加强大学生绿色教育刍议

张桂明

摘要：本文对绿色教育进行了界定，阐述了高校开展大学生绿色教育的重要意义，联系当下教育发展实际，将绿色教育贯穿于日常教育中；建设绿色校园文化；搭建平台，引导大学生参加形式多样的绿色实践活动三个方面入手对大学生进行绿色教育。

关键词：大学生；绿色教育；意义；措施

一、绿色教育界定

随着经济的迅猛发展，环境污染问题越来越严重，环境问题与发展问题两者之间的矛盾日益凸显，人类的生存环境受到了前所未有的威胁。于是越来越多的人把关注的焦点放在获得发展兼顾环境保护的问题上。人们开始审视自然观、环境观、价值观与发展观几者之间的相互关系。开始开人与自然的和谐发展关系摆在一个重要的位置上来思考，可持续发展观便应时而生了。“绿色教育”作为促进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题能力的关键因素也逐渐被人们所认识。所谓绿色教育，就是使环境保护、可持续发展课程等有关环境的课程，像数、理、化那样成为学生的必修课、基础课。这种绿色教育不仅注重科学文化知识的传播，更要注重受教育者正确处理人与自然、人与人、人与自身的关系。大学生绿色教育不仅涉及自然科学的领域，还有社会科学的领域，绿色教育的目标主要是培养大学生具备保护环境的素质，并在日常生活中自觉践行绿色行为。

二、开展大学生绿色教育的重要意义

1. 有利于可持续发展战略的实施以及社会主义和谐社会的构建

《中国21世纪议程》中提出：“发展教育是走向可持续发展的根本大计。”这明确指出要达到环境上的可持续发展，高等教育首担其责，通过对大学生的教育提高学生的环境保护的意识、知识等。因此，对大学生进行绿色教育是实施可持续发展的需要。

构建和谐社会是近年来的热点问题，党的十六届四中全会提出“建设和谐社会”的目标，胡锦涛总书记对其内涵进行了科学阐述：“应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”其中人与自然和谐相处呼唤着绿色教育。如何開发和合理利用资源，怎样使人类社会可持续发展，这是人们共同关心的重大问题，也是人类生存与自然的基本矛盾。可持续发展的核心是人的可持续发展，只有人树立和掌握了可持续发展的意识与能力才能促进社会的可持续发展。加强绿色教育，培养对地球和环境友好的建设者，对于中国保持持续经济增长态势，建立资源节约型社会，保护脆弱生态环境，具有重要意义。

2. 有利于大学生综合素质的提高

目前，高校关于大学生绿色教育存在作为不到位的情况，绿色教育与其它学科的教学没有相互融合，关于绿色环保教育的方式较为落后，这就需要高校深化改革对大学生进行专项的绿色教育来实现。因此，高校对大学生进行绿色教育势在必行，新时期大学生综合素质的提高，不仅仅限于德、智、体、美、劳各方面的发展，绿色环保意识的培养也被列入综合素质提高的行列。通过对大学生进行绿色教育，够使学生从不同角度去认识自然和社会，形成爱护环境，主动保护环境的做法。大学生绿色教育涉及多学科门类，具有极其明显的综合性特征，在很大程度上丰富了大学生的综合知识储备。

3. 有利于大学生迅速地融入社会

“绿色”已经成为当下经济社会发展的追求目标，绿色教育也已经成为了高校提升大学生素质教育的重要内容。在开展绿色教育的过程中，学校会注重培养学生的社会责任感和参与意识，将对人与自然的关系提升到和谐共处的境地。另外，大学生绿色教育有利于培育大学生健全人格，帮助他们快速地融入当今社会。人在这个社会生存、发展，应该具有符合时代发展需要的相对健全的人格。当前，异常突出的资源与环境之间的矛盾促使人类认识到了自身的生存危机，提倡节约资源，保护环境，发展低碳经济，这不仅是一种行为方式的转变，更深层次是人们绿色道德观念的树立，因此，当今社会的健康发展需要拥有良好绿色道德素质的大学生作为坚强后盾。

三、开展大学生绿色教育的措施

1. 将绿色教育贯穿于日常教育中

目前，很多高校有对大学生进行绿色教育的做法，但是是孤立的、与专业知识的学习是割裂开来的，主要是以班会或者是选修课的实行出现。然而绿色教育是一个包含多学科的，内容比较丰富的专题，因此，单纯的某门课程或者某个专业是不能够完成绿色教育的内容传授的。必须把它放到整个社会系统中结合多方面因素来思考，特别是结合资源、环境、人口等因素来进行。因此，应在各学科教学活动注入绿色教育的内涵。

2. 建设绿色校园文化

通过将绿色教育融入绿色校园文化建设建设，使大学生在潜移默化中接受绿色教育，如果说通过课堂进行大学生绿色教育的是直接性的教育手段，校园文化具有丰富性、生动性、开放性等特点，是一所大学物质文化与精神文化的集中表现形式。一个布局得当、清洁优美、环境宜人的绿色校园环境，可以在无声的过程中对校园中的大学师生的生活、工作与学习起到约束和陶冶作用，因此，大学应该充分发挥绿色校园文化的熏陶和育人作用，把营造浓郁的绿色校园文化氛围当成大学生绿色教育的重要组成部分，从校园景观和校园人文两方面入手营造校园文化校园绿色文化氛围。

3. 搭建平台，引导大学生参加形式多样的绿色实践活动

高校可以组建大学生绿色社团组织，积极引导大学生参加绿色教学实践活动、绿色科研实践活动、绿色社团实践活动以及绿色公益活动，培养他们自觉践行绿色消费行为等。具体地说，绿色社团实践活动主要有是指大学生参与由学校学生会、共青团以及各类社团协会所组织的以绿色为主题的一系列活动。

参考文献：

[1] 盛文楷. 加强大学生绿色教育的思考[J].福建省社会主义学院学报，2015，（6）：111—114.

[2] 刘红敏. 民族院校大学生绿色教育的现状及对策[J].贵州民族学院学报（哲学社会科学版），2008，（3）：178—179.