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一型带四型建设“五型”班组

2017-07-19朱明全张银霞

中国石油企业 2017年6期
关键词:五型采油厂班组

□ 文/朱明全 张银霞

一型带四型建设“五型”班组

□ 文/朱明全 张银霞

“发扬大庆精神,加强三基工作,进一步夯实可持续发展基础”是中国石油集团公司提升管理的持久主题。自2010年起,按照长庆油田公司部署,第六采油厂以强化“五型”班组建设为重点,积极推进三基工作向纵深发展。该厂结合基层现状,认真探索实践,形成了“用文化理念引领‘五型’班组创建”的方法,使“五型”班组建设与文化理念实践有机融合,有效助推了基层班站管理水平,提高了员工综合素质。

识别“五型”班组建设差异问题

长庆油田采油六厂班组数量众多,而且各个班组因为受管理传统、管理习惯以及人员配置等各种因素的影响,“五型班组”创建水平呈现出较大的差异,影响这种差异的因素主要有:

认识存在偏差。在思想认识上,很多班组将五型班组创建作为额外的工作量,认为其影响正常生产;有些班组认为五型班组就是“面子工程”,认为只是为了迎接检查而作秀的手段。在建设方法上,将五型分开,每个月组织开展一次某型班组创建活动,拍张照片,存个档就认为是在创建,什么都在搞,什么都不突出。在创建方式上,有的班组由于理解和方法上的欠缺,五型班组创建没有与生产经营相结合,既没有亮点经验,也没有推动基层管理,创建流于形式,效果不明显。

管理水平不一。受采油作业区基本管理模式、管理习惯以及地理位置的影响,加之认知差异、态度差异、能力差异、管理差异等导致其发展现状存在差距,致使“五型班组”建设发展不均衡。另外,很多班组只注重申报,不注重保持,使班组建设工作不稳定,常滑坡,迫切需要针对具体问题进行具体分析,推动班组建设上水平。

员工诉求多元化。随着企业规划的不断扩大,在用工形式上,合同制、合同化、劳务工、市场化用工等均不同程度的存在,用工形式的差别导致身份差别,从而造成管理上的难点。在学历层次上,从高中到本科学历均存在;在年龄结构上,从70后到2000后并存,需要统一员工的价值观。

理念引领和行为约束缺一不可

文化理念实践和“五型”班组创建,都是以提高员工综合素质,提升基层班站管理水平,实现自主管理为工作目标的重要举措和方法实践,是推进三基工作的有效途径。但是,如果在班组建设过程中,只通过理念来引导行为,缺乏有效的行为管束,那么长此以往可能会发生建设效果不理想或见效慢的情况;而只注重行为量化,一味的细化具体的行为忽视精神需要,久而久之也会发生行为大打折扣,制度落实不下去的负面影响。

因此,理念引领和行为约束两者缺一不可。第六采油厂以文化理念为牵引,在学习型班组建设上提出了“向最好的学习,做最优秀的员工”理念,重点培养员工不满足于现状,追求卓越的行为意识,最终实现“学习工作化,工作学习化”的目标;在安全型班组建设上提出“遵从标准,安全互助”的建设理念,积极倡导按规章办事,按标准操作,强调员工之间安全互助,实现全员安全的建设目标;在清洁型班组建设上,牢固树立“做实工作标准,实现清洁发展”的理念,明确清洁是安全的需要,是节约的需要,让员工严格执行技术标准和操作标准,将工作标准实实在在地做出来,作为清洁生产的首要任务,树立起“人人抓清洁”的工作意识;在节约型班组创建上倡导“点滴体现境界,节约创造价值”的理念,引导员工把节约作为基本道德要求,把节约当作体面高尚的表现,通过抓好定额标准管理,技术创新,让节约成为自然而然的习惯;在和谐型班组建设上,提出“心通行同,凝心聚力”的建设理念,倡导员工要互相理解,勇于包容,主动释爱,共同进步,形成崇尚和谐、追求和谐为价值取向的行为素养。

选型有侧重 一型带四型

“五型”班组创建的五个主题都是相互贯通,有着直接或间接的联系。比如在和谐型班组建设中,首先“和谐”就代表这个班组必须是有秩序的,实现人与人和睦相处,工作联动协作,就要建立班组秩序,而秩序就是遵守的规则。安全型就是要求大家按规则办事,按标准做事,如果每个人都能做到,既消除了安全隐患,杜绝了现场“脏、乱、差”,也不会发生因为技术水平低而造成的浪费。这样不但推动了清洁型和节约型班组建设,也打造出一支高效能的工作团队。因此,在班组建设上不能“眉毛胡子一把抓”,而是要针对班站管理的矛盾点、队伍建设的薄弱点和环境的缺失点,确定创建主题,突出“一型”示范引导,辐射推进建设。

例如,安边作业区宁二转油站建站已有14年,各类生产设备较陈旧,站内员工比较年轻,在风险识别,操作技能上都有所欠缺。针对这些情况,宁二转提出打造“团队互助,安全共筑”安全型班组建设,通过培养团队安全责任情感、搭建安全互助平台、完善团队学习机制、建立团队联动互助机制,不仅建立起了360度的安全监督防范体系,实现了安全型班组建设的目标,同时打造出一支安全操作技术过硬、团结互助的员工队伍,促进了班组和谐发展。

第六采油厂将检查验收改为诊断指导,由作业区机关组织和生产单元负责人进行集中诊断,到每个站点展开讨论。比如,生产单元负责人到胡三联合站进行诊断指导,一方面是开展对标检查提出整改意见,另一方面帮助胡三联负责人解决目前面临的管理难题,有遇到过同样问题的其他单元负责人交流经验,指导解决办法。这样做,既能起到具体的指导作用,又能取他人之长,补自身之短,从而带动“五型”整体推进。

第六采油厂通过开展“五型”班组创建,全厂18个班组被评为“优秀五型班组”,5个站点被评为“文化示范窗口”,先后有17名员工获得五一劳动奖章、集团公司劳动模范、油田公司管理能手、技术比武银牌等荣誉称号。

作者单位: 中国石油长庆油田公司第六采油厂

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