分析现代教学手段与传统英语教学方法的有效融合

袁蓉

摘 要：新课程改革给我们英语教学带来了新的教学任务和教学目标，因而我们要运用新的教学方法和教学手段，将现代的教学手段与传统的英语教学方法相统一，突破传统的枯燥的英语课堂教学，逐步形成一种新的符合新课程改革要求的教学模式，提高高中英语教学的效率。本文通过分析现代教学手段入手，对高中教学的基本原则和内容以及将现代手段融入传统英语教学之中做了深入的探讨。

关键词：现代教学手段 传统英语教学方法 有效融合

在我们传统的教学方法中，多数老师受传统教育思想束缚对学生采用填鸭式的教学方法。教师语言传授知识，学生记录知识，养成了学生死记硬背的不良学习习惯，缺乏独立思考能力。具体到教学中，结合多媒体教学手段，通过制作丰富多彩的课件，运用多种音频视频。创设有声有色的英语课堂。使得枯燥的知识鲜活起来，从而在最大程度上激发学生对英语学科的兴趣，同时更多的了解英语知识，真正领悟英语的精妙。要将高中英语教学与多媒体手段结合起来，首先要改变传统的教育观念，其次提高教师队伍的综合素质，再次开拓各种教学资源等等，实现教育现代化。[1]

一、高中英语教学的种类

1.开放型任务

这一类型的教学任务，是充分调动学生的积极性，学生可以独立思考，自由发挥，这一类问题没有唯一确定的正确答案。教师通过这一类型的任务，可以帮助学生提高除了课本知识以外的思考能力。另外，在课堂开展这一类任务的研讨，能活跃课堂的气氛，丰富课堂内容。教师在这一类任务教学中是活动的引领者，学生是主导者，教师引领学生就某一问题或者英语中的某一个话题展开对话或者小组讨论，进行自主研讨学习。

2.封闭型任务

这一类教学任务的特点就是探究的问题有唯一或者几个固定的答案，学生自主发挥的空间受到限制。但是这种封闭型的教学问题，对于语言结构型教学的高中英语课堂教学来说，可以提高教学效果。因此，英语课堂教学多选用封闭型任务教学。

3.开放和封闭相结合的教学任务

这种任务活动同时具有开放型和封闭型任务教学活动的特点，它们的结合可以有效地实现课堂的多样化和层次化，可以同时发挥两种任务教学活动的优势，实现课堂教学模式的优化。

二、关于多媒体教学手段

现代的很多教育技术都是采用多媒体技术。我们知道的所谓的多媒体技术就是以计算机为核心，将各个不同的电子媒体集成起来，将各种的信息有机的联系起来。利用多媒体技术将相关的东西综合起来，做成教学的课件，然后进行相关的教学活动。

1.多媒体教学手段的优势

（1）利用多媒体的教学手段可以使学生能够充分发挥大脑的不同的优势，从而提高学生的认知活动的效率。

（2）通过多媒体的教学手段能够向学生呈现出多样的信息，为教和学增加新的维度和方向，让学生加深了对知识的理解和对文化差异的认识，有利于学生综合素质的提高。

（3）通过多媒体辅助教学的手段能够促使学生自己成为学习的主动者。

（4）通过多媒体教学，学生可以根据自己的英语水平、兴趣决定学习进度，选择学习的内容，更能够发挥学生自身的主观能动性。

（5）多媒体的技术使学习者很少受到时间以及空间的限制，更多的自主学习的时间，进而使得学生对老师的依赖也越来越小。

（6）通过多媒体的教学手段能够有利于全面、均衡地提高学生英语听、说、读、写、译能力。

2.多媒体教学存在的问题

（1）通过使用多媒体技术作为辅助教学的手段，会直接导致教师与学生缺乏情感交流。会影响师生之间进行真实而丰富的情感交流，从而导致学生的自我封闭，影响他们的身心健康。

（2）虽然多媒体具有一定的交互性，但是确实有个固定化的程序。在一定的程度上限制了教师的临场发挥。

（3）多媒体的功能只是代替教师向学生灌输知识的一种手段。学生在课堂上的大部分时间是面对大屏幕上的图像和文字，而教师却成为了多媒体教学设備的操作者。

（4）多媒体教学信息量过大，会导致学生一直处在一个紧张的状态，无暇独立的思考，理解和自我的消化。

三、现代教学手段与传统教学方法的协调

1.应坚持以启发式为主的指导思想

作为教师，无论是采用什么样的教学方法，都必须坚持以启发为主的指导思想。启发式的教学方法主要是按照认识的事物，解决问题的逻辑思维去推进的过程，进而逐步的展开教学工作。不断地去启发学生以及引导学生，使学生能够领会概念，以及掌握问题和解决问题。并且要鼓励学生在课堂中能够大胆地推测，想象以及积极地发表自己的见解，开展讨论。启发式教学方法通过以启发式思想作为指导，加上运用传统的教学方法，来唤起学生的学习兴趣，从而激发学生的求知欲，启发学生独立思考的能力。

2.依据教学目标和教学任务选择教学方法

教师要综合考虑教学中的各种的因素，恰当地选用适宜的教学方法，能够有效地利用现代的教学手段，然后能够结合传统的教学方法，从而使教学的效果达到最优化的目的。对于不同的教学目标与教学的任务需要应该采取不同的教学方法和教学手段去实现和完成。我们举个例子，可以通过问题教学的方法，在教学中将现代教学手段与传统教学方法结合起来。教师应该先营造一个多媒体学习的环境，然后通过运用问题教学的方式进行教学活动。教师通过适时的设问，诱导学生思考问题，进而增进学生的语言能力以及文化的知识掌握。从而培养学生解决问题的能力。

结语

高中英语教学要实现新的突破，就必须改变原有的教学模式，运用新的教学手段和教学方法提高学生的学习兴趣。任务教学法能够实现高中英语新课标的要求，把学生的主观能力发展放在首要的位置，有效提高学生的学习积极性，实现英语教学的高效率和高质量，从而提高学生的英语综合运用能力。能够有效地运用现代的信息技术，通过多媒体的技术，将英语教学从句型的操练和逐词逐句讲解的传统模式过渡到以学生之间和师生之间的互动为特点，来达到培养学生交际能力为目的的新型教学模式。希望相关的教师能够在英语课堂教学中，合理、适时地运用现代化的教学手段，增长相关的信息量，充分发挥学生的主动性和创造性，从而提高教学的质量与效益，为社会提供更加优秀的英语人才。

参考文献

[1]赵嘉平.信息技术与现代教育技术应用[M].天津科学技术出版社，2000.