在美术教学中渗透责任教育

张玉林

【摘 要】 美术学科是学校实施素质教育的重要途径，在美术教学中进行创新意识培养，渗透责任意识教育，对学生德、智、体、美全面发展有着积极地促进作用。

【关键词】 美术教学；责任教育

【中图分类号】 G63.24 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）16-0-01

当今，在实施素质教育的背景下，责任感的教育引起人们的关注，培养学生的责任心，美术教师则无旁贷。那么如何创新美术教学渗透责任教育？

一、增强教师的责任意识，是提高责任教育的关键

一位有进取心和责任感的教师，才能培养出有责任感的学生，教师的责任意识是对学生进行责任教育的关键。作为美术教师首先要增强认识，加强学习，与时俱进，更新教学理念，为了提高教学质量，要根据实际情况不断创设新的教学情境，营造适合学生学习的课堂氛围，满足学生发展的需求。同时，教师积极参与交往互动的教学方式将不断促使教师更新自己的教学方法，成为素质教育的开拓者和创造者，凸显美术教育教学的多样化和选择性，接近学生生活，使学生学习美术感觉很容易、有趣味，从而培养学生学习美术的自信心，用自己的行为习惯和敬业精神来感染、熏陶学生，进而增强学生的责任意识。

二、小组合作学习是拓宽责任教育的有效途径

“小组合作学习”是美术教学常用的教学方法之一，有助于学生合作精神和团队责任感的培养，是实施责任教育的有效途径，有利于缩小学生间的差距，再树差生自信心，促进每个学生的发展，有助于学生合作精神和团队精神的培养，有助于学生更好的完成美术任务，提高美术学习的积极性。现在的学生大多是独生子女，是父母的掌上明珠，从小养尊处优，惟我独尊。在“小组合作学习”中，小组成员为了完成共同的任务，要求有明确的责任分工，每个学生同其他伙伴配合，积极主动完成自己负责的部分，又要融入小组的整体工作，支持他人，协同完成任务。这样相互支持，相互信任，相互配合，相互理解，面对同一个目标，共同分担责任，大家齐心协力，以积极的态度共同参与，达到共同提高。

三、课堂浸润是追求责任教育的新境界

1、在美术教学技法教学中，首先要观察对象，学生只有在观察对象的基础上，才能正确地表现对象，在美术学习过程中，对美术学习内容和方式的选择，必然受到学生个性的影响，在通过对具体观察，进行分析、比较的过程中，可以改变学生对周围事物不关心、洞察力低的习惯。例如，我在教学画西瓜的过程中，告之学生西瓜画成什么形状并不重要，而是表面的纹线，如果纹线画成直的西瓜就没有立体感，应以两头为出发与归结点，形成弧度，才有立体感。画正方体时，通过实物观察最多只能看到三个面，所以，画出三个面的正方体才有立体感。要求学生细心观察，认真比较，使学生掌握基本知识技能的同时，可以增强对现实生活的分辨能力，进而培养学生热爱生活的责任感。

2、在美术欣赏课中，利用我国著名画家的事例进行爱国主义教育结合欣赏革命历史名画适当介绍画家的故事，介绍他们为追回国宝而不惜重金倾囊借债的爱国行为，不为高官厚禄而移其志的民族精神，扎根生活、反映工农火热斗争的革命热情及推陈出新的创造精神等。这不仅有助于学生掌握美术知识，而且还能激发学生对人民艺术家的敬仰和爱戴，进而使学生受到爱国主义情感的熏陶。

3、在美术创作课教学中，美育和思想教育是结合进行的，例如在描绘祖国美丽河山、家乡的一草一木中培养起爱国主义感情，在欣赏优秀的革命历史画卷时，树立起革命的远大理想，优秀的艺术形象，常常起着深刻感人的作用；例如我在美术教学中，结合建党90周年和改革开放的成就，开展了以此为主题的全校美术作品比赛，低年级可以临摹，中高年级要求自己创造，可以进行多种常用具的设计、想象，其中加入环保和自动化科学色彩，利用现在水彩笔购价低的有利条件，要求每位学生的作品一律着色，好的作品，学校发奖进行鼓励，通过教学活动，陶冶了学生的情操，提高了审美能力，增强了对自然和生活的热爱及责任感，并培养了他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。

四、活动渗透：拓展责任教育空间

1、组织学生到家乡名胜美景采风写生活动，美术教学中增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力，通过采风写生教学的熏陶和培养，使学生更加贴近自然、热爱世界、热爱生活，使学生在学习、认识、表现客观世界的过程中感受到世界的美丽、奇妙和变化无穷，增加对美的感受力，对物、对景和对人的亲切感，进而增强了民族自豪感和社会责任感。

2、充分利用感恩节、母亲节等节日。以画来表达对父母、老师、同学等自己感恩的比赛活动。如画父母时让同学们介绍你父母做什么的。每天你父母什么时候上下班。累不累？你用什么方式表达对父母的爱，学生通过这些问题的回答引發思考，感受父母的劳累，从而懂得自己也应该承担起家中一些应尽的责任，从而增强了学生的责任感。

3、组织学生参观纪念馆烈士灵园。组织学生参观纪念馆烈士灵园，了解战争给人们带来的灾难，尤其是我们东北人八年抗战更是起到了了不起的作用，激起了学生的爱国之情，让学生懂得今天的幸福生活来之不易，培养他们对祖国、对社会的责任感。

4、让学生以班级为单位集体组织全校或年组美术展览，学生在画展的组织宣传、分工落实、作品收集、评选、如何布展等方面每个成员都要积极主动地参与组织，使他们能够彼此协助、相互支持、共同合作，从而提高学生责任感。