浅谈网络对小学生的影响及其教育策略

余云云

随着时代的发展和社会的进步，网络逐渐走进了人们的生活。网络作为信息社会的新事物，因其信息量丰富、使用高效方便而深受人们的欢迎，新时代的青少年特别是小学生也深受其影响。但网络作为一把双刃剑，对小学生成长的影响是多方面的。

一、网络对现代小学生的影响

丰富的网络资源为学生开辟了广阔的求知空间，极大地满足了学生在学习、生活、娱乐等方面的各种需求，很好地扩充了学生的视野，增加了学生的知识面，堪称学生学习的“第二课堂”。开放的网络还有利于学生心理健康的成长。学生在遇到学习或生活中的烦恼又不便对身边人吐露时，就会打破时空限制，利用虚拟的网络接触众多的朋友，在与朋友的聊天中一吐心中苦闷，获求心理安慰，避免了狭隘的校园生活范围和狭窄的朋友圈带来的成长限制。因此，正确使用网络，对学生学习、成长有很好的作用。

但由于虚拟的网络世界具有隐蔽性、不确定性，加上小学生自主思考、独立判断、选择评价的能力还很低，网络对小学生也有很多消极的影响。首先，网络世界充满着各种不同的声音，这对分辨能力极其弱小的小学生而言是一个很大的挑战。一些小学生由于生活经历、家庭背景、学习成绩等方面的不如意，很容易受网络中极端思潮的影响，不容易形成社会主义主流价值观，也不容易传承我国优秀的传统文化。其次，网络世界纷繁复杂，充满着各种不利于青少年成长的暴力、色情、邪教等内容。分辨能力欠缺的小学生一旦受其毒害，将严重影响自己健康的世界观、人生观和价值观的形成，使得自己从小道德丧失，法纪意识淡薄，不知不觉间就成为网络污染对象。再次，随着社会的发展，各种网络诈骗信息也随势而生，小学生严重缺乏自我保护的能力，很容易损害自身甚至家人的合法权益。最后，小学生自控能力差，天生玩性重，好奇心强，如果没有成人在旁管控，很容易持续长时间上网，造成视力下降、心态不稳、肢体劳损等多种身心问题，一些学生甚至还出现了严重的网瘾，以致产生精神问题。长时间沉浸于网络也在不经意间挤占了学生大量的读书时间，使其在浑浑噩噩中虚度光阴，出现多种学习问题，影响自身综合素质的全面发展。

二、小学生网络问题的教育策略

针对目前一些小学生从小就沉迷网络的现象，学校和家庭要共同积极主动地进行有效的教育和引导，社会相关部门也要主动参与，做到“提前预防”与“教育引導”相融合。

一方面，社会相关部门要加强对网吧等营业场所的监管，严禁营业性网吧违法接受未成年人私自进入网吧。网络主管部门应依法审批，加强对网络经营业主的思想教育工作，从法律上、制度上、思想上规范网络经营者的经营行为，使网络经营活动在法律轨道上健康运行，使网络经营者都能向“绿色网吧”“健康网吧”的方向发展。网络监控部门要建立科学有效的网络监控机制，及时发现网络中的不良信息，对网络中的不良信息要予以及时封停或清除，最大程度上降低网络毒瘤对青少年的影响。同时，有关部门要主动创建专门的未成年人网吧，全方位上线交友、心理、学习、法律援助等功能，并尽可能地组织定时网络沙龙活动，增强未成年人专门网站对未成年人的吸引力，占领未成年人思想教育的网络阵地。

另一方面，家长和学校要充分发挥教育功能，引导未成年人健康上网，绿色上网，节制上网。我们要引导小学生正确看待网络的功能，学会利用网络为学习和生活服务，尽可能减少网络游戏玩乐的时间，做到有针对性、有目标性、有节制性地上网。教师和家长都要主动学习网络知识，提升自身网络道德素养，做好小学生的网络表率。对让不少老师和家长头疼的网络游戏，教师和家长要适度引导，不要一味压制，必要时要陪伴孩子一起上网，在陪伴的过程中不失时机地引导孩子为什么要上网、怎么上网、上什么样的网、遇到不健康的网络问题怎么办等，必要时还可以和孩子一起玩玩寓教于乐的网络游戏。未成年人的世界其实很单纯，只要我们本着对孩子一颗无私的爱心，让孩子充分感受到他人对自己的关心和爱护，他们自然会听从教诲，逐渐成长为会上网的好孩子，避免沉浸于网络、荒废学业的现象；做到自觉抵制网络不良信息、有目标、有节制、有限度地上网，真正实现网络对学习和生活的服务功能。针对一些学生难以自控、反复上网的现象，我们要给他们推荐优秀的少年儿童读本，引导他们在读书中寻找乐趣，或者让他们积极参与户外体育活动，在不断锻炼中感悟生活的美好、生命的意义。我们还可以开展专门的网络竞赛，组织学生进行博客或网页设计大赛，这样，既满足了学生上网的需求，又提升了学生网络技能，为将来工作或生活做好铺垫。少数极端的学生上网玩网游成瘾，甚至滋生了一些心理问题。对这样的孩子，家庭和学校要多做孩子的心理工作，家长在节假日更是要尽量多陪伴孩子，丰富孩子的课余生活。

小学阶段正是孩子世界观、人生观、价值观开始形成的时期，我们要充分引导小学生健康使用网络，加强网络安全与道德教育，不断增强小学生文明上网、绿色上网的意识，提高自我约束力和保护能力，自觉抵制网络中的不良信息，使孩子在网络世界中不断健康成长。

（作者单位：江苏省如皋市搬经镇常青小学）