关于当前高职宣传思想文化工作的若干问题心思考

戴娟

【摘要】宣传思想文化工作是一项系统工作，既是党务工作的重要组成部分又是行政部门的重要抓手。本文笔者就当前高职宣传思想文化工作问题进行了论述。

【关键词】高职；宣传思想文化工作；改进

一、高职院校宣传思想文化工作应坚守的准侧

1坚守思想建设高地

宣传思想文化工作者必须坚持用中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系武装师生，以推进学习型党组织建设和加强理论武装、思想政治工作，为学校的改革发展提供强有力的思想保证和组织保证；宣传思想文化工作者必须政治思想过硬、头脑清醒，自觉肩负起社会使命，求真务实地做好意识形态工作、思想政治教育工作、对内对外宣传工作、大学文化建设等重点工作；宣传思想文化工作者要积极、主动、创造性地开展工作，努力站得高，看得远，走在前，为学校人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新工提供思想保障和智力支持。

2坚守服务广大师生的理念。

要切实将“三贴近”作为宣传思想文化工作的基本原则，把宣传思想文化工作做实做深做活。宣传思想文化工作要从学校的实际出发，关注敏感点、找准切入点、抓住关键点、突出闪光点；要树立为师生服务的思想，把宣传思想文化工作的着力点放在基层，“想师生之所虑、所需、所急”，在深入实际、贴近师生的过程中反映实际、反映问题，在了解师生、引导师生的过程中服务师生、教育师生；多关注师生身边的故事，多反映师生的切身感受，多运用师生熟悉的语言和喜闻乐见的形式，使宣传思想文化工作更加人情入理、可亲可信、打动人心。

二、当前高职院校宣传思想文化工作的现状

现阶段高职院校宣传思想文化工作“头多腿少”宣传思想文化工作管理机构多。

宣传思想文化工作是一项系统工作，既是党务工作的重要组成部分又是行政部门的重要抓手。在高职院校外部，各主管部门都高度重视高职院校宣传思想文化工作，并依托既有系统体制，指导高职院校相关工作，形成“多头”管理的局面。同时，在高职院校内部，多个部门职能涉及宣传想文化相关工作，彼此互有交集，也形成了“多头”管理的局面。但是高职院校内部却缺少一个统一的协调机构，统筹相关工作。宣传思想文化工作基层工作队伍薄弱、“腿少”。宣传思想文化工作体制虽然已经延伸到基层，但是基层队伍建设却明显滯后，造成了“腿少”的局面。一方面是基层党务工作者特别是专职工作者较少，造成缺少专职的宣传工作队伍。另一方面，基层队伍存在激励不足，造成工作补位不及时。组织结构不完善。一方面机构设置跟不上发展需要，应调整现有的宣传思想文化工作机构设置。机构设置的不合理，不但容易造成分工不明确，而且会影响工作人员的积极性。另一方面，部门之间存在职能空缺和职能重叠。职能空缺主要体现在现有宣传思想文化工作外延不断扩展，现有主要负责部门无法独立承担；职能重叠体现在部分工作需要多部门参与时缺乏有效的协作，各行其道，造成工作重叠，影响工作效率。宣传思想文化工作执行效果有待进一步提高。好的决策，需要好的执行，否则将成为空谈。执行环节是工作体制中至关重要的一环，其直接影响着工作成效。当前高职院校宣传思想文化工作的一些机制不利于执行力的发挥，有待进一步完善。

三、加强当前高职宣传思想文化工作改进的对策

1加强高职院校理念创新。

理念创新的实质是认识不断深化的过程，具有深刻性，进而对社会实践具有指导作用。在高职院校宣传思想文化工作中，实现理念创新要做到两条：第一，加强学习，提高认识，多参考、多比较、多思考。工作中要认真学习中央关于宣传思想文化工作的新观点、新理念、新方法，作为理念创新的理论指南，认真学习兄弟单位宣传思想文化工作的先进经验和优秀典型，激发理念创新灵感。第二，坚持使命引领，问题导向。理念创新产生于宣传思想文化工作的实际需要和可能。工作中要增强使命意识，根植于实际工作，着力解决实际问题，以问题为导向不断探索、不断提出新思路、新看法、新观念，实现理念的创新。

2加强高职院校改进管理方式一是要敢抓敢管。高职院校党委要切实负起责任，切实加强党对高职院校宣传思想工作的领导，高职院校领导班子要坚持守土有责、守土尽责，要善于运用法律的武器和手段，对宣传思想工作和意识形态工作敢抓敢管，敢于负责、敢于担当、敢于亮剑，在大是大非问题面前决不手软，果断处置。要完善高职院校宣传思想文化工作机制，高职院校党委要强化政治责任和领导责任，党委书记、校长要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，充分发挥高职院校党委的领导核心作用，坚持和完善党委领导下的校长负责制，建立健全高职院校党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、有关部门和院（系）共同参与的宣传思想工作机制，充分发挥院（系）党组织的保证监督作用，加强工会、共青团等群团组织建设。要强化规范化管理，对造成消极影响或严重后果的失职渎职行为，一定要严格追究、严肃处理，决不纵容姑息。二是要常抓常管。要加强高职院校意识形态阵地管理、网络管理、队伍管理，形成常态化、规范化，建立科学的管理运行机制。要加强党政工团干部、辅导员和班主任、思政课教师和专业课教师四支队伍的建设与管理，充分发挥他们的主体作用。要坚持用中国特色社会主义理论体系武装广大师生员工，深入、系统地回答师生关切的重大理论与现实问题，引导师生坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。高职院校党员干部，特别是领导干部要自觉把理论学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，下真功夫、苦功夫、细功夫学，自觉运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题，提高辩证思维能力，努力做到学以致用、学用结合，始终保持坚定的理想信念，不断提高思想政治水平和对复杂思想理论问题的驾驭能力。三是要善抓善管。要不断总结和探索高职院校宣传思想工作和意识形态工作的经验与规律，创新工作方法，善于管理。要完善高职院校宣传思想工作经费支持政策和保障制度，切实加强宣传思想工作机构和阵地建设。将高职院校宣传思想工作与信息化建设一同部署、一体推进，用信息化手段推动宣传思想工扩大覆盖面，提高实效性，增强感召力。学校党政职能部门、各院（系）要进一步强化“宣传思想工作人人有责”的意识，结合自身工作协同推进、抓好落实。在学术研究、学术交流、教学活动、社会服务和校园文化建设等方面，牢牢把握宣传思想工作和意识形态工作的话语权、主动权、领导权。

3抓实“校园媒介”载体，构建宣传思想舆论环境

良好的校园舆论环境是开展宣传思想工作的重要基础和外部条件。学校注重培育和优化校园舆论环境，善于利用好校园三大媒介，即校报、校园橱窗、校园广播。实施“校报四有”工程，除将优秀的在学生吸纳到校报队伍外，还聘请四川日报记者作为校报指导老师参与校报工作，对校报工作给予建议和指导，让校报有队伍。报道内容除学校日常教学、科研、后勤、管理方面的信息外，还有更多的教育改革和新学科发展、生活服务等方面的信息，让校报有内容。在不同时期、针对不同对象开辟特色专栏，让校报有特色。报道体裁形式多样，注重新闻标题的精美制作、新闻图片的视觉冲击、版面样式上的出新出奇，让校报有看头；实行“一系一橱窗”，由党委宣传部统一管理。党委宣传部每期结合学校和社会发展过程中的重大事件、重大会议确定橱窗内容主题，并通知各系对本系橱窗进行及时更换。在新媒体不断涌现的时期，校园广播依然是我校进行宣传思想文化工作的重要工具和载体。校园广播每天播出三档节目，内容涵盖生活、娱乐、时事热点等，打造了有亲和力、有生活气息、教育意义的校园广播。

总之，高职院校的宣传思想文化工作面临的形势与过去有了很大不同，我们必须站在社会发展和高等教育事业发展的前沿，反思宣传思想文化工作，理清思路，总结规律，谋划未来；明确有所为，有所不为，才能围绕中心，更好地发挥出宣传思想文化工作应有的作用。