土木工程专业国际化人才培养模式的探讨

雍容

摘 要：在经济全球化发展背景下，中国建筑行业正面临转型，确定转型成功与否的关键就是人才，比对他国的土木工程行业人才水平，我国土木工程专业人才的整体水平不高，全球化虽然为建筑行业走向国际化带来机遇，但同样也面临着挑战。就我国目前土木工程专业人才培养教育而言，要培养出国际化人才还是存在欠缺的，故而近年来高等教育国际化愈加受到国家重视，本文将对探讨全球化发展背景下，我国土木工程专业国际化人才的培养模式。

关键词：土木工程； 专业国家化；人才培养模式；

引言

在如今经济全球化时代的发展背景下，为适应土木工程项目国际化的响应，我国土木工程专业国际化人才的培养方案被提上日常，虽然近年来对于国际化人才培养模式建设有所研究，但至今还是没有比较成熟的培养方式。国际化人才培养不同于国内土木工程专业人才培养，除却最基本的专业知识外，还要有很强的外语交际能力，熟知国际上土木工程相关的法律法规，所以国际化人才的培养模式与国内人才培养模式有很大的区别，本文将从国际化人才培养的意义及目标，以及其所需要掌握的能力入手，探讨土木工程专业国际化人才培养模式。

1土木工程国际化人才培养的意义及目标

1.1土木工程国际化人才培养的意义

在当前时代下，土木工程专业国际化人才的培养既是为了响应全球化发展，也是自身发展的需求。从土木工程专业本身发展而言，高等教育的自身发展及建筑行业近年的飞速发展，土木工程人才的需求数量与质量都飞速上涨，近十年来发生了不少劣性建筑的建设所造成的事故后，高校土木工程的培养更加的具有实践性，从而避免人才偏向理论化。以现在土木工程专业教育来看，大部分高校的土木工程教育水平还是有待改进的，虽然自近年来建筑事故爆发后，国家对土木工程教育更为严格，但其教育改革还处于推进状态。我国土木工程专业人才的培育更注重理论化，基本都是以考核成绩来进行评定的，这与国际要求并不相符，着眼全球化的今天，国家化人才的培养意义不仅是为了满足建筑行业的转型，更满足土木工程行业本身的发展，我国土木工程行业人才良莠不齐，国际化人才的培养必定会使土木工程专业人才水平更上一层楼。我国对外国教育的借鉴能力也提上了一个台阶，不管是土木工程的发展还是国家创新的要求，国际化人才的教育发展是我国行业发展的前进方向。就以目前“三个新背景”的提出，我国战略化发展的需求，中国建筑行业正面临转型，国际化人才的培育也正是为土木工程行业发展的需求，比起国外建筑行业人才的水平，我国行业则面临这高素质创新人才稀缺及产能过剩等诸多难题，为了提高我国建筑行业的发展水平，土木工程专业国家化人才培养模式需要快速建立起来，为我国建筑行业发展做出贡献。

1.2土木工程国际化人才培养的目标

国际化人才的培养目标更高于国内人才培养的目标，要求学生掌握的技能更多，更全面。就综合素质来看，国际化人才应该有良好的修养内涵，更强的抗打击能力，能够熟练掌握国外礼仪，与国外人士能够十分礼貌地进行交流，此外专业知识的掌握能力也好更透彻，经营管理能力也一样，换句话说，不同于国内人才的培养要求，国际化人才的要求要更高，不仅要对国内的基础知识有深入的了解，更要有在国际化舞台上发展的实力，各方面的能力都要高于国内人才。为了实现上述的素质，学科基础理论和专业知识，外语应用恩能够力，经营管理能力及土木建筑法律法规的能力培养，不仅应该针对性地进行教学还要对在实践上进行加强，我国对理论教育的重视高过实践能力，国外却正好相反，所以为了完成人才培养目标，不仅仅是从国内教育角度出发，更要从国家化发展角度来看。综上所述，国际化人才应该具备的基本能力有，扎实的土木工程基础理论知识及相关的国际规章制度，较强的人文素质及外语交流能力，熟练使用国外数学，力学等工具进行实际工程测量的能力，具备施工现场的管理能力，并且有时刻关注学科前沿发展水平的洞察力，及较强的自学能力还要有强大的心理承受能力面对工程的各项突发事故。

2、土木工程国际化人才的培养模式

目前国内的国际化人才培养模式有很多种，就教学条件，学生管理，教学内容和方法的改革设想及师资队伍建设这五方面分析来看，我国土木工程国际化人才培养模式大体分为三种，一是创新型国际化人才培养模式，这类土木工程人才培养是以模式创新为主，选拔高素质人才，最早是08年某高校与茅以升科学基金会合作，创办了“茅以升”国际化人才培养实验班，为了加强实验班人才培养的质量，也为了对学生的理工基础，英语能力，创新意识这三点进行重点培育，学校特地采用了滚动淘汰及实践能力综合评价模式，双重进行人才筛选，本科生导师制度的刨新训练模式更是为人才的培育增添了不少力度。二是订单式海外项目管理人才模式，本模式是通过校企合作开办“海外项目人才”实验班，实现校企合作的双重培养要求，利用产学研用的合作方式，为国际工程项目建设输送人才。自08年起，高校与中交第二航务工程局有限公司、中铁大桥局等单位合作，联合创办了实验班，并且共同制定了学生选拔机制与教学计划，学校更注重学生选拔及教学内容，教学管理与师资安排则由企业为主导进行，至于海外项目专业知识与英语交流技能培训则是有双方共同进行，就以高校目前实验班的发展状况来看，还是能够发展潜力的。三是国际化开放型人才培养模式，国际化开放型人才培养模式是11年开始的，相较于其他两种模式，国际化开放型人才培养模式却更具有国际化水准，，其教育，专业化设置，教育课程及职业标准都是按照国际化水准制定的，所以培养出来的人才更加出色，因而受到了广泛关注，及教學模式基本是“2+2”“3+1”留学培养课程。

结语

土木工程专业国际化人才的培养是建筑行业全球化发展的必要条件，为了建立良好的人才培养模式，需要将教育课程及教育水准提升至国际水平，学生不仅要有深厚的专业基础知识还要有良好的外语交流能力，足够的自信心等基本能力，还要对专业国际化发展方向有足够了解。

参考文献：

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