用爱心浇灌后进生的心灵

张玉兰

【中图分类号】 G62.26 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）16-00-01

一个真诚的微笑，一个简单的爱抚，一个高高竖起的大拇指，都会荡漾起学生心中的涟漪，都会给学生留下刻骨铭心的记忆。教师是人类灵魂的工程师，教书育人是教师的职责，在我的教学生涯中，我常常体会到思想教育之船，必须借助感情之水，才能达到成功的彼岸。因此，教师必须有一颗赤诚的师爱之心，用爱心浇灌、滋润学生的心田。

我班有个学生叫杨龙哲。我刚接这个班时，他学习不好，光知道玩，一天根本并不知道学，上课还无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……可是他比较聪明。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横：不转化你，誓不罢休。于是，我经常课上提问他，都是些很容易的问题，怕他不会不敢说话了，并且私下经常找他谈心，鼓励他。而且发现他的语文朗读课文读的很好。在一次学习中，我就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后他的学习成绩有了很大的提高，也能够大胆的走上台来。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

为了有针对性地做工作，我决定再次让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨自己的爸爸。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨你爸爸？”他不好意思地回答：“因为他常常打我。”我顺着问：“爸爸为什么会常打你，你知道吗？”他说：“因为我爱贪玩，不做作业……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。

为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。此同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是某某同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。为此，我会心地笑了。后来，有一次我找他谈话时，他说：“老师，同学这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起她吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。”

在第一学期期末考试中，他取得了79分的好成绩。我为了鼓励他，奖给他一本日记本。奖品虽少，但能表示老师的一点心意。第二学期，他学习更努力了，在期中测试中，他取得了88分的好成绩。

细心关爱，让学生体验成功的乐趣。教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说，同学是学生的益友。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我让杨龙哲同学多与其它同学交朋友，和马玉美同学坐同桌。让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友，感受到同学给自己带来的快乐。让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！我体会到同学间的教育、感染，情感交流，在转化后进生工作中能达到事半功倍的效果。

“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，班主任首先要深入了解学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。通过一年的潜心努力，精心转化，终于取得了令人可喜的成果：杨龙哲同学摇身一变，由“捣蛋鬼”转变为纪律委员，由后进生转变为先进生！他无论在哪里见到我，都会亲切叫上一声：“老师，您好！”我总是报之一笑，并说上一声：“你好。”

教育需要爱心，孩子渴望关爱。以“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，去滋润着每个孩子的心田。我身为一名教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神，用心去工作，用爱去育人。