快速培养英语思维的有效途径

蔡章兵

中国学生说英语时，常常先用汉语的思维思考之后再说出来。这说出来的就不是真正的英语，而是“中国式英语”。中国人长期处在汉语的环境中，缺少听和说英语的实践，运用英语的机会很少。因此，培养英语思维成为学习英语成功的关键。拥有英语思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因为这是用英语流畅地表达思想的基础。要培养英语思维，首先就要弄清楚英语思维与汉语思维有何不同，两者的根本区别是什么。

一、中英文思维的区别

直观与抽象：汉语很直观，重形象思维；英语倾向于描述本质的东西，重视抽象思维。

主观与客观：汉语主观性强，英语客观性强。

曲线思维与直观思维：在句子的表述顺序上，汉语倾向于先整体后局部，先次要后主要，重心在句尾；英语则倾向于先局部后整体，先主要后次要，重心在前，即先是主语和谓语，然后借助于连词、介词、副词等安排状语、补语和从句等，也就是说，英语把主要的信息放在句首（主谓），次要的信息则递相叠加。

松散与严谨：汉语相对比较松散，英语句子结构严谨。

主客体的差别：汉语思维常常认为人和自然是一个有机的整体，主张主客一体，因此常以有生命的名词充当主语，句子的语态不是很明显；英语思维看事物的角度总是把客观事物放在第一位，因此多用无生命名词充当主语（无人称主语句），常用被动语态。

二、培养英语思维的有效方法

（一）从模仿开始

一个婴儿刚开始学说话时，完全是靠听来模仿（imitate）周围人的声音。从医学的角度来分析，如果一个婴儿生下来就是一个聋子，他就听不到声音，不会模仿，所以也就不可能说出话来，这就是人们说的“十聋九哑”。如果我们想学好外语，必须下大功夫模仿，采取多种方式，利用一切机会进行模仿。

（二）用英语想英语

我们使用英语时要用英语想（think in English），而不是用母语想。初学英语者常常先想出汉语，再翻译成英语，这极大地妨碍了英语思维的形成。我们应尽量跳过汉语翻译这一环节，培养用英语思考的能力。基本途径是实践练习，是大量的反复使用。

（三）培养英语语感

语感（speech feeling）是人们对语言的直接感觉，是系统综合的语言感知力，是直接、敏锐的语言领悟力，是对语言熟练掌握而自然生成的、不加思考的语言敏悟性。大量的听力训练及跟读、跟唱模仿有助于培养语感，从而有利于讲出自然、流畅的英语。我們要多看英美人写的文章，特别要注意单词在不同语境中的不同含义，注意文化和语言习惯的差异。

（四）将英语具象化

具象化，就是把英语元素，如单词、词组、句型等，与一幅幅具体的画面对应起来。比如看到“apple”，就联想到那个红红圆圆的水果。在每次回忆时，我们可以暂时忽略中文，反复强化这幅画面，同时默诵对应的英文，并且可以试着把更多的词汇也勾勒到这幅画面中来。至于一些涉及情绪、感官印象之类的词汇，可以与日常生活中的具体情境对应起来。

（五）自由写日记

我们可以每天花10分钟写英语日记，不用考虑怎么组织，用什么语法以及结构关系等，心里想到什么就写什么，放飞思绪，只管写，什么都不管，甚至不用理会有无语法错误。这样坚持一段时间之后，你就会发现自己思考问题习惯于用英语思考，慢慢地，英语思维就培养起来了。

（六）英英译

Paraphrase，用英语去解释英语，慢慢尝试用英语解释一个单词、一个语句，不要执着于一个词的汉语是什么意思，摆脱汉语的影响。这样反复训练，你会发现即使忘了某个单词的汉语意思，也能明白这个单词的含义，也会使用这个单词。这就是在用英语思维了。