充分利用体育游戏 深化小学体育教改

刘波

摘 要：深化小学体育教学改革，提高小学体育课堂教学质量，教师必须结合教学实际大胆改革、勇于创新，充分利用体育游戏，引导学生，吸引学生注意力，提高学生兴奋度，陶冶学生的道德情操，强化安全意识，有效控制运动量，把体育游戏和课堂教学内容紧密结合起来，促进小学体育课堂教学质量的进一步提高。

关键词：体育游戏；引导作用；学生注意力；学生兴奋度；安全意识

小学体育课肩负着提高小学生身体素质的重要使命，要上好体育课，提高小学体育课堂教学质量，深化小学体育教学改革势在必行，教师必须结合教学实际大胆改革、勇于创新。作为一线教师，我在小学体育的教学中进行过很多尝试和改革，现就“充分利用体育游戏，提高小学体育课堂教学质量”的课改话题从以下两方面谈谈我的认识，以及充分利用体育游戏的具体做法。

一、高度认识小学体育教学中体育游戏的重要作用

1.利用体育游戏对小学生能起到引导作用

由于小学生处在身体发育阶段，小学生的身体素质和心理素质存在很大差异，在小学体育的教学中有一些学生不容易完成的体育动作，在練习这些动作之前，可以借助“游戏”对学生进行辅助引导。比如，体育教师在教授某些动作前，可以针对学习内容进行相似游戏的设计，这些游戏可以是练习方法，也可以是练习形式，这样就为学生熟练掌握新动作提供了便利条件，也对学生起到了引导作用。

2.利用体育游戏能提高小学生兴奋度，能集中小学生的注意力

体育教学中要想让小学生熟练掌握某个体育动作，就必须针对此动作进行反复练习，而学生在进行这一重复动作时，很容易产生厌烦情绪，造成注意力的分散，对体育动作的练习密度、强度有直接的影响，因而会导致整堂课达不到所预期的效果。针对此种情况，体育教师可以将游戏适宜地穿插在其中，学生就会将这些复杂并重复的动作当作一种游戏来继续练习，他们不仅不会感觉枯燥无味，反而能提高他们的兴奋度，并辅助他们尽快地熟练掌握运动技巧。

3.利用体育游戏能陶冶小学生的道德情操

小学体育教师可以将培养学生良好品行的教育合理地融入体育游戏的过程当中，使学生的思维、情感都能得到更好的拓展，并将培养学生的良好行为和高尚品德落到实处。小学体育游戏不仅能够净化小学生的幼小心灵，在体育教师的带领、鼓动下，还能够让他们感受到集体的温暖和生活的美好。体育老师创设的体育游戏不仅要有严格的道德规范，还要有严格的道德准则，教师要引导学生保持高度的责任感，并认真地参与到游戏中，教师要尽量避免学生将个人情绪或个性带到游戏中来，以免给其他同学带来负面的影响。另外，体育游戏不仅能够增强小学生的自尊心、自信心和意志、自制力以及组织观念和集体荣誉感，还能够针对学生的自觉、独立和方向性进行有效的强化，并能正确引导学生进行探索、认识，改造世界。

4.利用体育游戏能增强小学生的身体素质

学生在小学学习阶段，身体虽然发展得很快，但生理和心理的机能普遍很低，导致不能承受过大的负荷和进行难度较大的体育动作的练习，而体育游戏能弥补这些不足。在游戏的过程中，教师可以展开想象的翅膀，并有效地利用各式各样的体育器材练习多种动作，帮助小学生尽快地学习和掌握跑步、跳跃、钻爬、攀爬和踢打等，以此来锻炼和增强学生的身体健康素质。

5.利用体育游戏能开发小学生的智力

据相关资料显示，人体大脑的发育与人自身的生活环境和心理环境有密不可分的直接关系。小学体育游戏凭借多样境界和情调的自身特点，不但能促使小学生形成健康的体魄，而且还给他们进行多方面的才能发展及智力活动提供了先天条件。小学体育教师在体育游戏教学过程中，歌舞相间、动静交替和试听统一等有效的结合以及多种体育知识、经验和技能等的综合运用，不仅能够充分发展小学生的形象思维能力，还能将他们的抽象思维能力进行有效的发展，进而促进他们潜在能力的开发，使他们变得更加聪慧和精神。

二、关注小学生全面发展，科学设计体育游戏

1.强化安全意识，科学设计体育游戏

在小学阶段的体育比赛中，由于小学生普遍存在“求胜心切”的心理，往往忽略了自身安全。鉴于此，体育教师在针对体育游戏进行设计、选择和组织时，要把学生的安全摆在第一位。除此之外，教师在选择游戏时，还要考虑学生的年龄、性别和接受能力等生理特点，并将游戏的时间、强度和密度及学生的运动量等进行严格的规定和控制，为有效防止伤害事故的发生作基本的保障。

2.注重小学生全面性，科学设计体育游戏

小学体育教师在进行设计、选择体育游戏时，要坚持“适合所有学生发展”的原则。例如，某些游戏只适合女生，但个别教师为了实现课堂的整体性、组织纪律性，就让女生和男生共同进行游戏，这样游戏效果不理想，反而影响整堂体育课，达不到预期的教学效果。

3.体育游戏要和课堂教学内容紧密结合

小学体育教师对体育游戏的选择要紧密结合教材和课堂教学内容，才能使学生更快、更全面地掌握体育知识与技能。因此，将体育游戏和教学内容进行紧密的结合，不但能高效地完成课堂教学任务，而且能够提高课堂效率。

总之，在小学体育教学中，教师要科学设计体育游戏，合理运用体育游戏，把体育游戏要和课堂教学内容有机结合，从而提高学生参与学习的兴趣，强化小学生对体育知识、体育技能的理解和掌握，进而锻炼小学生的体魄，促进小学生健康成长，为促进我国体育基础教育的蓬勃发展而努力奋斗。