浅谈在服务工程建设中推进“五型”团组织建设的实践与思考

项华安

摘 要：杭州市城市基础设施建设发展中心团委以争创“创新型、生态型、学习型、服务型、公益型”五型团组织为重要目标，坚持党建带团建原则，搭建市校合作共建平台，以紫金港下穿隧道为载体，以保民生促发展为目的，推进五型团组织建设，走出了一条新型合作共建道路。

关键词：创新型；生态型；学习型；服务型；公益型；工地建团；市校联动

紫金港路工程南起文一西路，北至留祥路，全长约2.65km，连通西溪湿地公园、浙大紫金港校区和三墩科技经济园，是一条重要的交通截流道路，具有组织、疏解、分流进出城交通的作用。工程于2010年7月开工，至2014年12月底完工。工程道路以隧道的形式下穿整个浙大紫金港校区，投资概算11个亿，是杭州市政府与浙江大学市校战略合作项目、被列为杭州市重点工程项目，同时也是共建“和谐杭州示范区”的重点项目。

该工程建设单位城基中心团委始终围绕“和谐共建，共享成果”的理念积极与浙江大学团组织开展市校联动、合作共建，开展以青年思想引领、志愿服务和青年权益维护为主题的各类丰富多彩、寓教于乐的主题活动，积极推进“百优”项目创建活动，在服务工程的同时促进“五型”—— 创新型、生态型、学习型、服务型、公益型团组织建设。

一、创新拓展——“工地建团”融入市校联动

为进一步加强市校合作共赢，凝聚和服务工地团员青年，加强建筑工地团组织建设，中心立足工程建设实际，以建设、设计、施工和监理单位的团员青年为主体，建立了紫金港路（文一西路—留祥路）工程工地团支部。

中心党委、团委、工地团支部与浙江大学各级团组织结对联建，实现以块为主、横向互动、成果转化、资源共享的良好局面，促进工地团组织与校园团组织的共赢发展；通过工地团支部对工地团员青年进行学习锻炼、培养教育、管理服务，打造服务工地青年成长新平台，建设工地团员青年温馨家园。

同时，浙江大学建工学院团干部担任紫金港路工程“工地团建指导员”，他们找准校园团建和工地团建工作之间的契合点，协助工地团支部开展团建工作，充分发掘校园团组织的行业优势、组织优势、人才优势，将其应用于紫金港路工地团建工作，做好推动团组织建设的信息提供者、组织指导者和活动协助者；浙大团建指导员与紫金港路工地团组织之间形成定期沟通机制，及时交换团建信息和动态，做到双向推动，优势互补。

二、和谐共赢——市校沟通协作、优势互补

紫金港路工程位于浙大紫金港校区内，在工程的不断推进中，由于工程地理位置及施工工艺客观条件的制约，也对浙大师生的生活作息造成了一定的影响。

依托工地建团，中心与浙江大学加强联系，深化市校和谐共建，举办浙江大学与紫金港路工程建设沟通座谈会，听取学校有关管理部门及学生代表对工程建设的意见及建议；浙江大学肯定紫金港路工程的重要性，对道路方案从最先高架方案改为入地方案，在根本上服务于浙江大学的战略定位作了肯定。双方通过此类座谈会做到积极沟通，相互谅解，完善机制，共同创建“和谐杭州示范区”。

三、笃学尚行——市校共创学习型团组织

当今世界正处在大发展大变革大调整时期，现代科学技术、知识经济迅猛发展，建设学习型组织已经成为一种世界潮流。中心团委认识到只有更加重视和善于学习，才能始终跟上时代进步的潮流，科学把握世界发展大势，在激烈的竞争中掌握主动。

中心团委、紫金港路工地团支部以工程为载体，与浙江大学建筑工程学院团委联合组织学生进行民工讲师团暑期社会实践活动。播放了《让子弹飞》、《杀破狼》、《建党伟业》三部电影，邀请浙江大学教师及学生开展了《施工安全》、《卫生急救》、《法律常识》三场主题讲座。活动以关怀青年农民工，提高幸福感，增进和谐社会主义建设为主题，内容选取尽量贴近民工生活。通过红色电影的放映，引导团员青年全面学习科学发展观，坚定青年们中国特色社会主义道路的理想信念，明确是非观念；通过知识讲座等各种富有趣味性、知识性的文娱活动，让青年民工兄弟们能在业余时间放松身心，充实自我。

四、无微不至——关爱民工、加强服务

民工为城市创造了财富，为农村增加了收入，为城乡发展注入了新的活力。农民工进城后，背井离乡，面临劳动保障、文化教育、医疗卫生等方面的困难。中心团委、紫金港路工地团支部与浙大建工学院团委围绕技能培训、权益维护、情感关怀等方面，通过“夏日高温送清凉”、“共建绿色菜园”等一系列的志愿服务为农民工排忧解难；通过“图书漂流”活动向工地青年赠送书籍，举办拔河、团队竞赛游戏、红歌合唱等活动，培养了团队精神，结下了深厚友谊。

五、信息共享——市校团委工作网络化

随着计算机的广泛应用，网络改变了以往的工作、生活、思维和管理方式，中心团委与浙大团组织采用微博联网，以紫金港路工程项目为依托，及时发布工程进度、节点难点及施工质量等信息，定期交换工作意见，形成一个高效的共青团工作交流平台。

参考文献：

[1] 马涛. 大力创建学习型团组织的几点思考 [J]. 中国科技博览， 2014， （26）： 01-01