锐眼·眼界

政策

美国：2017年教育聚焦六大优先事项

据报道，美国教育委员会近日汇总了全美42个州州长的2017年施政演说，并从中归纳出各州2017年教育施政的几大优先事项。

一是中小学经费优先。32位州长在施政演说中将中小学教育列为优先议题，内容包括增加中小学经费、调整相关经费措施并改善学校基础设施建设；二是加强职业生涯发展与科技教育；三是招募优秀教师，改善教师待遇；四是推动可负担的高等教育；五是提升科技运用，科技运用被列为学校重要的辅助教学手段，11位州长在施政演说中强调将改进教师与学生的科技运用，包括提供高速网络、升级教学的科技设备等；六是重视学生的学校选择权。美国新任教育部长贝齐·德沃斯是教育选择权的倡议者，尽管目前新措施尚未出炉，但已有10位州长作出响应，主张学生有权选择学校，相关措施包括扩大教育储蓄账户等。 （摘自环球网）

日本：东京都制定第二版校园欺凌综合对策指南

据日本教育新闻官方网站报道，东京都教育委员会制定了第二版校园欺凌综合对策指南。今后，东京都内公立学校将以此对策指南开展校园欺凌预防活动。

新的综合对策指南由5个部分组成。第一部分“学校的应对措施”中详细说明了推进校园欺凌对策时应注意的重点以及针对不同校园欺凌程度而应采取的具体措施。第二部分“资料”中包含了通过网络等手段进行的校园欺凌现象解说，并附上了复习卡片和工作卡片等参考资料。第三部分“预防校园欺凌的学习项目”则是为了使每一个学生掌握应对校园欺凌的能力而开发的，通过学习项目创造一个没有校园欺凌的学习环境。而教师在学习环境创造中起到了重要作用，因此，以教师为对象的研修学习必不可少。第四部分是为了使全体教师形成共识而开发的。第五部分是参考教材。通过这一系列学习，能够使各学校根据自身情况开展教育研修活动，制定更为切合实际的应对体系。

（北京师范大学国际与比较教育研究院 陈星玲 编译）

教学

德国：课堂录像研究提高教学质量

以德国著名哲学家、数学家莱布尼茨命名的“莱布尼茨数学课堂录像研究”目前正在进行推广，该项目由德国国际研究机构专家主持，在85个班级课堂进行录像、测试，也是德国目前为止最大规模的课堂录像研究。

“莱布尼茨数学课堂录像研究”的内容涉及测试、对学生和教师的调查、对教师的深度观察、对教材的评估和对现有视频数据的再分析。在德语研究中，“好课堂”是从结构化的课堂管理、建设性的支持和认知的激发三方面来定义的。研究人员希望通过这种对课堂录像进行研究的方式提高教学质量，为课堂研究和学校实践提供更大的动力。

（北京师范大学国际与比较教育研究院王苏雅编译）

校园

新西兰：高额校服售价令家长不堪忍受

据《新西兰先驱报》报道，近年来新西兰学校的校服费用大幅度上涨，令家长苦不堪言，纷纷表示压力巨大。

新西兰的教育成本在过去10年的上涨幅度是通货膨胀率的两倍。自2007年以来，公立学校的教育成本上漲了15%，而私立学校更是大幅度上涨了48%。虽然公立学校不收取任何学费，但是父母仍然需要支付一系列物品的费用，如校服、教科书、电脑、课外活动等。而仅是校月服一项的开销就令人咋舌。

调查显示，新西兰各大城市的校服价格差异巨大，从40美元到240美元不等。但与私立学校比起来，公立学校的校服算是便宜的。位于奥克兰的圣库瑟伯特中学的校服费用为1974美元，而孩子在奥克兰国王中学的家长最少要支付2149美元用于购买校服，这些私立学校的其他开销和支出也十分巨大。 （北京师范大学国际与比较教育研究院 龚鹏飞 编译）

国际会议

UNESCO国际教育局首次召开关于未来能力和未来课程的全球会议

近日，联合国教科文组织国际教育局召开了主题为“未来能力和未来课程：第四次工业革命中的课程改革”的全球会议，旨在汇集专门知识并提出综合解决方法，为会员国提供关于指向并基于未来能力的课程过渡的技术建议。

参会人员讨论并完善了3个相互衔接、规范的参考文件：《21世纪课程的重新构建和定位：范式的转变》《第四次工业革命所需的能力：课程改革的全球参考》《基于能力的课程中的教学、学习、评估和报告》。这套文件将通过国际教育局全球课程网络进一步完善。据悉，第二次全球协商会议将于今年5月在德国的马尔巴赫城堡举行。

（摘自上海师范大学国际与比较教育研究所网站 陈佳文 编译）

UNESCO统计研究所制定教育核心指标

据联合国教科文组织统计研究所（UIS）网站报道，UIS与成员国合作制定了新一代具有国际可比性、涵盖各级各类教育的核心指标，以监测教育2030议程。这些指标将有利于解决进度跟踪、提高决策力度、确保透明度和问责等有关的重要政策问题。UIS发布的几个新指标由国际专家组一致认定，并且现已列人监测可持续发展目标4的官方指标名单。这些指标旨在衡量教育目标和学习成果，督促成员国提供完整、免费及公平的优质中小学教育。更新的指标还包括比较重要的可持续发展目标指标，如学业完成率和成人参与正规成人教育的比率。

近期，世界银行和国际货币基金组织也已更新了经济数据，公布了教育财政指标。目前，可查询36个国家2015年的数据。2017年5月，UIS将发布包括区域和全球指标在内的2015年参考数据。 （摘自《世界教育信息》杂志2017年第03期）