探讨医专化学实验教学改革的研究方法

2017-07-12赵新富

科学中国人 2017年23期

关键词：化学实验教学院校

赵新富

南阳医学高等专科学校

探讨医专化学实验教学改革的研究方法

赵新富

南阳医学高等专科学校

我国社会发展的不断进步，对于医专全面发展的关注度也逐步上升。鉴于医专化学实验教学改革的不断研究和探讨，针对医专化学教学中实验教学是相当关键的辅助提高部分，上好化学实验课可以充分提高学生的思维想象力，进而促进学生的身心发展以及创新思想精神。面对医专化学实验教学改革课程的改进，经过教学实验及分析总结，研究和探讨了一些有助于提高化学实验效果的最佳方法，希望能够给予医专化学实验教学以及同仁一些相关专业方面的工作经验。医专化学课程的基础就是通过实验才能得出最真实的实验结果，化学理论教学和实验教学改革对医专院校化学教学有着非常重要的紧密联系。本文阐述了医专化学课程中对物质结构组成成分及实验后产生的相互关系的反应和规律进行系统的研究，为得出正确的结果而做出很强有力的保障。

医专化学；实验教学改革；研究方法

在医专院校的化学教学中，化学方面的理论知识和实验课程是有着极其紧密的链带联系。学生通过化学实验教学，可以有效的提高学生的动手操作能力和思维能力，进而促进医专院校学生的创新思维能力的培养。学生通过对化学实验过程的观察，可以找到教材中没有的课外实践发现知识，对于医专学生学习化学课程有很大的帮助和理解作用。通过上化学实验课程使学生可以分组进行系统分析总结，进而加深学习医专院校化学课程的教学内容。，因此，医专的化学教学利用实验教学进行加固记忆和培养思考能力是极为重要的。

一、医专的化学实验教学中存在的不足

传统的医专化学教学模式已经逐渐被当今社会开放式教学实验课程所代替，通过分析，在医专院校中有很多不同的化学实验教学问题：

（一）实验器材和手段不够先进

在医专院校化学实验过程中，化学实验教学的场地设施还不够完善。很多医专院校并不是非常重视化学实验课程的教学实验教学的仪器和设备等，因医专院校没有足够的资金进行改造更新化学实验教学的环境。导致目前的化学实验器材无法满足现代化发展中的化学实验教学的需求。这就使得医专学生在化学实验教学环节中，无法利用先进的仪器进行实验演示，不能得出更精彩的实验结果，直接影响了医专学生学习化学和实际动手操作的积极性和主动性。

（二）医专化学教学方法不够新颖夺目

医专院校在设定化学实验教学过程中，结合化学教学的主要内容，来设定化学实验课程的主要内容，主要引导学生在化学实验课程中亲自动手进行实践操作，整个化学实验过程都是依据医专化学教材中的内容进行分解实践操作进行的，在化学实验过程中，由老师进行正确的引导，再由学生自主的进行化学实验方法的过程，就是开发学生培养创新的思维能力的表现。然而目前医专的化学实验课程主要就是单一的实验教学，没有设想制定新颖的教学方法，使学生无法激发出学习化学及动手操作化学实验的兴趣，使医专化学实验教学无法实现最终的教学目标。

（三）化学实验课程没有创新的考核机制

对于医专学生在做化学实验后，完成相关专业的化学实验报告，然而实验报告是医专对学生的化学实验成绩进行的唯一考核标准，化学实验报告结果及表现决定着学生的化学综合理论与化学实验成绩，并不能完全体现出学生的实际化学实验操作过程中的观察、动手及创新能力等。因此，尽快提高医专化学实验课程的考核机制制度，可以充分提高学生学习化学课程及实验课程的积极性以及体现出学生的创新思考、团队协作能力及动手操作能力。

二、医专院校进行化学实验课程改革的必要性

随着我国社会科技发展的不断进步，医专院校在培养学生掌握化学理论基础知识技能的同时，通过化学实验课程帮助了学生自主创新能力的养成。虽然我国医专化学实验教学仍然存在着诸多的问题，间接阻碍了医专院校化学实验教学的稳步发展，对提高学生对化学实验课程的兴趣、化学实验课程的操作有着进一步的提高和完善的考核制度等。现阶段，在化学教学过程中一般比较重视理论知识概念，而忽视了化学实验教学上的研究，忽略了化学教学的整体教学质量和学生自主的研究和创新改革，只有将化学实验课程与化学理论教学有机地整合在一起，才能促进医专院校学生的化学专业技术水平和综合素质水平的提高，进而促升医专学生的创新能力培养。所以，医专的化学实验教学课程必须进行教学改革和创新实验教学方法。

三、医专化学实验教学改革的具体研究方法

（一）医专化学实验教学设施要与时俱进

目前，医专化学实验教学改革受到教学实验设施落后的严重制约，阻碍了医专化学实验教学的改革进程。在医专化学实验教学中，构建现代化化学实验室一体化设施，是为高科技的化学技术研究和实验打下了坚定的研发基础。医专化学实验教学的质量直接受实验教学设备、仪器硬件设备落后的影响。想要对医专化学实验教学改革进行改进和完善，就必须受到医专院校领导的高度重视，为化学实验室投入资金进行高标配的构建到位，结合实际情况需要购置现代化的化学先进仪器设备，建立健全医专化学实验室的各项规章制度，严格按照规章制度进行管理与执行，将医专院校的化学实验室精准打造成为科研效果的先进化学实验室，为医专科学实验教学发展打下坚实的基础和良好的教学实验环境。

（二）构建创新化学实验教学体系

改革现代医专化学实验教学过程是一个重要的目标，构建创新实验教学体系有利于学生创新思维发展的培养。医专基于化学理论知识和化学实验教学体系下可以进行有机的整合，制定新颖的化学实验教学目标任务，从而促进医专化学教学朝着现代化的化学教学发展趋势进行改革。在医专的化学实验教学的改革中，研究化学实验教学改革的基础知识框架范围，明确化学实验内容的掌握技能，充分地激发学生对化学实验的学习兴趣，有助于学生综合思考能力的提升。

（三）完善医专化学实验教学的评价考核机制

医专院校一般都是采用化学实验报告来检验和评价学生学习化学考核结果的依据，用实验报告来决定着学生的化学实验成绩。但是并没有完全体现出学生的观察动手能力及创新思维能力。因此，要完善化学实验课程的评价考核体系，科学合理地体现学生学会化学、学懂化学、学号化学的能力表现。学生通过化学实验技术水平和综合能力的培养，直接激发出学生对化学实验课程的学习兴趣，使学生主动地参与到化学实验的学习过程中，有效的促进了学生自主思考和创新能力的培养和提高。