探析新课改下农村美术教学水平提高的必要性和措施

吴晓颖

【摘 要】农村的教育环境、教学设备相比较城市的来说是落后的，基于条件的艰苦、设备的缺乏、师资力量的不足，农村教学水平整体都不如城市教育的发展。同样，农村美术教学也是相对落后的，那么在新课改下，如何提高农村美术教学水平将显的极其重要。

【关键词】初中美术 新课改 教学水平 必要性 措施

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.064

新课改的潮流如春风一样吹遍了我国的各个教育的基地，面对新形式、新要求、新环境，我们的教学要求也应该更上一层。传统教学中，初中美术课的开展相当困难，很少的学校把美术课作为一门基本课程进行教学，大都是把这门课程作为一门娱乐、休闲的课，在学校各科目中地位很低。那么，在农村的美术教学中，这种教学现象更是明显，甚至很多学校都取消了这门课程的学习，学生们几乎与美术课没有多大的联系，很多美术课本也都成了压箱底的物品了。这种长久的美术教学理念，对于新课改下，新的教学理念、教学目标的推行极其不利，很不利于学生们的健康、全面成长。农村的中学生处在世界观、人生观、价值观、审美观形成的阶段，本来学习资源就匮乏，学习环境也差，如果再不有效的开展美术课程，那么学生们，即使主要科目的考试成绩很高，在日后的学习中也很难全面的发展。在新时代、新环境下，我们应该重视农村中学生美术课的学习，给予学生们一个良好的美术学习环境，让农村的孩子们也能全面、有素质、有审美的学习和成长。笔者根据近几年的农村美术教学实践经验，浅谈一下提高农村美术教学水平的必要性以及一些有效措施。

一、新课改下，提高农村美术教学水平的必要性

（一）美术课的有效开展，可以提高学生们的审美观、拓宽学生们的视野

在很多农村地区，学校的教学设备及其匮乏，师资力量的不足，这些劣势导致农村教学水平整体不如城市。加上师生们对美术课的偏见，更使得美术课不能有效的开展，长期以来，很多农村地区的学校都荒置这门课程，检查时就突击上课，不检查时就放在一边闲置，这样导致学生们对美术学习的兴趣很差。若我们能够摆正我们教师的观念，学校能加强美术课程的设置，那么学生们也会渐渐体会到美术课带来的乐趣，也能不断提升他们的审美价值，一些美术作品的展示也会拓宽学生们的视野，让学生们从美术作品中体会艺术带来的兴趣和震撼。

（二）是提升农村美术教师教学技能的要求

受传统美术教学观念的影响，很多专业的美术教师都成了摆设，一学期上不了几节课，甚至由美术教学转变成其他学科教学或者从事学校的后勤工作，时间长了，他们就淡忘了自己的专业知识，美术专业知识不能及时的学习，时间长了专业教学技能也就下降了，很不利于教师们教学素养和学科素养的提升。如果在农村各个学校进行有效的美术课开设，这样原先的美术教师们又可以重操旧业，不断进行专业知识的学习和培训，在补充专业知识，更新教学观念的同时，还可以提升自己的教学技能，调整自己的教学方法，能够以更好的姿态进行教学，施展自己的价值。

（三）新课改形势下的教学要求，是符合大势所趋

农村教育历来是各个时期教育部门以及社会各界都极其关注的，为了让全国的孩子们都能在新课改下、新教育方针下快乐、健康的学习，各个教育部门也都在不断努力，我想，城乡教育一体化发展，早晚会实现。农村美术教育课的有效开展，是符合新课改的大势，是我们推动城乡教育一体化发展的重要助力。我们只有顺着历史的潮流进行努力，才能得到更好的发展。

二、新课改下，提高农村美术教学水平的措施

（一）加强师资队伍的投入，更换教学设备

农村学校师资队伍的不足以及教学设备的匮乏，都严重阻碍农村美术教学的有效开展。当地政府、教育部门应该加大农村地区的师资队伍投入，让更专业、更有素养的美术教师们投入到农村教育中，源源不断的师资队伍是提升农村教育的重要条件。农村美术教学的有效开展，需要专业的美术教师，这样学生们才会更更专业、更有水平的学到美术知识。

及时更换教学设备，比如：农村学校也增添一些多媒体教学设备，这样教师们就可以把美术知识以更便捷、更先进的教学形式展现给学生，也可以增加学生们的视野，激发他们学习美术的兴趣，同时教学设备的更新，可以更好的提高美术课的教学效率，提高教师们的教学技能。

（二）转变师生观念，重视美术课的作用

先前的美术教学理念和学习理念都极大的阻碍了美术课的有效开展，关键是师生、学校等方面观念的不正确，学校、教师、学生们都应该及时更正自己的观念，改变对美术课的偏见，以积极、正确的态度就对待这一学科。学校更正的观念，才能更有号召力的带动全校师生进行美术课的学习，才能有打的方针进行指导。教师们更正的自己的教学观念，才能更有针对性的进行美术专业课的教学，才能积极性的进行专业素养的提升。同样学生们摆正了学习的心跳，才能用心、高效的学习美术课，才能真正从美术学科中体会到美术带来的审美艺术。三方观念的转变，是提高农村美术课教学水平的重要前提。

（三）采用多样、灵活的教学手段进行教学，提升学生的综合素质

农村教学中，很多教师的教学方法和教学观念是落后的，是不合时宜的，教师们应该及时解读新课改下的美术教学大纲要求，真正理解大纲的内涵，然后调整自己的教学方法，改变传统的单一教学模式，运用一些新穎的、有趣的、高效的教学手段进行教学，这样才能调动起初中生学习美术的兴趣。如一些美术鉴赏课上，教师们可以拿一些美术作品、实物进行教学，让学生们都积极参与到美术教学活动中来，更好的调动起课堂氛围，这样才能激发学生们学习美术的兴趣。在美术课的鉴赏过程中，不断提升学生们的审美情趣、艺术情操，更好的锻炼学生的思维能力和想象能力，不断提升学生们的综合素质。这样才能有效的推动农村地区美术课程的有效开展，才能为农村的学生们提供更好的学习条件和提升文化素养的基础。

总之，在新课改下，农村学校美术课的开展不是一帆风顺的，贯彻新要求、新举措的实践中，难免会遇到很多问题，但我们应该把目标看得长远一点，为了顺应新课改的大趋势，教师们应该坚持克服各种困难，坚持努力探讨美术课的教学方法，不断调整自己的教学理念，以一种更好的姿态和教学技能进行农村美术课的教学，为农村地区的教育贡献自己的一份努力。