浅析师徒制在高职教育教学中的应用

郑宇

摘要：电工电子是一门十分需要经验和知识结合的知识。高职电工电子的教学是一件对质量要求十分严格的工作。一个高级的电工，可以在进入社会后为社会创造巨大的价值。然而，目前的高职教学中，教学的制度限制了这门知识的教学发展。针对这一问题，我们可以在高职电工电子教学中引入师徒制的教学模式，让学生能够学习到更多的实际经验和技巧，更好地去应对实际操作的情况。

关键词：电工电子；师徒制；高职教育

引言

一说到师徒制，人们就总觉得这是一个已经过时了的教学方式和教学制度。其实不然，没有过时的方法，只用用错地方的方法，师徒制只要使用恰当，仍然可以在当今的现代化教学中发挥作用。事实上，如今也确实有很多高职院校引入了师徒制教学的方法，并且在实践中取得了不错的效果，这十分值得我们研究和学习。

一、师徒制在高职教育教学中的作用

我们都知道，高职院校是我国职业教育中的一个重要组成部分，承担着为我国社会输送具有专业级技能的高级人才的重任。高职院校中的教学，重理论，更重实践，没有实践的职业教学是没有实际价值的。因此，高职院校在教学重都十分强调实践的作用。而师徒制，就是一种十分有益的教学方法。

（一）让教学更具有针对性

高职院校重的许多专业都十分要求实际操作的能力，而每一个学生的具体情况都不一样，动手能力和对知识的理解程度也都不同。因此，很多时候，大班教学不能完全地让学生拥有实际的操作能力，完成教学要求。以电子电工这方面的教学来说，这需要学生对于电子器械、电焊等方面的知识技能有足够的了解，而不实泛泛地学些理论就能完成的。这时，有一个老师傅来针对学生的特点进行教学就显得十分重要了。在师徒制的关系中，师父会更加了解徒弟的学习习惯和学习水平，能够为学生提供更加具有针对性的教学意见，这样更有利于学生的成长。

（二）让经验能够渗透在教学中

电子电工是一个十分需要实际操作的知识技能。在这种实际操作的知识技能中，很多时候理论是不能够指导全部的实践的。因为在实践中，人们总会遇到各种突发状况，很多理论也就是从这些突发状况之中演进而来的。因此，在理论还没有涉及到的领域，经验就显得十分重要了。对于一个能够熟练操作电子电工技能的老师傅来说，其工作的过程中积累的经验要比书本上的理论知识更加丰富，对于实际操作也更加有利。而对于一个学生来说，未来要接触到的就是实际操作，因此，在师徒制的教学中多多学习前人的经验，是十分重要的。

二、师徒制在高职教学中的实际运用策略

我们上文说到，师徒制是一种十分古老的教学制度，把它运用到今天的高職教学中，我们也需要对其做一定的改变。传统师徒制有其有益的一面，但是完全照搬传统也未必就能够让师徒制在今天的教学中起到作用。因此，在今天，我们运用师徒制来教学，也要讲究一定的策略和方法。

（一）双元师徒制

师徒制一般来说是在实际操作的教学中才会采用到的，而实际操作教学又分为了校内实际操作教学和企业实际操作教学。很多时候，校内与校外，校企之间是有资源共享的。可是有时候又会有各自的安排。很多时候，学生从学校中带到企业中的事情越多，越会给自己造负担，因此在这时，就可以使用双元师徒制。

所谓双元师徒制，就是指校内和企业两方面的师父交替进行一对一教学。学生在校内，有教师或者专门的一对一教学的师父带领学习，进入企业之后，再由专业的技师进行带领学习。这样，学生能够灵活地在校园和企业之间进行切换，同时也能够博采众长，从更多的角度学习更丰富的知识。

（二）改变传统的师徒观

传统师徒制教学中，师父和徒弟就是一对一教学，教会为止。然而这种一对一的模式在现代的学校教学中却会造成许多的困扰。比如，一对一教学也就需要与学生数量同样多的师父，可是，学校教学一直是一种一对多的教学方式，突然之间需要如此多的专业人才，对于学校的人力资源安排是一个很大的挑战。然而，如果要长期储备这么一个庞大的教学队伍，对于学校来说也是一种压力。因此，在这种情况下，学校应该学会利用现代信息平台，以现代化的教学理念来获取这方面的资源。

比如，学校可以利用自己的实践中学等平台，在社会中广泛地招募兼职或定向合作的公共教育人才。这种资源可以多校之间共享。这样，学校方面就可以主要负责场地和管理，而教育人才就可以只负责专业技能的教学，这样的各自分工，让每一方面的工作都轻松了不少，也最大限度地利用了现有的资源。另外，学校还可以要求这些社会公共教育人才为学校中培养一些年轻教学骨干，在学习成熟之后，让这些人成为学校的常备人才储备，以备人才上的短缺等不时之需。在这样的制度下，人才管理和教学才能更加有条不紊地配合进行。

综上，在今天的高职教育中，教学的方法和形式应该根据实际情况做灵活的调整，吸收过往的经验，为学生安排更加有效的教学。师徒制虽然是一个比较传统比较古老的教学方式，可是，只要学校愿意用现代化的目光去审视它，它也一定能给予我们更好的教学效果，让学生获得更有用的知识和能力。

参考文献：

[1]侯正杰.师徒制教学模式在中职中的运用[J].电子教学.2017

[2]刘天一.现代教学与传统教学融合的策略[J].机械与电子.2017endprint