基层党校干部培训管理问题的思考

陆甫琴

摘要：党校是我党在培养基层干部方面的重要部门，本文就基层党校干部培训工作的管理问题展开了研究与分析。从培训观念的革新、教师团队的建设、健全管理机制等方面进行了全面的思考。同时为其他关注这一课题的人们提供了参考。

关键词：基层；党校；干部培训

引言：

基层党校是党和国家培养基层干部人才的基石，党校培训工作是国家领导干部团队能够不断有新鲜血液注入的重要保障。然而在当前的基层党校干部培训管理中还存在着许多的不足之处，这就需要我们不断的改革自身，切实做到提高培训效果。

一、基层党校干部培训管理的思考

（一）基层党校干部培训管理的先进性

先进性既是党领导发展的先决条件，更是每个党员干部增强发展本领的动力源泉。在进行基层党校干部的培训管理时，应当将先进性放在首位，强化政治意识，提升干事创业能力。在培训过程中积极的引进先进的教学模式，不断强化在培训管理时的观念革新，结合实际情况，将本地的基层党校干部培训工作与当地的实际统一起来。在提高基层干部学员培训效果的同时，坚持在培训中实行走出去，引进来的战略方针，不断吸收先进管理体制、培训思想，保证基层党校干部培训的先进性。

（二）基层党校干部培训管理的时代性

基层党校干部的培训管理应当符合当前的国家方针政策的实际要求，紧跟我国现阶段的工作方向，在进行基层党校干部的培训管理时必须要体现出新时代的阶段性特色，把基层党校干部的培训管理与当前世界主流的思想观念相结合。培养出来的基础干部应当具有较强的时代进步性，能够妥善地处理好本职工作。

（三）基层党校干部培训管理的前瞻性

进行基层党校干部的培训管理时不仅仅要留意当下，更加要注重未来。所以在进行培训的过程中应当加强对干部学员进行探索式的训练，拓展干部学员的前瞻性思维，做到高瞻远瞩，洞烛幽微，开拓奋进。

（四）基层党校干部培训管理的引领性

在进行基层党校干部的培训管理时要提高他们的引领能力，使广大的基层干部在进行自身的工作时能够正确地引领群众，积极发挥基层干部的模范榜样作用和影响力。在进行基层党校干部的培训管理时应当着重的将干部学员的引领能力融入到党校培训中去，培养干部学员在自身工作中应当以自己的实际行动作为榜样引领群众不断为社会发展做出贡献[1]。

二、基层党校干部培训管理的建议

（一）革新培训观念

在进行基层党校干部的培训工作中，应当先要树立正确的培训观念，明确干部培训的方向，尤其是在二十一世纪，人类社会进入了高速发展的新时代，基层党校的干部培训应当具有与时俱进的精神，培训的内容应当符合现代社会对党员干部的最新要求。可以在学员之间进行问卷调查、访问等方式，及时掌握学员当下最急需培训的内容，针对实际情况调整教学课程，制定新的培训方案。同时在进行基层党校干部培训的课程选择上，应当紧随党中央和国家的各项重大方针政策，及时把握国家的最新时政要闻，将这些信息融入基层党校干部的培训课程中去，培养学员习惯性地关心党和国家当前的时政消息，保证培训的内容能够全面的与时代接轨。另一方面，要将学员的思想政治学习与工作能力学习放到同等重要的程度上，运用中国特色社会主义理论树立学员正确的思想理论体系，强化学员正确作风培养、健全学员的创新意识[2]。

（二）增强教师团队的人才建设

在进行基层党校的培训管理中应当重点建设優秀的教师团队，一方面培训现有教师的教学水平。另一方面，要积极吸收优秀教师加入到基层党校干部培训工作中来。第一，要提高对现有党校教师的培训，建立完善的系统的教师培训体系，激励教师不断进修，针对自身岗位进行系统性学习，加强对教学中课题的相互探讨与交流，提高教学质量。第二，改革现有的教学模式，健全教师评课机制，在课程的教学之前，要先在教师之间进行模拟授课，针对上课内容进行打分点评，然后进行改善，提高教学质量。第三，创新教学方式，加强教师与学员之间的交流沟通，开发新型的教学模式，将设置场景、案例教学等最新的教学方法运用到基层党校的干部培训中去。

（三）革新党校干部培训的管理机制

在党校干部的培训管理中，许多地方的党校干部培训工作都在进行教程改革，将多个地区基层党校整合到一起进行集中的办学培训，从而实现节约资源、优化教学体系的目的，然而这一体制的实施还存在着许多的不足之处。所以应当改革现有的管理模式，首先是建立新型的培训管理体制，将培训的重点放在学员的身上，侧重培养学员的主动学习意识，树立正确的学习观念，培养学员思想与能力的共同进行、共同学习，全面提高学员的综合素质能力。其次是建立学员的自主选课模式，将学习的主动权交给学员。最后要成立干部培训的临时党组织委员会，让学员在组织内部进行相互的学习探讨，对所学知识进行经验交流总结，强化学员对所学知识的理解[3]。

（四）合理使用培训资源

在进行基层党校干部培训的过程中，需要将现有的资源进行有效利用，做到将教学资源科学分配，将教学资源的使用效益提升到最大。首先，要做好对培训工作的行政后勤保障，全面为培训工作服务。其次，积极展开培训调研工作，紧随国家的重大时事政策，以党中央最新工作方针为中心，展开积极深入的调研工作，将调研与培训进行有机的结合。最后，积极整合外部资源，主动与其他基层党校的干部培训进行交流探讨，坚持做到走出去、引进来的培训方式，创新培训模式，提高培训质量。

结论：

总而言之，基层党校的干部培训工作是党和国家培养基层干部人才的重要保障，在新的历史时期下，需要基层党校不断的改革自身，创新培训模式，树立正确的干部培训管理观念，加强培训的教师力量，健全干部培训管理机制，将基层党校建设成为党和国家培养高素质领导干部团队的坚固阵地。

参考文献：

[1]吕盛兰.关于创新基层党校干部培训机制的思考[J].科技创新导报，2013，15：199.

[2]高金柱.新形势下发挥基层党校干部培训作用的思考[J].理论学习与探索，2016，03：68-70.

[3]郝丽娟.对做好当前基层党校干部教育培训工作的思考[J].科技创业家，2014，01：182.endprint