如何幼儿教育教学中体现素质教育

刘芳

摘要：教学的本质，也可以说是最大的目的，就是培养具有健全人格，综合能力，知识水平的建设者，助力一个人更好地实现最大的价值。长期以来，传统的教育教学往往过多地重视知识水平的提升，于是就忽视了学生的综合素养的培养，以非课程知识水平与能力的提升。幼儿教育在时间跨度层面，是学生最先接触到的系统性教育，对于一个的发展会产生深入影响，可见加强和完善幼儿教学有十足的必要性。为了完善和提升幼儿教育，弥补长期以来的素质教育的缺失，本文探究如何在幼儿教育教学中体现素质教育。

关键词：幼儿教育；体现；素质教育；发展

幼儿教育是重要的教育阶段，比较于其他阶段的基础教育，幼儿教育具有一定的特殊性。在幼儿教育中体现和应用素质教育，符合教育发展的潮流，响应了国家层面的全面素质教育的推行，具有很强的现实意义，本文旨在宏观层面探究幼儿教育中体现素质教育，首先分析探究幼儿教育的特点。

一、幼儿教育的特点

1、较强的可塑性

可塑性强主要指的是学生不论在知识认识，还是能力培养等众多方面都有着较高和较强的可塑性。幼儿教育具有了可塑性强的原因，主要有一下几个方面。其一，幼儿教育面向的教育对象儿童，其心理水平与知识水平处于较低的状态，于是外界的知识教育以及能力培养，就会立竿见影在儿童身上有所体现。其二，儿童对于世界与事物的认识不强，对于外界事物十分地感兴趣，这就使得其对于外界事物具有浓烈的兴趣，对于知识的学习与能力的提升培养都具有高热情的参与度。以上两点就使得幼儿教育具有较高的可塑性，在进行幼儿教育时，较高的可塑性对于教学而言有一定的帮助，与此同时，正因为较高可塑性的存在，在进行幼儿教育时就一定要慎重，认识其重要性的存在。

2、影响的深远性

幼儿教育影响的深远性主要体现在其对于学生影响的重要性，以及影响的长期性上。幼儿教育处于基础教育的最初阶段，加强幼儿教育可塑性强的特点，反映了幼儿教育的重要性，重要性主要体现其对于学生在知识的认知意识，以及能力的最初培养上。长期性的体现就是幼儿教育所培养学生最初的知识意识，和最初的能力，将会在未来很长一段时间里影响学生，伴随学生的发展，可见幼儿教学对于学生影响的长期性。基于上述结论，便体现了幼儿教育对于学生深远的影响。

3、内容的丰富性

幼儿教育在内容层面具有丰富性的特点，这是因为幼儿教育包含的知识点重多。这是又幼儿教育的本质与特征所决定的，幼儿教育最大的目的就是培养学生对于知识的最初的意识与认识，以及其他基本素质能力。上述的所学内容在概念的层面一个很宽泛的概念，首先，培养学生对于知识的认识，复杂而全面，知识门类众多，涉及面广泛，要培养学生对于知识最初的认识与意识，就要从多个方面去进行培养。其次，在基本素质能力的培养上，同样也是复杂的，这是因为基本素质能力的体现层面十分广泛，要做到全方位的体现和培养，内容同样也是丰富的。幼儿教育内容丰富性的同时也应当注意，合理安排幼儿教育教学任务，不要因为内容的过多和复杂，打击学生对于学习的动力。

二、在幼兒教育教学体现素质教育的思路方法

1.转变教学观念与思路

长期很长一段时间内，幼儿教育以及其他的基础教育，在课程知识水平的重视程度远远高于在素质教育的重视程度，究其原因，主要是因为教学观念与教学观念的认识不清楚而导致的。要在幼儿教育中体现素质教育，作为重要和首要的一点就是转变教学观念与教学思路，只有在教育的思想上接受了，认识了素质教育的重要性，才会在实践教学中应用，才会将素质教学更好更为深入地引入幼儿教学中。教学观念与教学思路的转变，重点是老师，老师在幼儿教学中充当着主体作用，其次是学生家长，当然还有学生，只有将上述三者的教育思路与教学观念转变并形成有机的统一，才是在幼儿教育重要体现和应用素质教育的前提。

2、引入与之适应的教学形式

若要在幼儿教育中体现素质教育，就与传统的幼儿教学方式不尽相同，这也就说明了传统的教学形式已经不能适应，不应很好的体现素质教育。所以说，要讲素质教育在幼儿教育中体现，就要采用与之相适应的教学形式，这里所说的与之相适应的教学形式是要通过老师自己的教学实践，反复练习之后得出的结果。

3、全方位的体现

在幼儿教育中体现素质教育，为了更大程度地体现其效果与优势，就要在整个幼儿教育的教学内容中全方位地体现，正所谓，量的积累可以达到质的变化。幼儿教育具有内容的丰富性特点，这就使得幼儿教育的层次与方向都是众多的，要在大量的层次与方向中做到素质教育的全方位体现，难度很大，这就需要我们对幼儿教育的每一个任务环节做到深入研究与分析，才能达到预期的效果。

4、有效的反馈机制的建立

要综合评价幼儿教育中体现素质教育的效果与优势，就必须建立有效的反馈机制，反馈机制的建立又要有一定的合理性。这就使得广大教师应当通过大量的实践，首先选取素质教育的评价指标，指标的合理选取是一项重要的研究方向，在此不进行详述。指标选取之后，就要利用的一定的数学手段，对于指标进行处理，得出相应的评价对应结果，从而形成对于幼儿教育中体现素质教育效果的全方位了解。

5、不断改进相应的教学形式

素质教育在幼儿教育的体现与应用，总的来说是一次幼儿教学中的探索与研究，这就表明，里面坑定存在中的不足，面对这些不足，就应该采取一定的措施进行改进，不断完善，发挥其最大的优势与效果。

三、结语：

本文探究如何在幼儿教育中体现素质教育，首先分析幼儿教育的特点，结合幼儿教育的特点，重点分析了在幼儿教育教学体现素质教育的思路方法。总的来说，素质教育意义很大，影响深远，对于一个人的发展的重要性不言而喻，探究在基础教育阶段中渗透和体现素质教育符合新的教育理念与教学形式发展的潮流，也是当前教育的发展的前进方向。

参考文献：

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