小学语文教学中生本理念实施路径

陈丽卿

时代经济的发展带来了教育观念的不断改变，以人为本的教育观念显然已经使学生在课堂的主体地位受到了教育界的广泛认同。在小学的教育中语文是一门最为基础却也是最为重要的学科，在小学的语文教学中坚持生本的理念能有效调动小学生在语文学习中的积极性和主动性，并提高教师和教学质量和教学效果，因此，需要被小学的语文教师所重视。文章将从小学语文教学中坚持生本理念的重要性出发，提出生本理念在语文课堂运用的策略。

随着我国教学观念的不断改革，生本理念在我国的小学教育中越来越被广泛的认知。小学的语文教学是为小学生打下良好文学基础的重要课程，将生本理念在小学语文中的运用，不仅可以有效的是语文的教学更加贯彻，还能有效提高疑问课堂的教学效果。因此，小学的语文教师在课堂中要能坚持以生本的理念来实施教学，在提高小学生语文能力的同时提高自身的教学质量和效果。

生本理念的内涵

生本理念是我国在教育改革的背景下而形成的一种全新的教学观念，是建立在坚持以人为本原则的基础上，对课堂教学中学生主体地位观念的一种全新的认知，并且在现阶段的学校教育中已经得到了广泛的运用。生本理念在教学中的运用指的是，教师在教学过程中要保证对学生的尊重并服务于学生。这与以人为本的观念中学生是课堂的主体，教师从旁进行引导的模式之间有着高度的契合，并且有着一定的超越，除了原有的以人为本的观念之外，生本理念还对教学氛围的构建有着一定的要求，且其运用的目标是为了充分调动学身的学习积极性和主动性，以提高课堂教学的效果。

小学语文教学中生本理念运用的重要性

在我国现阶段的语文教学中，生本理念依然以经得到的广泛的认知，并且对提高小学生的语文学校效率和语文基础能力都有着重要的作用。这一理念要求教师能够在课堂中保证学生的主体地位，并对学生保证应有的尊重，这不仅是语文教育思想在教学中的全面贯徹，同时还对提高语文的教学效果起到了重要的作用。

生本理念的运用是语文教育思想在小学语文教育中的贯彻。一个有效的语文教学方式不仅能有帮助小学生打下良好的文学基础，还能对时效小学生的全面发展起到良好的作用。而在教育模式不断改革的背景下，小学语文教学中传统的观念显然已不能满足教育的发展，因此，在小学的语文教学中生本理念的运用成为了教学观念改革的必然结果。生本理念的运用不仅可以有效调动小学生学习的积极性和主动性，以提高他们的学习效果，还能实现对小学生自主学习能力的提高，从而帮助教师提高课堂的教学效率。

生本理念在小学语文教学中的运用能有效提高语文教学效果。由于语文的教学大多与文字相关，因此语文的课堂在很大程度上会使学生感觉到枯燥，失去对语文学习的兴趣。而小学生由于其年龄层较低，本身在学习中就很难保持注意力，因此，如果教师不能能根据小学生的个性设置更加有效的教学方式，那么就会在很大程度上造成小学生上课不听讲、走神等不好现象得出现，也大大降低的课堂教学的效果。而在小学语文的教学过程中通过生本理念的融入，可以使小学的语文教师在教学过程中成分的从小学生的个性特征出发进行考虑，对课程进行更加趣味性的设计，以保证能激发学生的学习兴趣和吸引学生的注意力，从而在有效保证语文教学秩序的同时，提高课堂教学的效果。

本理念在小学语文课堂运用的策略

学习目标的构建。生本理念运用的主要目标是引导学生积极主动的参与到学习中，并提高他们自主学习的能力。而通过与教学内容相关的学习目标的构建是激发学生学习主动性的重要方式之一。虽然教学的目的是为了让学生对知识实现有效的掌握，但提高学生在学习中自主学习的能力同样有着至关重要的作用。比如，教师可以在课程结束之后针对下节课的内容提出相关的问题，让学生在教材中用笔标示出与答案相关的内容，这样不仅能有有效的引导学生实现自主的学习，还在潜移默化中让学生养成了课前预习的好习惯。同时教师也可以根据教学的内容制定相应的学习目标，学生分小组进行完成，进而在提高教学效率的同时，提高学生的团队协作能力。

对课堂的教学活动实施灵活调控。小学的语文教师在课堂教学的过程中要善于激发学生的学习的兴趣。生本理念要求教师能改变语文教学的传统思想，在课堂充分发挥学生的主观能动性，通过师生之间距离的拉近来实现对学生语文学习兴趣的提高，让小学生能够发自内心的喜欢语文学习，进而来提高他们的语文学习效率并打下扎实的文学基础。因此，小学的语文教师在教学中要能够对课堂的教学活动实现灵活的调控，既要保证课堂氛围的活跃，又要保证能维持课堂的学习秩序。进而来有效保证课堂教学的效率性。

提高教师自身的职业素养和教学能力。小学的语文教师所具备的教学能力和职业素养直接关系到教学改革的成果好坏，因此，为了使小学的语文课堂更加适应当代小学生的学习特性，小学的语文教师必须通过不断的学习和经济积累来提高自身的职业素养和教学能力，同时实现对自身语文知识结构的更新，通过在教学观念中以及教学过程中对生本理念的融入，来为小学生构建更加轻松和谐的语文课堂氛围，通过加强对小学生的尊重来拉近与学生之间的关系，从而使学生更加主动的参与到学习中，以提高自身的课堂教学效果。

对于小学生而言，语文的教学不仅能有效为他们打下扎实的文学基础，同时还能够为实现其全面的发展提供有利的帮助，而在小学的语文教学中，生本理念的融入更加能有效调动学生的学习积极性和主动性，因此，需要小学的语文教师对其进行在教学中的全面贯彻。

（作者单位：山东省日照市岚山区黄墩镇孔家庄子小学）endprint