浅谈中学信息技术教学中学生创新能力的培养

李华

摘要：在中学信息技术课培养学生创新能力是对课堂教学的延伸和补充。为达到中学信息技术课教学活动的预期目的，建设中学信息技术课中的盲目灌输知识现象的发生，应加强中学信息技术课中学生创新能力的培养。下面结合自己的教学实践，探讨在信息技术教学中培养学生创新能力的实践方法

关键词：中学信息技术；创新能力；实践方法

一、合理创设问题情境，激发学生的创新意识

教师要善于从旧知识中挖掘新知，从已学知识中提出新问题。新的知识常带有新奇或能引出新奇的内容，学生对新奇的内容通常感到新鲜、有趣，激发了学生的兴趣，学生就会积极探索，敢想敢做，从而激发学生的创新意识。例如在介绍画图的“工具箱”时，我首先给学生讲解示范了“铅笔”和“橡皮”的使用方法，接着给学生布置任务：以某个传统节日为主题，制作一份作品。学生兴趣浓厚，很多学生的作品制作得很美观，而且大部分的学生作品都能清晰地反映主题。有的反映的是中秋节在月下赏月的情景，有的作品反映的是过新年看花市的场面，有的作品呈现的是端午节划龙舟的景象。但其中一些学生创作的作品画面反映的主题比较模糊，看不出作者想通过画面上的图像表达哪个传统节日。随后我提出了新问题：怎样在作品的适当位置添加相应的文字说明，解释画面上的内容。紧接着我提示学生尝试使用“工具箱”里的“文字”工具，给自己的作品添加相应的文字说明。学生的积极性一下子调动起来了，很快，大部分学生学会了有关“文字”工具的使用方法，包括拖动文本框、设置字体、字号、字形、颜色等内容。在他们修改作品的过程中，他们积极探索、大胆创新，有的学生加入横排的文本框，输入横排文本内容，有的学生把文本框里的文本方向改变，配合所画图像的排版，有的学生甚至在文本框里还输入了诗词内容，配合表达的主题。

实践证明：当学生的学习积极性被调动起来，学生的思维就会变得活跃，就会产生积极探求新知的强烈动机，极大地激发了学生的创新意识。

二、培养学生兴趣，启迪学生的创新思维

信息技术教学中，要采用多种方法激发学生兴趣启迪学生思维，以便极大地发挥学生的想象力和创造力。在教学过程中，教师首先要做到的是想方设法引导学生的好奇心，求知欲，探究每节课的乐趣所在，激起学生的学习兴趣。在教学中我常通过设定目标、开展竞赛、设疑引导等方式激发学生的学习兴趣。

1.设定目标。例如在讲解演示文稿的制作时，我先给大家展示几个全国中小学生电子报刊大赛中使用PPT制作的电子报刊，使学生发现使用PPT制作的电子报刊也可以像动画片一样播放，效果真是好极了，这时就不适时机地向学生讲授 PPT文件的制作原理和制作过程，然后给学生制定一个有效的一个个学习目标——在规定时间之内完成一个PPT文件动画制作。而这一目标不是给学生一个“下马威”，而是先从简单制作开始（从一、二张演示文稿开始，可适当输入文字，图片，然后在一定的速度下播放）；然后逐步提出新要求，使学生在简单明确的目标下敢于动手尝试，激发他们的学习兴趣，树立他们学习的信心，培养他们的创新能力。2.开展竞赛。要做好一个好的 PPT文件并不是一件十分轻松的事，它包含了对图片、文字、模板等的诸多方面应用技巧，有时为了完成一个简单的动画效果，有时基本工具的使用是反反复复使用，甚至显得枯燥，怎样才能让学生在不知不觉中有效地使用这些工具的使用呢？让学生进行运用比拼，看谁用得多，用得熟，用得好。学生们一下子被那些简单、抽象工具产生了兴趣，跃跃欲试，在操练过程中也不失时机地用“你真棒”“你太厉害了”“你真有创意”等对他们进行表扬，并组织学生们进行比赛演示，让他们展示自己的成果，让他们有成功的喜悦。并鼓励学生标新立异，对学生的一些创意给予几十的鼓励。肯定现有的作品和成绩，培养学生的自信心，作为教师不仅仅是学习的引导者更是学生学习的支持和鼓励者，这样才能让学生产生长久持续的学习动力和探索未知勇于实践的信心。

教学实践表明：学生学习兴趣能成为求知的向导，而这种带有感情色彩的意象活动能成为一种内驱力，继而可使它们产生强烈的探索欲望，启迪学生的创造思维。

三、开展丰富的实践活动，提高学生的创新能力

从实践中寻找解决问题的突破口，这也有利于提高学生的创新能力。其主要形式是充分利用課外活动，使学生在课堂上所学到的知识得到验证和升华，进而激发学生对信息技术课的学习兴趣和创新欲望。在教学过程中要注意为学生的实践提供平台，利用多种途径、多种形式的实践活动来培养学生的实践能力，让学生感受到实践的乐趣和重要性，为以后的发展创新奠定基础。例如，可以通过课外的打字比赛、电子报刊设计大赛、大头贴制作比赛、动画制作比赛、电子相册制作比赛等，锻炼学生的创新性和独创精神。学生在参赛过程中必然能提高自学能力和创新能力，变被动学习为主动学习，他们会查找大量的资料，进行实践练习，学习更多的信息技术知识。

教学实践表明：丰富的实践活动的展开是能够实现创新活动的基础，为学生提供展示创新才华的平台，加强了学生的积极性和创造性，从而提高了学生的创新能力。

总之，在关于信息技术课程的教学中教师要学会从各方面入手，积极地引导学生对于此课程学习的积极性以及兴趣。大量的课堂教学实践证明，教师在教学中注重对学生创新意识、创新思维和创新能力的培养，学生会在以后的学习中会有更好的表现，尤其是在独立性和创新性等方面。因而，学生在这种学习中就是从不断的“做”和“悟”中达到不断地提升，从而能够学会生存与发展，适应21世纪对人才的需求。endprint