地学习教学内容，使教学内容具有实用性。

其次，教学要注重实践操作内容的增加，注重对学生的实践能力进行培养。比如在讲解“文件夹”这一节的内容的时候，教师不能只是讲解什么是文件夹，以及文件夹的分类等理论内容，更重要的是讲解如何操作文件夹，如何对文件夹进行管理，然后让学生进行实际操作。这样学生步入实际工作岗位的时候，就可以灵活运用所学的知识，提高学生对知识的应用能力。所以，教师在进行教学时要注重实际操作，这对学生的应用能力的培养是很重要的。

2.课程设置要与就业需求相符合

教师在开展教学活动时，合理的课程设置也是很重要的。只有根据课程设置教师才可以实施教学活动。教师在设置课程时，要以就业目标为导向。

第一，在设置课程时，要突出课程的主次，明确哪些是重要的课程，哪些是次要的课程，而且在课程中要以实践课程为主，理论课程为辅，设置课程的时候要主次分明。

第二，还需要增加一些新兴的课程，让学生可以学习到多样化的知识，比如网上银行、网上购物这类课程都是新兴课程，教师可以让学生学习这些知识，帮助学生全面发展。

3.提高教师的整体水平

教师在计算机教学中是重要的组织者，因此学校要注意提升计算机教师的整体水平。这方面需要学校对教师进行培训，在培训的时候可以邀请一些著名的教学专家或者名师开展讲座，让教师学习名师，与名师进行交流，发现自己的不足，进而提高教学的水平。教师自己也需要不断学习，提升教学质量。学校还要定期安排教师外出学习，掌握专业领域中的新知识，这样才可以更好地为学生传授知识。

三、结语

综上所述，以就业为导向的中职计算机教学模式的发展和改进是社会发展的必然趋势，对此需要学校和教师积极地明确存在的问题，制订改进的策略，提高学生的应用能力，使学生符合社会的就业要求。endprint