主题图书馆小众阅读推广活动的实践与思考

摘 要：东莞莞城图书馆是一家以古籍、文史、艺术为特色的主题图书馆，本文以其为例，结合图书馆近几年在馆藏建设、读者活动以及延伸服务等方面开展小众阅读推广活动的实践，提出主题图书馆多元宣传，聚合小众；抓准需求，产生共鸣；坚持不懈，以小引大的来开展小众阅读推广活动的一些思考。

关键词：主题图书馆；小众阅读；阅读推广

互联网的高速发展，让庞大的资源信息得到了共享。具有背景差异、兴趣差异的读者们可以很容易地利用网络寻找到自己感兴趣的内容。多样性、个性化的需求在互联网时代被突出放大，读者的阅读习惯也在渐渐向小众化阅读发展。在这样的趋势下，传统图书馆的大众化服务已经不能很好的满足小众阅读的需求，而主题图书馆的存在则可以很好的解决这一问题。王世伟教授在 《主题图书馆述略》一文中指出，主题图书馆是通过特定领域 （某一或多个领域） 的专藏和服务来满足人们对专类知识和信息需求的图书馆[1]。基于这一特性，主题图书馆在阅读推广方面，以小众为目标群体，举办小众活动是顺应时代发展的又一方向。

1 莞城图书馆小众阅读推广活动的实践

1.1 完善硬件，打造平台

1.1.1丰富特色馆藏，满足专类的阅读需求

小众阅读的特点在于有一定的专业属性或是参考资料相对较少[2]，在这样的阅读环境下，主题图书馆的馆藏建设越完善就越能保障小众阅读的需求。莞城图书馆（以下简称“我馆”）是东莞市首个也是唯一一个以艺术、文史和古籍为特色的主题图书馆。我馆深知专业化馆藏是特色建馆之本，因此由2008年开馆至今，在“不求大，但求精”的办馆方针下，一直完善丰富着自身的专业化馆藏。馆内现藏艺术、文史与古籍等类别纸本文献超12万册。其中，艺术方面有不少市面难买、价格昂贵的外文书籍；古籍方面，有1911年以前出版的珍本古籍2300余冊，而我馆更是结合地方特色，藏有广东特有的文献木鱼书1332册。每一本书的采购都严格按照馆藏定位层层挑选而出。除此以外，我馆还推出了“你选书，我埋单”活动。读者可以有两种参与的方式，一是向我馆提供心仪的书单，二是受邀请参与图书的现场采购，两种方式选出的书经审核符合要求的，我馆将会进行采购、加工、上架，最终读者可在馆内借阅。

1.1.2建设数字服务，提供便利的阅读方式

顺应互联网时代发展的潮流，全力推进馆内数字化建设，是便民服务的必然举措。我馆的门户网站于2016年正式上线。针对偏好古籍文史的读者群体想看古籍却难借出的问题，我馆特在“馆藏查询”栏目里发布了东莞市内首个古籍和特藏文献检索系统，读者可以通过互联网，随时查询到图书馆馆藏古籍、特藏文献、地方文献以及木鱼书等书目数据。其中，部分古籍还以电子书的形式供读者网上浏览。另外，馆内还在古籍特藏区设有一台触屏式自助查询机，无需任何借阅手续，再珍贵的古籍都可在此机上看到全本内容。

1.2 围绕主题，开展活动

（1）“杨宝霖讲东莞文史”专题系列讲座。文史很容易给人枯燥乏味的印象，特别是对于年轻一代更不具备吸引力，此类型活动的开展很难做到一呼百应，但它是一个民族的灵魂，有着普及、传承的必要性。东莞有着1600多年的悠久历史，我馆所在的莞城区又曾是东莞政治、经济、文化的中心，结合这一深厚的文化底蕴，立足文史主题特色的定位，我馆由2010年起，邀请到东莞著名文史学家杨宝霖先生，举办东莞文史专题系列讲座55场，包括“杨宝霖讲访书旧事”、“杨宝霖讲东莞历史沿革”以及“杨宝霖讲东莞木鱼书”“杨宝霖讲东莞方言”“旧梦留痕——杨宝霖讲莞城已消失的名物”和正火热开讲的“追源溯流——杨宝霖讲东莞氏族源流”等六大专题系列讲座。讲座坚持每月一期，时间固定在每月第三个周六的下午，内容尽可能与读者的生活贴近，让趣味性与学术性兼备，如在现场演绎非遗文化的木鱼歌；歌唱地道的东莞童谣；赏析诗歌，学习诗词写作的“对仗”知识等。经过7年的坚持举办，讲座的参与人数由最开始的不足30人到每场至少70人的幅度慢慢增长着，并逐渐在东莞文史学者的圈子里产生影响力，已成为我馆重要的品牌活动之一。

（2）匠心书坊。匠心书坊是结合我馆艺术与古籍两大特色主题策划的一个手工作坊活动。活动以“书”为主角，由我馆或邀请的古籍文献修复师带领参与者亲手做书或书的衍生品。因手工工序复杂、耗时较长、材料较贵，所以活动参与的门槛较高，直接被定位为小众教学活动，每期限额20人。截止目前，已开展了传统线装书、古籍函套、现代手工书、书籍护套、法式锁线现代书、瓦当拓印、圆脊精装书为主题的手工作坊共10场。课程过程中，讲师会普及古籍文献修复的知识与手法，也会教参与者水彩染纸或一些有意思的艺术手工品。课程结束后，成品均给参与者自己带走。活动一经推出，就吸引了一些图书馆的同行及喜爱手作的市民报名参与，并且每期参与的人员近半数已成为固定成员。此活动，不仅让参与者体悟到何谓之匠人匠心，也让古籍文献修复这门技艺有了传承的可能。

1.3 延伸服务，拓展阵地

莞城区以我馆为主阵地，在八个社区均设有自己的图书室。社区图书室藏书秉承了主题图书馆的理念，依据所在社区居民的年龄层、职业类型的比重，定位自身的特色。例如，西隅社区小孩居多，图书室主要以绘本童书为主；东正社区退休职工居多，图书室主要以养生、书画报为主；科技产业园区工人居多，图书室则以生活类图书为主等等。根据特定的人群，提供专类的阅读服务，能更直接、更到位地满足读者的需求。而特色图书室的设立也让我馆的主题不再局限于艺术、文史、古籍三个方面，扩大了阅读群体的影响范围，具有补充的重要意义。

另外，受到近年来推行的“阅读推广人”的启发，我馆在2015年6月，启动了“志愿馆长”项目，面向全市招募，最终从80名竞选者中诞生出8名热爱阅读且具有文艺特长的“志愿馆长”。“志愿馆长”的首要任务是，发挥自身专长，结合图书室的特色，引入创意和资源，激活社区图书室的服务功能，推广阅读。为此，志愿馆长们每月除了要完成现场值班、推荐图书及选购新书外，还额外组织了娃娃家故事会、英语沙龙、摄影讲座、养生讲座、主题读书会等阅读活动。活动均设有固定的时间，特定的主题、要求、目标人群以及少量的名额。以“00”后主题读书会为例，首期设定的主题是“探秘海底世界”，参加对象为9-13岁中小学生，参加人数为15组家庭。由志愿馆长推荐书目，参与的家庭需自行购买书目，并在活动前读完，记下自己对某一章节的见解、想法、感受，在活动当天陈述阅读感想，与大家探讨分享。活动设定了门槛，会造成参与人数少的情况发生，但来参与的人目的性强，参与度高，反响好，效果佳，无论是组织者还是参与者都享受其中。

2 对开展小众阅读推广活动的思考

2.1 多元宣传，聚合小众

传统媒体与新媒体双向并行，让信息渗透至用户聚集的信息渠道之中。传统的图书馆宣传推广渠道分为纸质媒介和网络媒介：纸质媒介包括海报、宣传册、内部刊物、简报等；传统网络媒介包含图书馆主页、论坛和邮件推送服务等[3]。这一类的宣传，图书馆不受第三方的牵制，自主性强，且依旧有一定的关注度，因此不可偏废。而新媒体，作为时下宣传渠道的主流更需加以好好利用。其中，最常用也最直接的就是社交媒体，如QQ群、微博、微信等。我馆大部分活动都有固定的微信群，读者扫描我馆在任何媒介发布的二维码即可加入，这样就将对此活动有兴趣的读者都聚集在一起，成为一个个的小圈子。每期活动前，我馆会在微信群中发布本期的预告；活动后，会发布活动现场的照片及下一期预告。加入了微信群的读者无需到图书馆即可第一时间获取活动信息，而图书馆也将特定的信息传达到有需要的小众圈子里，便捷而高效。再有，对于一些不会使用新媒体的年长型读者，若想将他们聚集起来，传统媒体就成为了主要的渠道，此时的宣传主要包括了报刊、通信、廣播、电视几个方面。此类读者多以电话的方式报名并留下联系方式，我馆会将所有号码整理储存，在活动前通过群发短信的形式，将活动信息发送至读者的手机上，以便了解。

2.2 抓准需求，产生共鸣

小众阅读活动重在读者的感受及其接受的质量，跟活动规模的大小没有直接的关系。想要取得好的活动效果最直接的方法就是与读者共情，使之共鸣，而抓准不同的需求就是最关键的一步。图书馆可利用以下三个方式了解读者的需求：（1）在活动现场放一本精美的留言本或设计一块留言墙，让读者写下活动感受及对活动的寄望；（2）活动后，在微信群、QQ群中发布与主题相关的一些书籍推荐、文章、资讯等，与读者互动，抛砖引玉；（3）直接邀请社交群里的读者共同策划活动；（4）不定时开展问卷调查活动。根据读者的需求，再去设定活动的主旨、内容，流程节点的安排等，举办这样的活动才更能打动读者，与此同时，活动的效果也随之提升。

2.3 坚持不懈，以小引大

任何一项阅读推广活动，必定是要让受众记得住、留得下、愿意来的，而这个接受过程是持续且不间断的[4]。开展小众阅读活动，更是如此。活动开展的地点固定且时间具有周期性。像我馆的 “匠心书坊”活动，每月一期，地点固定在我馆举办，但凡愿意来的读者都是对活动内容本身极为感兴趣的。活动举办之初，建立的微信群里仅有6名读者，经过一年的坚持，如今已经增加到40人，其中不乏是读者口口相传后慕名而来参与的。如今，每场20个名额已不能满足需求，为保证活动的效果，我馆采取了加推场次的做法，让更多的读者能够参与进来。推广阅读是一条漫长之路，贵在坚持，优质的小众活动只要坚持，即便是通过口口相传，也会有扩大影响力的一天。

3 结语

主题图书馆主要的服务对象是与自身专类馆藏相符的读者群，相对与大众而言，他们是一个个有着“独家特色”的小众群体。服务的根本在于满足读者的需求，因此，要做好阅读推广工作，就必须考虑服务对象的特殊性及其特定的阅读需求进而“量身定做”。而举办这样的小众阅读活动在彰显主题图书馆特色的同时，也体现了主题图书馆存在的意义。

参考文献

[1]王世伟.主题图书馆述略[J].山东图书馆学报，2009（4）：36-38

[2]杨文建. 移动阅读中小众现象及其对图书馆服务的促进作用分析[J].重庆第二师范学院学报，2014，27（6）：151-153

[3]翟晓娟，聂娜. 新媒体环境下高校图书馆宣传推广渠道份额研究[J]. 大学图书馆学报，2006（1）：53-61

[4] 布子. 为小众式阅读推广叫好[N]. 新华书目报，2016-12-16（2）

作者简介

林晓瑜（1987-），广东揭阳，助理馆员，任职于东莞莞城图书馆。