网络文化对高校学生综合素质培养的影响及措施

徐圣+马琳

摘要就目前的社会教育来看，网络文化对高校学生的综合素质培养产生了极大的影响，一方面是网络文化的多元丰富了高校学生的认知，使其对社会生活各个方面有更为深刻的了解，另一方面是网络文化中充斥的暴力、凶杀、色情等内容对学生的精神文明造成腐蚀，由此使得学生的思想文明建设出现问题。简而言之就是网络文化对于学生的综合素质培养而言是一把双刃剑，积极利用其优势并规避其不利，是充分发挥网络应用价值的重要措施。为了实现此目标，本文就网络文化对高校学生综合素质培养的影响进行全面性分析，并在影响基础上探讨相应的教育措施，旨在进一步强化网络文化的优势利用。

关键词

网络文化 高校学生 综合素质培养

随着网络的普及，通过网络进行的信息传播更加迅速，人们獲取资讯的途径也更加多元，所以人们的思想意识多样性越来越显著。就目前的高校教育来看，网络文化对其的影响就比较显著。一方面是网络充斥的大量信息对高校学生的三观建设形成冲击，由此提升了高校教育的复杂性和困难性，另一方面是在高校教育中，积极利用网络技术进行教学模式和课程内容的改革，目的是要发展多元化的教育。简言之就是网络文化对于高校学生教育存在着积极和消极两方面的影响，所以全面分析这种影响并就消极影响的规避措施做出探讨意义重大。

1网络文化对高校学生综合素质培养的影响

网络文化是随着网络技术的应用普及发展起来的，从目前的情况来看，网络文化具有虚拟化和多元化的基本特征。因为网络文化在目前的社会应用中产生了较大的影响，所以分析其对于高校学生综合素质培养的影响便成为了网络大背景下教育发展的一项重要内容。

1.1网络文化为高校学生综合素质培养提供了多样化内容

网络文化对于高校学生综合素质培养的首要影响体现在多样化内容的提供上。在传统的文化范畴中，高校学生综合素质的培养需要的内容和条件较为复杂，而学校在某些方面存在欠缺，所以综合培养会出现一些瑕疵。在网络环境下，因为网络文化的渗透，学生对网络的接受度得到了普遍的加强。又因为在目前的网络环境中，内容有着极大的丰富，所以学生可以自由地去了解自己感兴趣的内容，老师也可以在综合素质培养中进行必要内容的选择。比如在学生基本认知能力的培养中，利用网络中的丰富资料，不仅可以让学生对其有基本的了解，更可以将与其相关的内容都进行扩充，这样，学生的认知面会显著扩大。简言之网络文化的多元性造就了内容的丰富性，从而为学生综合素质培养提供了丰富的素材。

1.2网络文化为高校学生综合素质培养提供了便捷的渠道

网络文化对高校学生综合素质教育的另一个影响是提供了便捷的教育渠道。高校学生的综合素质培养需要多方面的内容，举个简单的例子：在传统教学当中，要进行学生的组织能力、辩论能力以及实践能力的培养，老师和学校需要通过充分的准备来举办活动，这样可以让学生在实践中得到锻炼，从而获得能力的提升。但是在网络文化大背景下，可以通过网络视频或者音频资料让学生去模仿与体悟，这样，学生的基本能力也能够得到提高。从上述例子中可以发现，网络文化在学生综合素质培养过程中可以为其提供便捷的通道，这样，学生综合能力的培养成效会有明显的提高。

1.3网络文化中的消极因素影响了学生综合素质心理建设

网络文化对于学生综合素质的培养不仅具有积极的影响，也存在消极的影响，而消极的影响突出体现在对学生心理建设方面。高校学生因为还处于学生阶段，所以思想稳定性存在着不足，而网络上的不良信息对高校学生的思想会造成侵蚀，在侵蚀不断加重的情况下，由思想影响造成的心理问题就会显现。换句话说，网络文化中的不良内容会使得学生心理缺陷得到彻底的暴露，而这种暴露情况会造成学生行为习惯的变化，进而影响学生的发展。总而言之，在高校学生的教育工作中，思想建设和心理问题解决是一项重要内容，但是网络文化的消极影响会造成教育的复杂性和困难度上升。

2在网络文化影响下高校学生综合素质培养措施

2.1对网络文化进行总结分析，选择积极成分加以利用

在网络文化的大环境影响下，要对高校学生的综合素质培养进行提升，一项重要的措施就是对网络文化进行分析和总结，然后将其积极的成分进行利用。就目前的网络发展来看，其普及范围空间增大，网络信息的传播速度也十分迅捷，所以方方面面的资讯获取会更加便利。在高校教学中，将网络中充斥的各方面内容进行分析和总结，从而将有利于学生综合素质发展的东西进行提炼，进而在教学中对其进行应用，这样，学生的综合素质提升会更加迅速。举个简单的例子，网络上存在着较多的常识性知识、生活类知识以及实践能力提升的知识，高校在分析总结的时候将这些知识在教学中进行渗透，这样，学生的基础综合认知能力、生活自主能力以及社会实践能力都会获得有效的提升。简而言之就是在网络综合知识利用强化的情况下，学生的综合素质能力也能够有更好的培养。

2.2充分利用网络在教学中提供的便捷性

在网络文化的影响下，高校要进行学生综合素质的培养，可以充分利用网络在教学中的便捷性。网络的便捷性主要体现在两个方面：第一是资料获取的速度明显加快。在网络上，无论是资料更新还是信息传播都较为迅速，所以要获取更多有利的信息，网络可以实现需求的满足。第二是网络内容的丰富性能够满足不同学生的需求。比如在高校教学中，文学类专业需要文学资料，理工科类专业教学需要工程案例资料，而这些资料都可以在网络中进行寻找。正是因为网络环境和内容的丰富性，所以高校教育会具有更高的效率。在网络便捷性利用的过程中，主要的措施就是通过高校信息网络工程建设来提高网络运行的质量，同时要对网络加强监管，这样可以有效减少网络消极因素对学生的影响。总而言之，在了解网络便捷性的基础上对这种便捷进行积极的利用，可以有效地将网络文化转变为高校学生综合素质教育中的营养成分。

2.3强化学生的心理和思想教育，做好引导

强化学生的心理和思想教育，做好引导工作也是高校学生综合素质培养当中的一项重要措施。就学生综合素质而言，心理素质是一项重要的评价指标，而心理素质与其思想又有着重大的联系。从目前的网络发展来看，虽然网络给学生的学习提供了便利，但是网络上大量充斥的色情、凶杀以及暴力内容对学生的思想進行着慢性荼毒，在思想逐渐改变的过程中，学生的心理缺陷会被逐渐放大，最终形成难以解决的心理问题。就高校学生而言，一旦心理出现问题，那么其综合素质的提升就很难向积极的方向发展，所以在教育教学中，老师对于学生的心理和思想指导不容忽视。为了更好地进行指导，在大学生教学中，应该设置固定的心理课程和思想教育课程，这样，可以定期地对大学生的思想状况进行摸底，并通过心理教育实现大学生心理问题的解决。有了健康的思想和心理，大学生综合素质的培养效果会更好。

2.4强化网络和现实文化的结合，做好学生综合素质培养的现实教育

在网络文化大背景下，要实现高校学生综合素质培养效果的进一步强化，需要执行的一项措施就是做好网络和现实的结合，从而为学生的综合素质提高打好基础。网络存在着虚拟性特征，所以网络文化的虚拟意味比较浓厚，而大学生综合素质的培养需要在现实基础上进行。就目前的情况来看，有相当一部分大学生在网络接触的时候会陷入到网络虚拟当中，从而产生一些消极倦怠的想法，进而发生光阴虚度的事。举个简单的例子，现在的大部分高校学生痴迷于网络游戏，在游戏中寻找成就感的例子数不胜数。他们这样的行为无非是要给过得不怎么好的现实生活寻求慰藉，这种找安慰的方法非常容易滋生不思进取、安于现状的生活态度，对于大学生的未来发展十分不利。所以在高校教学中，老师们在充分利用网络的同时还要将网络和现实进行结合，这样可以让学生在接受网络的时候认清现实，从而为其现实综合素质的提升打好基础。

3结语

网络文化是在网络技术不断发展的基础上才形成的具有普遍性的文化观念，这种观念会影响到学生思想状况和行为习惯，所以强化对其的分析在教育提升工作中有着重要的意义。高校学生是国家未来建设的重要力量，积极分析网络文化在高校学生综合素质培养中的影响，可以更好利用网络文化的优势价值，从而将其不利影响进行规避，这样，网络文化在现实中的利用效用会得到进一步的提升。简而言之，分析网络文化在高校教育中的影响现实意义显著。