浅谈中职校企文化的有效对接

赵荣

摘 要：本文从学生、学校、企业和社会四个方面阐述了校企文化有效对接的意义，并结合实践，探索以师资队伍、课程体系、管理制度、环境建设和校园活动五个板块为抓手的校企文化有效对接途径，以提高中职学校教育教学水平，促进现代职业教育发展。

关键词：中职学校 校企文化 有效对接

职业教育的目的就是要贴近社会和企业，为用人单位培养一线技能型人才。

中职学校要积极把握市场需求，把学校育人和企业用人有机结合起来，这对校企文化对接提出了更高的要求。中职学校如何实现校企文化的有效对接和深度融合，提升学生的职业能力和素养，促进学生更快、更好地适应企业环境，是当前亟待研究探索的重要课题。

一、校企文化有效对接的重要意义

校企文化对接是在校园文化建设中积极引入企业文化的核心价值观和行为规范，实现校园文化向有利于培养企业所需的应用型人才转变。校企文化的有效对接有利于学生、学校和企业的共同发展，是建设现代职业教育体系的重要途径。

1.有利于培养学生的职业能力和素养，提升就业竞争力

近几年，中职学生在就业中存在盲目择业、不适应岗位需求、不习惯企业管理、人际关系处理不好等问题，就业后不能很快實现由学生向企业员工的角色转换，导致就业不顺利、不稳定。因此，学校必须加强校企文化的有效对接，使学生在学校就能接受企业文化氛围的熏陶，了解、熟悉并认同企业文化，知道企业需要和欢迎何种人才，进而有针对性地调整心态，进行自我定位，缩短就业后适应岗位的时间，提升就业竞争力。

2.有利于学校职业特色建设，提高中职学校发展的综合实力

职业特色不仅体现在学校的硬件建设、专业特色、管理特点上，而且体现在校园文化建设方面。中职学校要积极吸收不同类型企业的优秀文化，通过引入现代企业的先进理念来激活校园文化建设，找到两种文化的最佳结合点，构建独具特色的中职校园文化，提升人才培养质量，提高学校综合实力。

3.有利于保障企业用工质量，增强企业发展原动力

现代企业已经意识到人力资源对企业发展的重要性，非常重视从源头上培养人才。通过校企文化对接，企业可以直接从学校获得所需的人才，降低人力资源培训成本，提高工作效率。同时，具有良好的专业技能和职业素养的中职学生会为企业注入新的活力，为企业的发展打下坚实的基础。

4.有利于现代职业教育健康、快速发展，提升职业教育服务区域经济建设的能力

教育供给侧改革为职业教育指明了方向，职业教育要在校企合作和工学交替的基础上，注重校企文化的有效对接，实现校企文化的互融共进，为企业培养高素质技能型人才，推进现代职业教育的发展，为区域经济建设提供人才保障。

二、校企文化有效对接的途径

校企文化对接要以校园文化为主体，在教育教学过程中积极吸收优秀的企业文化与理念，形成校企文化合力，为培养高素质技能型人才服务。中职学校要积极拓展探索校企合作的深度和广度，使校园文化和企业文化有效对接。

1.师资队伍对接

教师是校企文化对接的实践者，是校企文化结合的纽带，因此，首先要强化师资队伍的对接。一是加强对专业教师的企业文化培训，通过邀请企业优秀管理者为教师进行企业文化专题宣讲、组织教师到企业参观等形式，使教师多方面了解企业文化。同时，重视学科教学渗透，在教学中，有意识地融入职业道德、企业文化等内容，让学生在学习中感受企业文化。二是专业教师下企业锻炼。专业教师只有走进企业进行生产实践，亲身感受企业文化，才能将企业优秀的生产经验、管理理念等引入课堂，让学生在校内就能感受企业氛围。三是聘请企业员工为指导教师。学校聘请企业优秀管理者或技术人员为指导教师，定期到学校授课，充实学校师资力量，为学生带来企业生产的第一手资料，使学生更加真实地了解企业需求。学校专业教师和校外指导教师共同确定教学内容、制订教学计划、执行教学任务，使学生所学与企业需求紧密结合，综合能力得以提升。

2.课程体系对接

中职学校要积极完善工学结合制度，及时了解行业发展和企业人才需求变化，校企共同制定学生培养方案、课程方案，教学内容、教学方法、考核评价都要对接企业对人才的需求，逐步建设以工作过程为导向的课程体系和以能力为核心的教学评价体系。聘请企业技术人员参与教学实践，将企业生产的专业技能、操作规程带进课堂，把企业的核心价值观融入课程教学中。以培养学生的职业能力为主线设计教学内容，创新教学模式，以社会需求为培养目标，深化教学改革，将职业技能和职业素养相结合，实现校园课程文化和企业文化的有效对接和融合。

3.管理制度对接

中职学校在行政管理、教学管理和学生管理等方面要引进现代企业管理机制，在制度层，营造企业管理的文化氛围。在管理制度上，可引入现代企业通用的6S和ISO 9000管理体系，根据学校的实际情况，将这些成熟的管理制度应用到教育教学管理的方方面面，在科学规范工作的同时，使师生感受企业气息。在学生管理上，引入企业管理团队方法，加强班级管理，按照项目管理方式举办活动，参照物业管理方式进行宿舍管理等。

4.环境建设对接

校园环境主要包括学校的整体布局、教学场所、实训场地以及校园内人文景观等，学校应有意识地融入企业文化特色，使学生时刻感受职场氛围。一是通过校园整体环境设施展示优秀企业文化，例如，在操场周边设立优秀毕业生风采展示宣传栏，在校园灯杆上张贴优秀企业家的励志语录，在教学楼入口建立技能大赛选手光荣榜，让每一个角落都充满着企业文化气息，让全校师生时刻感受企业文化的力量。二是依据专业特点设计系部特色文化环境，对教室、宿舍、实训车间等进行企业化包装，例如，学前教育系布置为幼儿园模式，数控技术系则设计为现代化车间布局等，营造出仿真职场环境，达到使学生亲入职场的效果。

5.校园活动对接

校园文化活动是校园文化建设的重要载体，学校要通过多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，满足学生个性发展的需要。中职学校要以培养学生的职业素养为目标，构建课外活动体系，一是为传统的文体活动注入企业文化元素，例如，运动会、篮球赛可以企业冠名，使学生在比赛的同时加深对企业的了解；演讲比赛、辩论会、板报、读书活动以工匠精神、创业等为主题，让学生深刻思考应该怎样面对岗位、面对职业、面对未来等。二是开展和就业、职业相关的主题文化活动，例如，举办职业生涯规划设计大赛、专业技能比赛、职业礼仪培训、创新创业项目展示等，将科技意识、创新意识、市场意识等企业文化内涵有效地融入活动中，培养学生的职业能力，提高学生的职业道德素质。

参考文献：

[1]王娟.校企文化融合的实践与探索[J].教育与职业，2013（2）.

[2]魏庆华.浅谈党员教育中存在的问题及创新性策略[J].求知导刊，2016（9）.

[3]田芳.基于校企文化对接的高职校园文化重构[J].教育与职业，2016（7）.

（作者单位：衡水科技工程学校）